云南省昆明市嵩明县第四中学2023年高二生物期末试卷含解析

云南省昆明市嵩明县第四中学2023年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪种物质通过细胞膜的方式如右图所示(

)A．H2O

B．K

C．甘油

D．脂肪酸参考答案：B2.某实验室通过手术取得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行相关研究．（1）实验一

按表准备两组实验大鼠并做如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白．培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）．组别材料准备数量（只）培养液的OD值甲手术损毁组（做手术并损毁下丘脑前部）120.20乙正常组（未做手术）120.40①有人认为该实验还应增设一组；做手术却不损毁下丘脑．你认为有必要吗？为什么？

．②请为此实验拟定一个题目

．（2）实验二

另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量．正常鼠的结果如图所示：①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线．②将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是 ．③在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的

减少，使垂体释放的

降低所致．

参考答案：（1）①有必要，可以排除手术本身对实验结果的影响②探究下丘脑对抗体产生的影响（2）①②在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌

肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解，使血糖浓度升高③促性腺激素释放激素

促性腺激素

【考点】动物激素的调节．【分析】（1）该小题以“下丘脑部分损毁却能存活的大鼠和正常大鼠”为实验研究对象，考查考生对免疫等知识的理解运用和对实验方案的设计与评价．实验设计的关键是正确分析、控制和确定自变量、无关变量和因变量．本实验的自变量是下丘脑是否被损毁；因变量是抗体能否产生；无关变量是大鼠的年龄、健康状态、手术操作等；反映因变量的观测指标是OD值．（2）该小题通过对正常鼠和手术损毁鼠的代谢强度（耗氧量）进行识图并思考，考查考生对“血糖平衡”、“体温调节”和“激素分泌的调节”等知识的理解和灵活运用．【解答】解：（1）①排除无关变量影响的常用方法是设置对照，比如为排除手术操作对实验结果的影响，有必要增设一组做手术却不损毁下丘脑（假手术）的大鼠．②实验题目首先要明确实验目的以及自变量因变量，做手术却不损毁下丘脑可知下丘脑为自变量，产生抗体量为因变量，故题目为探究下丘脑对抗体产生的影响．（2）①体温调节的主要中枢是下丘脑．因此，手术损毁鼠的体温不能维持恒定，在一定范围内，会随着环境温度的升高，体温升高，呼吸酶活性增强，耗氧量增加．下丘脑部分损毁的大鼠，其整体代谢与调节的能力都会明显下降，所以耗氧量通常不会高出正常鼠．②将正常鼠从室温移至低温环境，受寒冷刺激，下丘脑通过有关神经可促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，由此导致血糖浓度升高．③根据激素分泌的反馈调节特点可知，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素可促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可促进性腺的发育和性激素的分泌．3.淀粉、纤维素和糖原的共同特征是（）A．都是细胞内储存能量的物质 B．都含有C、H、O、N4种元素C．其组成单体都是葡萄糖 D．都是还原糖参考答案：C【考点】1I：糖类的种类及其分布和功能．【分析】淀粉、纤维素和糖原都属于糖类中的多糖，其中淀粉和纤维素是植物细胞中特有的，糖原是动物细胞中特有的多糖．还原糖包括单糖，二糖中的麦芽糖和乳糖．【解答】解：A、淀粉和糖原是细胞内储存能量的物质，纤维素不是，A错误；B、糖类都只含有C、H、O3种元素，B错误；C、多糖的基本单位是葡萄糖，C正确；D、它们都不属于还原糖，D错误．故选：C．

4.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触是由电信号转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．上一个神经元释放的神经递质可使下一个神经元产生兴奋或抑制参考答案：A5.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次．下列结果不可能的是（）A．含有14N的DNA分子占7/8B．含有15N的脱氧核苷酸链占1/16C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个D．复制后共产生16个DNA分子参考答案：A【考点】DNA分子的复制．【分析】根据题意分析可知：1个DNA经过4次复制，共产生24=16个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故16个DNA分子都含14N，比例为100%；只含15N的DNA有2个；根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含40个A，复制4次需A的数量=（24﹣1）×40=600个．【解答】解：A、由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条15N链，1条14N链，其余DNA都含14N，故全部子代DNA都含14N，A错误；B、DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链，所以复制4次后产生24=16个DNA分子，共含脱氧核苷酸链为32条，含有15N的脱氧核苷酸链为2条，所以含有15N的脱氧核苷酸链占=，B正确；C、含有100个碱基对200个碱基的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，解得A=40个，故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸：（24﹣1）×40=600，C正确；D、复制4次后产生24=16个DNA分子，D正确．故选：A．6.噬菌体侵染大肠杆菌的实验不能说明的是（）A．DNA分子能自我复制B．DNA分子是遗传物质C．DNA分子能控制蛋白质的合成D．DNA分子能产生可遗传的变异参考答案：D【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体侵染细菌实验：噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放亲代噬菌体寄主细胞子代噬菌体实验结论32P标记DNA有32P标记DNADNA有32P标记DNA分子具有连续性，是遗传物质35S标记蛋白质无35S标记蛋白质外壳蛋白无35S标记结论：DNA是遗传物质．【解答】解：A、由于少量的DNA进入细菌，但是释放出来大量的噬菌体，说明DNA能够自我复制，A正确；B、噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是遗传物质，B正确；C、DNA分子进入细菌后，在自身DNA分子的指导下，控制合成了相应的蛋白质，C正确；D、该实验中没有发生变异，因此不能证明DNA分子能否产生可遗传的变异，D错误．故选：D．7.下列关于DNA适合作为遗传物质的分析，错误的是

(

)

A．DNA规则的双螺旋结构具有一定的稳定性

B．DNA中碱基配对原则保证复制准确进行

C．多种多样的DNA适合执行细胞的各种功能

D.DNA复制过程出现错误产生可遗传的变异参考答案：C8.可以用于预测未来十年人口变化的指标是

A．出生率和死亡率

B．年龄组成

C．性别比例

D．以上都不是参考答案：B9.下列各项中，只属于细胞免疫功能的是A．抑制病菌的繁殖

B．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡C．使细菌外毒素失去毒性

D．使病毒失去感染人体细胞的能力参考答案：B10.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，做过这样一个实验：他们在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，观测到被标记的亮氨酸按照时间的先后出现在不同细胞器或细胞结构，并最终分泌到细胞外的顺序为（

）A．核糖体→高尔基体→细胞核→细胞外

B．细胞核→内质网→高尔基体→细胞外C．内质网→核糖体→细胞膜→细胞外

D．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外参考答案：D11.细胞核中，与核糖体的形成有关的结构是A.染色质

B

核仁

C核被膜

D.

核孔参考答案：A12.高三学生小明最近到医院体检，体检报告中的检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（－），乙肝抗体呈阳性（＋）。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理解释（说明：“＋”表示有，“－”表示没有）A．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力参考答案：C13.下面是4种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端）。请指出下列哪组表达正确［

］限制酶1：—↓GATC—

限制酶2：—CATG↓—限制酶3：—G↓GATCC—

限制酶4：—CCGC↓GG—

A．限制酶1和3剪出的黏性末端相同B．在使用限制酶的同时还需要解旋酶C．限制酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成

D．限制酶1和2切出的DNA片段可通过DNA连接酶拼接参考答案：A14.大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测，哪一项是有说服力的？A．基因在染色体上

B．同源染色体分离导致等位基因分离C．每条染色体上有许多基因

D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组参考答案：A15.下列关于植物激素和动物激素的说法，不正确的是（

）A．二者都是由内分泌腺分泌的

B．二者都具有微量高效的特性C．二者都是信息分子

D．二者都能调节生物的代谢活动参考答案：A16.下列关于反射弧的叙述，不正确的是（）A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B.感受器接受刺激后能产生兴奋C.神经中枢位于脑和脊髓D.效应器只由运动神经元的神经末梢组成参考答案：D试题分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．解：A、一个完整的反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，A正确；B、感受器接受刺激后能产生兴奋，形成动作电位，并通过传入神经传导到神经中枢，B正确；C、神经中枢位于脑和脊髓，C正确；D、效应器由传出神经元的神经末梢及所支配的肌肉或腺体等组成，D错误．故选：D．考点：反射弧各部分组成及功能．17.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图，图中的甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示相关激素，下列说法正确的是（

）A．②和③对甲的作用相反，二者相互拮抗，共同调节甲分泌①B．甲为内分泌系统的枢纽，②和③对其均为反馈调节C．几乎全身的细胞都是③的靶细胞D．①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关参考答案：A18.现有三支试管A、B、C，先向A、C试管内各加入2mL可溶性淀粉溶液，向B试管内加入2mL蔗糖溶液，再按下图所示步骤操作，最后分别用斐林试剂检验。下列有关说法不正确的是A．A和B试管对照，说明酶具有高效性B．A和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响C．A试管内出现砖红色沉淀D．B、C试管内不出现砖红色沉淀

参考答案：答案：A19.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（

）A．大脑皮层第一运动区

B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）C．大脑皮层颞上回后部（H区）

D．大脑内侧面某一特定区域参考答案：B20.下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是A．两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性B．两者都可用聚乙二醇（PEG）诱导细胞融合C．两者最终都能获得杂种生物D．两者都已用于大量生产分泌蛋白参考答案：B21.下列各组中不属于相对性状的是

A.水稻的早熟和晚熟

B.豌豆种皮的灰色和白色C.小麦的抗病和感病

D.绵羊的长毛和细毛参考答案：D22.给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，其至昏迷现象，所注射的激素是

A．胰高血糖素

B．胰岛素

C．促甲状腺激素

D．孕激素参考答案：答案：B23.如图示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是 A．b段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同B．d时间是再次接种引发的免疫反应C．产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达D．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异参考答案：B24.能使动物细胞融合的特有的诱导因子是A．离心

B．灭活的病毒

C．电刺激

D．振动参考答案：B25.下列关于生物实验的说法，错误的是（）A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀B.探究酵母菌呼吸方式时，可用澄清的石灰水判断是否有C02的生成C.生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配，制作完成后要对生态瓶进行密封处理D.绿叶的色素提取与分离实验中，画滤液细线应沿铅笔线迅速重复2﹣3次参考答案：D试题分析：阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．解：A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化，取样计数前培养液应充分摇匀，A正确；B、探究酵母菌呼吸方式时，C02可使澄清石灰水变浑浊，故可用澄清的石灰水判断是否有C02的生成，B正确；C、生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配，制作完成后要对生态瓶进行密封处理，C正确；D、绿叶的色素提取与分离实验中，画滤液细线不应连续迅速重复划线而应干后重复划线，D错误．故选：D．考点：叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；探究培养液中酵母种群数量的动态变化；生态系统的稳定性．26.下列叙述符合基因工程概念的是A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上参考答案：B27.下图甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放在去除尖端胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是(

)A.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲

B.向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲C.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲

D.向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲参考答案：C28.如图示哺乳动物胚胎工程的有关操作流程．下列叙述正确的是（）A．①过程运用超数排卵技术可得到多个胚胎B．③过程可以用胃蛋白酶处理囊胚获得干细胞C．④过程需要在无菌的二氧化碳培养箱中进行D．⑤过程可以直接获得各种效应细胞毒性T细胞参考答案：C【考点】S4：胚胎工程的概念及操作对象；S9：胚胎干细胞的研究与应用．【分析】分析题图：图示表示哺乳动物胚胎工程的有关操作流程，其中①是早期胚胎培养过程；②是胚胎移植过程；③是从早期胚胎中获取胚胎干细胞的过程；④表示胚胎干细胞培养，保持只分裂不分化的状态；⑤表示胚胎干细胞分化形成不同组织细胞的过程．【解答】解：A、①是早期胚胎培养过程，不需要用超数排卵技术，故A错误；B、③是从早期胚胎中获取胚胎干细胞的过程，可以用胰蛋白酶处理囊胚获得干细胞，故B错误；C、④表示胚胎干细胞培养，需要无菌无毒的条件，故C正确；D、⑤表示胚胎干细胞分化形成不同组织细胞的过程，该过程可以直接获得T淋巴细胞，形成效应细胞毒性T细胞还需抗原的刺激，故D错误．故选C．【点评】本题结合哺乳动物胚胎工程的有关操作流程图，考查早期胚胎培养、胚胎干细胞的培养及应用、免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力．29.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时A．温觉感受器兴奋

B．下丘脑的分泌功能增强C．躯体运动中枢兴奋

D．皮肤血流量增加参考答案：B30.关于下面概念图的分析正确的是

()A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质C．大分子物质只有通过①所示的过程才能进入细胞D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关参考答案：B31.有关种群的说法错误的是（

）A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”形，达到K值时种群的增长速率达到最大C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成参考答案：B32.如图是某物种种群数量的变化图，下列分析正确的是A.调查物种种群数量时只能用样方法B.第20～30年间种群的增长率为0C.由A到B种群数量越来越少，由B到C种群数量越来越多D.C点之后种群数量不会发生变化参考答案：B33.在一个自然生态系统中，下列表述不正确的是（

）A.捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐衰退B.捕食者的存在可以有利于增加物种多样性C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率D.捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节参考答案：A34.若图示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是()A.信息只能由A传递给BB.信息只能由B传递给AC.A与B之间可以相互传递信息D.A与B之间不能相互传递信息参考答案：C由图可知，物种A与物种B之间形成捕食关系，二者相互依赖、相互制约，而这种动态的制约关系与双方之间彼此进行的信息传递密切相关。35.超敏反映是一中异常的．过渡的免疫反应。超敏反应的临床表现多种多样。下列疾病中可能属于超敏反映的是①花粉等引起的哮喘

②风湿性心脏病

③艾滋病④油漆等引起的接触性皮炎

⑤青霉素引起的休克A．①②③④

B．①②④⑤C．①③④⑤

D．②③④⑤参考答案：B36.在制作真核细胞模型时，需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，下列模拟核糖体的最合适材料是A．月饼礼盒

B．大米

C．装有水的保鲜袋

D．彩纸折叠成的网状物参考答案：B37.基因在染色体上的实验证据是A．孟德尔的豌豆杂交实验

B．萨顿蝗虫细胞观察实验C．摩尔根的果蝇杂交实验

D．现代分子生物学技术印证参考答案：C38.下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组ks5uA．a＜b、c＝d、e＝f

B．a＜b、c＝d、e＜fC．a＜b、c＜d、e＝f

D．a＞b、c＝d、e＜f参考答案：B39.如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断，下列说法不正确的是()

A．人体的内环境是由①②④组成的B．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定C．浆细胞分泌的抗体主要通过①经循环运输到发炎部位D．体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质参考答案：D略40.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是

（

）

A.2、4

B.1、3

C.1、3或2、4

D.1、4或2、3

参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示某植物在不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化。请回答问题：

（1）图中OA段二氧化碳释放速率表示_________________。B点的含义是_________________________________________________________。（2）图中影响曲线BC段光合作用速率的环境因素主要是_____________，限制曲线CD段光合作用速率的两种主要环境因素是_______________、_____________。参考答案：（1）细胞呼吸强度（细胞呼吸作用速率）；光合作用速率等于呼吸作用速率（2）光照强度；CO2浓度；温度42.选修三：现代生物科技专题如图为动物细胞工程操作的流程图。请据图分析回答：（1）将动物组织中的细胞分散开来获得单个细胞A和B通常用______________来处理，将A、B细胞融合形成C细胞的过程，常用的方法有____________________________。（2）如果该图表示单克隆抗体的制备过程，A细胞是骨髓瘤细胞，则B细胞是从小鼠体内获得的__________，在获得该细胞之前，需要向小鼠注射___________，获得D细胞需要经过2次筛选，最终得到____________。单克隆抗体的优点是______________。（3）如果该图表示克隆羊的培育过程，过程