中班绘画活动《云朵变变变》

中班绘画活动《云朵变变变》一、设计意图《3—6岁儿童学习与开展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”通过近段时间的观察发现，本班幼儿经常在户外仰望天空，讨论云朵。为了激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的想象力及审美力，指导幼儿用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵，特此开展了本次活动。二、活动目标.知道天空中的云朵是可以变来变去的，知道用线条将云朵用几何图形概括。.能够用几何符号描绘自己观察到的云朵，能对云朵的形状展开想象并进行创作。.体验绘画的乐趣，激发对大自然的喜爱之情。三、活动重难点重点：结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。难点：大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。四、活动准备.物质准备:水彩笔、画纸、油画棒、铅笔、橡皮擦、云朵的图片。.经验准备：活动前幼儿有过到户外观察云的变化的经历。五、活动过程㈠导入局部.谜语导入:棉茹朵朵随风飘,有时像马有时豹，有时乌黑阴沉沉,有时通红像火烧.（云）.师：小朋友们真能干，那小朋友们知道云朵都有些什么形状吗？它们像什么小动物呢？（出示云朵的各种图片）.幼儿自由讨论并回答。.师:小朋友们回答的都非常棒，老师听到小朋友说云朵有圆形、三角形还有正方形等,还有的小朋友说云朵像棉花糖，像小狗等等，你们可太有想象力了。㈡展开局部.师：我们发现云朵真会变，变出不同的图案，现在请小朋友用铅笔在画纸上画出自己喜欢的云朵。.幼儿作画，教师巡回指导。要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。引导幼儿绘画出形态各异的云朵、鼓励幼儿大胆想象添画云朵，及时肯定幼儿好的想法和作品。鼓励幼儿作画表现一定的情节，而不局限于单个云朵。.幼儿全部画好了云朵的基本形状。师：刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、可真漂亮呀！咦，老师怎么听到有人在哭啊，原来是我们的小云朵，小云朵说，小朋友们穿的衣服太美了，五颜六色的，可是它却光秃秃的，一点也不好看，那小朋友们愿意帮帮它，涂上美丽的颜色吗？.幼儿选择水彩笔或者油画棒涂色，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。提醒孩子涂色时涂满，涂均匀，不涂到轮廓外。指导幼儿变出漂亮的颜色，色彩多样的云朵，并能运用和谐的色彩表现。㈢结束局部.幼儿展示。师:谁来说说自己绘画的云朵变成了什么？（幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、提供）.教师评价，个别评价加集体评价。师：小朋友，真聪明！发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮！.教师总结：小朋友们，我们今天的活动到这里就要结束了。今天我们学习了画有趣的云朵，小云朵变来变去，每个小朋友都画出了自己与众不同的云朵,可真漂亮，你们长大以后一定是最棒的小小美术家。六、活动延伸.语言领域:为自己画的云朵编一个有趣的故事，与同伴提供交流。.环境创设:将自己画好的画放在艺术角展示。.家园共育：与父母一起讨论云朵还能变成什么样子，还有什么颜色，说说今天发生的事情。七、活动反思通过这节课的学习，幼儿学会了用线条，几何形状和色彩去表现天空中的云朵。本节课从幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感