2017秋课堂点睛上册八语语教学课件、课文朗读导学案等-aa16.海洋是未来粮仓

16海洋是未来的粮仓70%2.2%1.1%20％世界总人口中国人口60.55亿12.95亿人口剧增可耕土地资源不足导入新课海洋丰富的鱼类资源海洋多样的物种海洋是未来的粮仓学习目标：1.整体把握课文内容，理解海洋对人类的重要性2.能熟练判断说明文中运用的说明方法3.从自身做起，做环保小卫士讲授新课初读课文整体感知

略读课文，整体感知

1、文章开头列出了人类将来要面临怎样的危机

2、作者提出了怎样的解决方法

3、为什么海洋能成为未来的粮仓红藻褐藻绿藻丰富的海洋鱼类海洋粮仓

海藻

浮游生物鱼虾尚未开发利用的海洋生物（1）本文结构上有什么特点？运用了哪种说明顺序？

（2）本文主要运用了哪些明方法，有什么作用？请举例说明。精读课文，深入探讨：

讲授新课精读课文把握方法藻类浮游生物鱼虾分类别作比较列数字列数字作比较突出说明对象的特征举例子举例子品味说明文语言的准确性：1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。2、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

海洋除了能做我们的粮仓外，还能给我们提供哪些资源？

请大家想一想，海洋资源是取之不尽，用之不竭的吗？为了让我们能有一个更好的生存环境，我们该怎么办？

没有健康的海洋，就没有人类的未来。1、把你搜集的有关海洋的资料

进行整理，模仿课文的组材方

法,写一篇事理说明文：

《保护我们未来的希望——海洋》

2、人类“上天”真的无路么？请利用图书馆和电脑网络，搜集人类探测宇宙的相关信息。

海洋是未来的粮仓总：生存危机（人口、耕地、资源）分：海洋粮仓海洋可能成为粮仓海藻；浮游生物鱼虾；尚未开发阐释原因总：总结全文再次强调

谁能快速说出我们常用的几种说明方法？

列数字举例子打比方

做比较分类别列图表在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源，目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的22%。在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年可以产出的水产品足够300亿人食用，海洋向人类提供食物的能力等于全球所有耕地提供农产品的1000倍。4.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。5.那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。6.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。判断下列句子主要运用了什么说明方法？1.据报道，现在每年向海洋倾倒约600—1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。2.海底隧道具有较高的经济效益和广阔的发展前景，在世界的很多地方，例如大贝耳特海峡、多佛尔海峡等处，修建海底隧道已引起了人们极大的兴趣。3.石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。讲授新课拓展延伸课外迁移

大家看了上面的图表和文字有什么感想？得出了什么结论？1.尊崇自然、敬畏生命2.人类善待自然、就是善待自己3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。4.人与自然和谐才能拥有美好的明天！

保护环境是每一个公民应尽的义务

优美环境是人类文明的象征

拯救地球、从生活中细节做起

我们所说的生物多样性是由数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫，其中近1000种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有140万种。说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现300种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发