云南省大理市庙街中学2023年高二生物测试题含解析

云南省大理市庙街中学2023年高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、籽粒饱满对籽粒皱缩为显性，控制他们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎籽粒皱缩与纯合的白花矮茎籽粒饱满植株杂交，下列关于F2的说法不正确的是A.8种表现型B.高茎籽粒饱满：矮茎籽粒皱缩为15：1C.红花籽粒饱满：红花籽粒皱缩：白花籽粒饱满：白花籽粒皱缩为9：3：3：1D.红花高茎籽粒饱满：红花矮茎籽粒皱缩为9：1参考答案：B2.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体变化”的实验,正确的叙述是A.此实验的原理是低温抑制了纺锤体形成和着丝点分裂B.使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为75%的酒精冲洗2次C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会参考答案：C【分析】低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目加倍的原理是低温能抑制纺锤体的形成，导致子染色体无法移向两级，所以多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期，且多倍体形成过程只进行有丝分裂，不会有非同源染色体的自由组合。【详解】低温能抑制纺锤体的形成，但不能抑制着丝点的分裂，A错误；使用卡诺氏液固定细胞形态后，要用体积分数为95%的酒精冲洗2次，B错误；多倍体细胞形成过程中，由于纺锤体的形成受到抑制，导致子染色体无法移向两级，细胞无法完成分裂，所以多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期，C正确；该多倍体形成过程中没有进行减数分裂，不会有非同源染色体的自由组合，D错误。【点睛】解答本题的关键是对C、D选项的分析，C选项要求学生能根据实验的原理作出准确的判断，D选项要求学生明确该实验中细胞只进行有丝分裂，不会发生非同源染色体的自由组合。3.在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中需要消耗能量，这些能量主要来源于（）A．线粒体 B．高尔基体 C．核糖体 D．内质网参考答案：A【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间．能量供应站．【解答】解：A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，能把有机物中稳定的化学能转变为ATP中活跃化学能和热能，其中ATP可以用于细胞的各项生命活动，在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中消耗的能量主要来源于线粒体．A正确；BCD、高尔基体、核糖体、内质网都不能产生ATP，BCD错误．故选：A．【点评】本题考查了线粒体的功能，熟记线粒体的功能是解题的关键．4.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是A．利用胚胎分割技术可以获得两个或多个基因型相同的胚胎B．诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞C．采集到的精子和卵细胞相遇时即可发生受精作用D．受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体参考答案：C5.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

A、细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B、细胞衰老变现为酶活性降低，细胞核体积减小C、细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D、细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移参考答案：C6.某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是A．用盐腌制时，加盐量太少B．用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒C．制作卤汤时，料酒加的量较多D．装瓶后，没有用胶条将瓶口密封参考答案：C7.右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是A．组成细胞膜的化学元素是C、H、O、NB．由②可知细胞膜是双层膜C．a物质进入细胞是自由扩散，b物质进入细胞是主动转运D．③构成细胞膜的基本骨架参考答案：C8.下图为DNA控制蛋白质的合成过程，下面的说法正确的是DNA片段

①

…—T—A—G…

②

…—A—T—C…

信使RNA

③

…—U—A—G…转运RNA

④

…—A—U—C…氨基酸

⑤

……氨基酸……A．图中标出的碱基符号，包括了8种核苷酸

B．DNA双链中①、②均为模板链C．密码子位于③和④链上

D．②→

③的转录过程只能发生在细胞核中参考答案：A9.用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是①在蒲公英种群的分布范围内，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方②在蒲公英分布较密集的地方，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方③计数每个样方内该种群个体的数量，取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群个体的数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A.①④

B.①③

C.②③

D.②④参考答案：A10.科学研究表明生物体内一种氨基酸可能对应多种密码子，其意义是（

）

A．使不同生物可以共用一套遗传密码

B．对于保持生物性状的稳定有重要意义C．生物体内蛋白质多样性的重要原因

D．可避免生物因氨基酸种类过多而引起变异参考答案：B11.证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验。肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R株）细菌不能使小鼠发病；有荚膜（S株）细菌可使小鼠得肺炎而死亡。下列各项叙述中能证明DNA是遗传物质的是A.用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡B.用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡C.加热杀死S株，并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡D.用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡参考答案：B用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡，只能说明S株能使小鼠死亡，而R株不能使小鼠死亡。12.如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是()A．42 B．32

C．24

D．34参考答案：A13.下列都属于特异性免疫的一组是

A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D．抗菌蛋白作用、炎症反应与服用小儿麻痹预防糖丸参考答案：C14.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③表示其结果，下列说法正确的是

()A．若a是核移植技术，①反映了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外受精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能参考答案：D15.若DNA分子的一条链中(A+T)/(C+G)=a,则其互补链中该比值为A.a

B.1/a

C.1

D.1-1/a参考答案：A16.食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖不是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜，其原因是

(

)A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中B．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面C.醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择性D．因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞参考答案：C17.下列野生生物资源的利用，表现为间接使用价值的是 （

） A．药用价值 B．提供工业原料

C．作为基因库 D．维持生态系统的稳定参考答案：D18.一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼、养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是（

）

A．个体、种群、群落

B．个体、种群、生态系统

C．个体、群落、生态系统

D．种群、群落、生态系统参考答案：B19.对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是参考答案：C20.正常情况下，人体进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素的含量变化为

A．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

B．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

C．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加

D．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少参考答案：答案：A21.纤维素，胰岛素，性激素都含有的元素是A.C、H、O、N

B.C、H、O、N、P

C.C、H、O

D.C、H、O、N、P、S参考答案：C22.机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是（） A．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫 B．图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽 C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 D．图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节，又体现了反馈调节 参考答案：C【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【专题】图形图表题；神经调节与体液调节；免疫调节． 【分析】根据题意和图示分析可知：A是下丘脑，B是甲状腺，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素；C是浆细胞，D是T淋巴细胞． 【解答】解：A、据图分析，长期焦虑和紧张会导致D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫，使机体免疫力下降，A正确； B、A为下丘脑，下丘脑的内分泌细胞参与体液调节，神经部参与神经调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽，B正确； C、C细胞可产生抗体，则为浆细胞，其来源于B细胞或记忆细胞受抗原刺激后的增殖分化，C错误； D、图中①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进②促甲状腺激素分泌，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进③表示甲状腺激素分泌属于激素的分级调节；甲状腺激素的分泌反过来影响下丘脑和垂体的分泌功能体现了激素的负反馈调节，D正确． 故选：C． 【点评】本题的知识点是神经调节、体液调节、免疫调节在维持稳态中的作用，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力． 23.下列有关生物技术的叙述，不正确的是()A．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长B．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种C．变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D．毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，因而腐乳味道鲜美，易于消化吸收参考答案：B略24.两个亲本杂交，基因遗传遵循自由组合定律，其子代的基因型是：1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr，那么这两个亲本的基因型是（

）。A.YYRR和YYRr

B.YYrr和YyRr

C.YYRr和YyRr

D.YyRr和YyRr参考答案：C25.关于基因的概念，错误的叙述是（）A．基因是有遗传效应的DNA片段B．基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序C．基因是染色体的一段D．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位参考答案：C【考点】基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系．【分析】1、染色体由DNA和蛋白质组成；2、基因位于染色体上，呈线性排列；3、基因是有遗传效应的DNA片段，基因的本质是DNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．【解答】解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，A正确；B、基因的特定的排列顺序，构成了每一个DNA分子的特异性，B正确；C、染色体由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，C错误；D、基因是遗传物质的结构单位和功能单位，D正确．故选：C．26.刺激神经纤维的某一部分产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是A．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同B．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同参考答案：B27.某小组进行“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验，在下列实验材料用具中，属于本实验需要的是A．琼脂块

B．双缩脲试剂

C．放大镜

D．显微镜参考答案：D28.与分裂前期的细胞相比较，分裂中期的细胞内（

）A．DNA数目增加一倍，染色体数不变

B．DNA数目和染色体数目增加一倍C．DNA数目不变，染色体数增加一倍

D．DNA和染色体数目都不变参考答案：D29.血糖平衡对维持机体正常生命活动具有重要作用，下列相关叙述错误的是

A.人体处于低血糖状态时，主要通过增加胰高血糖素的分泌使血糖恢复正常

B.人体若长期处于高血糖状态，可能原因是胰岛细胞受损

C.胰岛素可通过促进脂肪细胞摄取和利用葡萄糖来降低血糖浓度

D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖参考答案：B30.下列杂交或自交实验中，子一代能出现性状分离的是（） A．DD×dd B．dd×dd C．DD×DD D．Dd×Dd参考答案：D【考点】基因的分离规律的实质及应用． 【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律． 【分析】基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代． 性状分离是杂合子一代自交同时表现出显性性状和隐性性状的现象． 【解答】解：A、DD×dd→Dd，子一代不能出现性状分离，A错误； B、dd×dd→dd，子一代不能出现性状分离，B错误； C、DD×DD→DD，子一代不能出现性状分离，C错误； D、Dd×Dd→DD、Dd、dd，所以子一代能出现性状分离，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 31.关于生命活动调节的叙述中，正确的是（

）

A．生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生紫色反应

B．正常人大量摄入含碘的食物后，甲状腺激素合成增多代谢加快

C．兴奋在反射弧中以电信号的形式双向传递

D．抑制神经元的呼吸作用，会影响兴奋的传导参考答案：D32.关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡的叙述中，错误的是A．子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡B．细胞总体的衰老可能导致机体的衰老C．细胞分裂次数受遗传物质的控制

D．细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少参考答案：D33.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液参考答案：A以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，要先注射胰岛素溶液，使小鼠出现低血糖的症状，如小鼠活动减弱、甚至表现为惊厥和昏迷，然后注射葡萄糖溶液，小鼠恢复正常活动，通过自身对照即可验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，答案为A。【考点定位】血糖的平衡【名师点睛】需要注意题干：以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，所以必须让小鼠出现一定的低血糖症状才行；若题干没有这句话，选B也行，先注射葡萄糖溶液，小鼠血糖浓度升高，再注射胰岛素溶液，血糖浓度下降，一样可以证实胰岛素具有降低血糖含量的作用，但血糖含量升高，小鼠没有什么特殊症状的变化，所以必须是先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液。34.右图是某生态系统的食物网示意图，甲~庚代表不同的生物。下列叙述正确的是（

）A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B．如果庚的数量大量减少，其他生物的数量不会出现明显变化C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性参考答案：C35.在辽宁西部某地区的“三北防护林”，单一种植的是樟子松。一段时间松毛虫肆虐，使这一地区的防护林几乎成了不毛之地。这个事实最能说明

A．樟子松本身的抗虫能力很差 B．松毛虫是专一性的侵害樟子松的昆虫 C．物种单一不利于生态系统稳态的维持 D．引入本地区没有的外来树种可抑制松毛虫种群的增长参考答案：C36.基因治疗是指（

）A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.

对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.

运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D.

运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：A37.将紫色水萝卜的块根切成小块放人清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。其原因是（

）A．细胞壁在加温中受到破坏B．水温增高，花青素的溶解度加大C．加温使生物膜失去了选择透过性D．加温使水中的化学物质发生了反应参考答案：C略38.下列有关RNA的叙述，不正确的是A.RNA能催化某些代谢反应B.RNA的中文名称是核糖核苷酸C.mRNA、rRNA、tRNA的空间结构不同D.RNA是蛋白质合成的模板和氨基酸的转运工具参考答案：B少数酶的化学本质是RNA，可以催化某些代谢反应，A正确；RNA的中文名称是核糖核酸，B错误；mRNA、rRNA、tRNA是三种不同的RNA，它们的空间结构和功能都不相同，C正确；蛋白质合成的模板是mRNA，运输氨基酸的工具是tRNA，D正确。39.下列过程中，能ATP使含量增加的是A．细胞有丝分裂后期染色体移向两极

B．小肠中Na＋进入血液的过程C．线粒体中CO2生成过程

D．叶绿体基质中C3被还原的过程参考答案：C40.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（

）A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群的增长速率先升高后降低C．在K值之前，不存在种内斗争D．当鱼的种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（14分）如图A、B、C、D表示生物大分子，请回答下列问题．（1）请依次写出上图中X、Y所指的元素：

．（2）大分子物质A的中文名称及其彻底水解产物分别是

和

．若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂

．（3）B具有多样性，从b分析是由于

．（4）物质D为

，其在细胞膜中的分布部位是

．参考答案：（1）N、PN（2）脱氧核糖核酸磷酸、脱氧核糖、含氮碱基甲基绿染液（3）b种类、数量、排列顺序不同（4）糖蛋白细胞膜的外侧

【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位；15：蛋白质分子结构多样性的原因；1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；28：细胞膜的流动镶嵌模型．【分析】据图分析：小分子a表示脱氧核苷酸，b表示氨基酸，c表示葡萄糖．A表示DNA，B表示蛋白质，C表示多糖，D表示糖蛋白，E表示多肽．细胞结构Ⅰ表示染色体．X表示N、P，Y表示N．【解答】解：（1）据题中信息可知，小分子a为脱氧核苷酸，b为氨基酸，故元素X为N、P，元素Y为N．（2）图中大分子物质A为DNA，中文名称是脱氧核糖核酸，其彻底水解产物是核苷酸的组成成分，故为磷酸、脱氧核糖、碱基，DNA可被甲基绿染成绿色，故观察时可用甲基绿染色．（3）蛋白质分子的多样性是由于氨基酸种类、数量、排列排序不同及蛋白质的空间结构不同导致的．（4）物质D为糖蛋白，在细胞中的存在部位是细胞膜的外侧．故答案为：（1）N、PN（2）脱氧核糖核酸磷酸、脱氧核糖、含氮碱基甲基绿染液（3）b种类、数量、排列顺序不同（4）糖蛋白细胞膜的外侧【点评】本题主要考查组成细胞的元素和化合物的相关内容，综合考查组成细胞的生物大分子的组成成分和特点，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用，解此题需要学生具有一定的理解和应用能力．

42.干细胞中c–Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表