第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 复习题-河南省开封市通许县第一高级中学高一-高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

试卷第=page55页，共=sectionpages55页试卷第=page44页，共=sectionpages55页第一单元复习题一、单选题（20题）1．《美食中国》这个节目展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该节目组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄者要求的外景地是（）A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．仰韶文化遗址2．从“普天之下，莫非王土”到“改帝王之制，除井田，民得卖买”，直接反映了（）A．宗法制度的瓦解 B．专制王权虚弱 C．土地所有制变化 D．土地兼并严重3．关于启的继位，古书有不同的记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”对材料理解错误的是（）A．这反映了从禅让制到世袭制的转变过程并非一帆风顺B．《战国策》成书比《史记》更早，所以记载更准确可信C．这反映了历史记载的复杂性多样性，需辩证分析史料D．关于启继位的不同说法目前还不能确定孰是孰非4．西周时边远地区得到开发，打破了之前邦国林立的状态，形成对周王室众星捧月般的政治格局，促使这一局面出现的主要因素是推行了（）A．王位世袭制 B．分封制 C．内外服制 D．宗法制5．《孟子》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”这一土地制度（）A．实现了全国土地平均分配 B．表明土地私有制的确立C．实质是奴隶制土地国有制 D．得益于铁制农具的推广6．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是（）A．生产力的发展 B．争霸战争频繁C．思想文化繁荣 D．社会动荡变革7．春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，进入战国之后，内迁“戎狄”“蛮夷”已经不再被视为“蛮夷”。这一变化表明（）A．民族交融推动了文化认同 B．不同地区文化差异消失C．夷夏观念逐渐被民众抛弃 D．西周宗法制度开始瓦解8．春秋早期，各诸侯国境内多有荒草杂木之地，到战国中期有的已是“无长木”“无雉兔鲋鱼”的农业生产区。造成这一变化的主要原因是（）A．铁犁牛耕的使用和推广 B．土地兼并的日益加剧C．统治者重农抑商的政策 D．各国兼并战争的需要9．秦国商鞅变法法令规定：“有军功者，各以率（军功大小）受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍。勠力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。”上述措施（）①促进农业生产的发展②打击奴隶主贵族的特权③提高了军队的战斗力④推动了郡县制度的形成A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．春秋战国时期是大分裂、大发展、大变革时期，下列属于这一时期表现的是（）①列国纷争与华夏认同

②经济发展与变法运动③百家争鸣

④统一多民族国家建立A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③11．秦朝建立了中央集权制，其主要内容包括（）①皇帝制度

②三公九卿制

③郡县与分封并行制

④郡县制A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，动用了约三十万劳动力，这个数字相当于全国男劳动力的十分之一。秦朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于（）A．实行思想专制的政策 B．确立中央集权制度C．修筑通往各地的驰道 D．制定完备严苛法律13．唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣”。明末清初顾炎武《郡县论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县”。这两位思想家认为，郡县制（）A．是人的主观意志的产物 B．是历史发展的必然结果C．奠定了后世政治制度的基本格局 D．加强了专制主义中央集权14．有学者指出秦朝灭亡主要原因是“秦始皇忘记了最主要的——民心和民力。”下面最能论证这个观点的是（）A．置乡里亭，称皇帝 B．统一六国，编制户籍C．焚书坑儒，筑长城 D．统一文字，南征百越15．《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映了秦末农民起义（）A．以六国贵族为主力 B．反对实施郡县制C．起因于官吏的贪腐 D．得到了广泛响应16．据《史记·平准书》记载，“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”这一历史现象（）A．是吸取秦朝孤立而亡教训的结果 B．得益于积极无为的施政方针C．反映盐铁官营和平准均输的效果 D．是西汉处于鼎盛时期的标志17．国内最大的皇帝雕像——汉武大帝雕像位于西安市西北郊的汉城湖景区内，该像高21.5米，寓意着西汉统治215年。基座高度7米，寓意汉武帝刘彻是西汉的第7位皇帝。塑像展示了汉武帝一统江山、胸怀万里的豪迈气概。下列属于汉武帝事迹的是（）①令郡国举孝廉②颁布“推恩令”③实行算缗告缗④设西域都护府A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．汉武帝元朔元年（公元前１２８年），“匈奴入上谷、渔阳，杀略吏民千余人。”元朔二年，汉武帝“遣将军卫青、李息出云中，至高阙，遂西至符离，获首虏数千级。收河南地，置朔方、五原郡。”汉武帝此举（）A．实现了对西域地区全面有效的统治 B．解除了匈奴对汉朝边疆的威胁C．显示了中华民族反侵略的坚强意志 D．顺应了巩固大一统国家的需要19．《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（）A．中央和地方存在着尖锐的矛盾 B．儒家思想在东汉地位显著提升C．东汉豪强势力发展迅速 D．血缘宗族力量制约了专制皇权20．两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列表述中，错误的是（）A．司马迁的《史记》兼具史学和文学特色B．班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史C．张仲景的《伤寒杂病论》是中国第一部药物学专著D．《黄帝内经》奠定了中医理论的基础二、材料分析题（4题）21．阅读下列材料，完成相关问题。材料一故封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。——（唐）孔颖达材料二武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。——《史记·周本纪》材料三周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集。合为朝觐会同，离为守臣扦城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。——柳宗元《封建论》请回答：(1)依据材料一、二，指出分封制的目的是什么？(2)材料三体现了分封制哪两个方面的影响？22．阅读下列材料，回答问题。材料一商合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役。——据《史记.商君列传》记载材料二孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》(1)根据材料一，概括材料所反映的改革措施。(2)根据材料二并结合所学知识，说明商鞅变法的历史作用。23．阅读材料，完成下列要求。材料一正如赵伯雄先生所害，文献及金文材料表明，周王拥有对“天下”的统治权。这种统治权是至高无止的，至少在名义上，普天之下谁都得承认天子的至尊地位。因此西周是拥有主权的政治实体。然而西周这种对关下的最高统治权仅行使到邦君这一层次（各邦的最高统治层），并不贯彻到社会结构的末端，所以这种统治权事实上有一部分被分割了，由天子分别授予了庶邦的邦君。所谓“授民授疆土”就是指这种统治权由天子到邦君的转移。而邦君一旦被赋予这种统治权，在领地之内就有相当大的独立性。事实上，邦君就是国家主权在这块领地上的体现者。这种情况可称作“主权的分散性”。一方面，存在着某种统治天下的最高权力；另一方面，这种最高权力又事实上被分割。孙曜先生则指出诸侯内部诸侯之于卿大夫也是同样情形：“盖世族于其封域以内，固俨然君也。其家臣及私属心目中，只知有家主，而不知有国君。”——李若晖《郡县制时代一一由权力建构与社会控制论秦至清的社会性质》材料二由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区。秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，导致各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。——摘编自黄栋法《综论秦国实行郡县制的原因》(1)根据材料一，概括周王朝统治的特点，并结合所学知识，分析其影响。(2)根据材料二，概括郡县制在当时所具有的制度优势。24．阅读材料，回答问题。材料一武帝即位，明和亲约束，厚遇关市，饶给之。匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下。——《史记·匈奴列传》材料二孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，札百神，绍周后，号令文章，焕然可述，后嗣得遵洪业，而有三代之风。……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉。——《汉书》材料三孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇无几矣。——《资治通鉴》材料四（汉武帝诏）“前有司奏欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。……乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓，糜费天下者，悉罢之。”——《汉书·西域传》(1)指出材料一、材料二记载了汉武帝哪些方面的事迹。(2)指出材料三从哪些方面批评了汉武帝。(3)作为史料，材料三、四能否相互印证？说明理由。答案第=page99页，共=sectionpages55页答案第=page1010页，共=sectionpages55页参考答案：1．C【详解】根据材料“我国最早种植水稻”，并结合所学知识可知，距今约7000至5000年的长江下游河姆渡文化的居民开始种植水稻，C项正确；元谋人生活在旧石器时代，他们从事渔猎和采集，没有掌握水稻种植技术，排除A项；北京人生活在旧石器时代，他们从事渔猎和采集，没有掌握水稻种植技术，排除B项；仰韶文化，是指黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化，其持续时间大约在公元前5000年至前3000年，黄河中游一带不适合水稻种植，排除D项。故选C项。2．C【详解】根据材料“普天之下，莫非王土”可知是井田制，“改帝王之制，除井田，民得卖买”是土地私有制，故从“普天之下，莫非王土”到“改帝王之制，除井田，民得卖买”，直接反映了土地所有制变化，C项正确；AB是政治制度，与材料强调土地制度不符，排除AB项；材料没有涉及土地兼并严重的信息，排除D项。故选C项。【点睛】3．B【详解】《史记》和《战国策》都是文献史料，而且两书的作者都处于西汉时期，不能说哪部文献记载更准确，因此B项说法错误，符合题意，选择B项；材料“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之”体现了私天下是通过战争建立的，这反映了从公天下的禅让制到家天下的世袭制的转变过程，并非一帆风顺，A项理解准确，不符合题意，排除A项；《史记·夏本纪》和《战国策·燕策一》对于启继位的记载具有差异性，这反映了历史记载的复杂性、多样性，需辩证分析史料，C项理解准确，不符合题意，排除C项；结合所学可知，关于启继位的不同说法目前还不能确定孰是孰非，D项理解准确，不符合题意，排除D项。故选B项。4．B【详解】根据材料及所学可知，西周实行分封制，拓展了疆域，形成了周天子-诸侯-卿大夫-士金字塔的贵族等级结构，形成了天下共主的局面，B项正确；夏朝创立王位世袭制，排除A项；商朝创立内外服制，排除C项；西周的宗法制强调血缘关系与政治的结合，排除D项。故选B项。5．C【详解】根据材料“方里而井，井九百亩，其中为公田”及所学可知，此土地制度为西周实行的井田制，是奴隶社会土地国有制，C项正确；实现了平均分配土地，说法绝对，排除A项；西周时期土地是国有制，排除B项；铁制农具的推广导致井田制瓦解，排除D项。故选C项。6．D【详解】“画野分民乱井田”体现了井田制的崩溃，土地制度发生变化；“百王礼乐散寒烟”反映的是诸侯争霸，礼崩乐坏。所以春秋战国时期的时代特征是社会动荡变革，D项正确；生产力发展没有体现“百王礼乐散寒烟”，排除A项；争霸战争频繁没有体现“画野分民乱井田”，排除A项；这两句诗都没有体现思想文化繁荣，排除C项。故选D项。7．A【详解】根据材料及所学可知，春秋时期和战国时期中原各国对“戎狄”“蛮夷”观念的改变，说明这一时期，民族交融推动了文化的认同，A项正确；“差异消失”说法绝对，排除B项；“被民众抛弃”说法绝对，排除C项；材料和宗法制无关，排除D项。故选A项。8．A【详解】春秋战国时期，铁犁牛耕出现并推广，社会生产力提升，大量开垦荒地，因此出现了“无长木”“无雉兔鲋鱼”的农业生产区，A项正确；土地兼并不会导致上述情况出现，而且这一时期土地兼并情况并未加剧，排除B项；战国商鞅变法时期提出重农抑商政策，排除C项；兼并战争需要物质基础，但不是大面积垦荒得以实现的主要原因，排除D项。故选A项。9．A【详解】根据材料“‘有军功者，各以率（军功大小）受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍’”及所学可知，变法实行军功授爵制，激发军士的战斗力，打击了旧贵族的世袭特权。根据材料“‘勠力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）’”及所学可知，奖励耕织，调动农民生产积极性，促进农业生产的发展。①②③符合材料，A项正确；材料未涉及郡县制，④错误，排除BCD项。故选A项。10．D【详解】结合所学知识可知，统一多民族国家建立是秦朝，④错误，排除ABC项；①②③是春秋战国时期的政治、经济及思想领域上变化的表现，D项符合题意，正确。故选D项。11．B【详解】秦朝建立了中央集权制，其主要内容包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制，①②④正确，选择B项；西汉初期实行郡县与分封并行制，排除③，排除ACD项。故选B项。12．B【详解】根据材料“秦始皇修筑长城，历时五年，动用了约三十万劳动力，这个数字相当于全国男劳动力的十分之一”，反映了秦朝有强大的动员和组织能力，结合所学知识，其原因在于建立了强有力的中央政府，确立了专制主义中央集权制度，B项正确；材料要求的是中央强有力的原因，“思想专制”属于专制主义中央集权制度在思想领域的表现，排除A项；“修筑通往各地的驰道”不属于中央强大的原因，排除C项；“制定完备严苛法律”和中央强大无法构成因果关系，排除D项。故选B项。13．B【详解】依据材料“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣”，“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县”，可以看出两者都在强调郡县制取代分封制是历史发展的必然，B项正确；郡县制是时代发展的产物，不是人的主观意志，排除A项；材料未涉及郡县制的意义和作用，排除CD项。故选B项。14．C【详解】根据材料“秦始皇忘记了最主要的——民心和民力”和所学知识可知，“焚书坑儒”使得秦始皇失去了民心；“筑长城”滥用民力，激化阶级矛盾，导致了秦朝的灭亡，C项正确；ABD三项均是秦始皇的功绩，不符合题意，排除ABD项。故选C项。15．D【详解】根据材料“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉……楚兵数千人为聚者，不可胜数。”可知，秦末农民起义爆发后，秦朝各郡都杀其长吏，以应陈涉，说明秦末农民起义的响应者非常广泛，D项正确；以六国贵族为主力，在材料中没有体现，排除A项；反对实施郡县制，与材料主旨不符，排除B项；陈涉、吴广起义的直接原因是大雨延误戍边期限，根本原因是秦朝的暴政，排除C项。故选D项。16．B【详解】根据材料“汉兴七十余年之间”的时间提示和“都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校”的史实，可知该材料描述的是文景之治，文景之治得益于西汉初年实行的与民休息、积极无为的施政方针，B项正确；吸取秦朝孤立而亡教训的是郡国并行制，排除A项；盐铁官营、平准均输是汉武帝时期采取的措施，排除C项；西汉鼎盛时期是汉武帝时期，排除D项。故选B项。17．A【详解】结合所学可知，汉武帝在位时期，实行察举制，令郡国举孝廉；为了削弱诸侯国的威胁颁布“推恩令”；经济上实行算缗告缗，①②③项正确，A项正确；公元前60年，汉宣帝时期设西域都护府，与汉武帝不符合，④项错误，排除BCD项。故选A项。18．D【详解】根据材料“收河南地，置朔方、五原郡”可知，汉武帝此举有利于加强对边疆地区的治理，维护国家统一，D项正确；“全面有效的统治”这一说法过于夸张，排除A项；此战并未彻底消除匈奴的边疆威胁，排除B项；汉匈战争属于中华民族内部的斗争，排除C项。故选D项。19．C【详解】根据题干“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”在东汉出现很多，但西汉历史的史料中很少出现，说明豪强势力在东汉发展迅速，C项正确；豪强地主势力得到发展并不等同于中央与地方矛盾尖锐，排除A项；豪强地主势力的壮大与儒家思想地位的提升无必然联系，排除B项；“世仕州郡”等反映的是豪强地主势力在政治上的表现，无法据此推知其对皇权的制约程度，排除D项。故选C项。20．C【详解】结合所学知识可知，《神农本草经》是中国古代第一部药物学著作，C项符合题意，选择C项；结合所学知识可知，《史记》首创了纪传体通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著，A项不符合题意，排除A项；结合所学知识可知，班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，B项不符合题意，排除B项；结合所学知识可知，奠定中医理论基础的是《黄帝内经》，D项不符合题意，排除D项。故选C项。21．(1)目的：维护周朝统治；(2)影响：西周初期，分封制起到了拱卫周王室和巩固周朝统治的积极作用；西周后期随着诸侯国的逐渐强大，周王室衰微，分封制逐渐崩溃。【详解】（1）目的：根据材料“故封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室”可知维护周朝统治。（2）影响：根据材料“布履星罗，四周于天下，轮运而辐集。合为朝觐会同，离为守臣扦城”并结合所学知识可知西周初期，分封制起到了拱卫周王室和巩固周朝统治的积极作用；根据材料“陵夷迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯”并结合所学知识可知西周后期随着诸侯国的逐渐强大，周王室衰微，分封制逐渐崩溃。22．(1)措施：推行县制；奖励耕织(2)历史作用：使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。【详解】（1）措施：根据材料“商合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”，可知商鞅在地方设县，推行县制，县的长官由国君直接任免。根据材料“努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役。”可知商鞅鼓励农业生产，奖励耕织。（2）历史作用：根据材料“孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用”，可知秦国推行商鞅变法之后，国力强盛，百姓富裕。根据材料“诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。”可知秦国推行商鞅变法之后，击败楚国、魏国等诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。23．(1)特点：周王名义上拥有最高统治权；周王间接统治地方；逐级管理地方。（答出两点即可）影响：巩固了周王室的统治，扩大了周朝的疆域；推动了周文化的传播，有利于华夏认同局面的形成；但地方独立性强，为春秋战国的国家分裂局面的形成埋下了隐患。(2)优势：有利于加强中央集权；能够调动一切资源；防范犬戎、匈奴等少数民族的侵扰；保障秦文化对全国的影响力；利于加强对边疆地区的控制。【详解】（1）特点：根据材料“这种统治权是至高无止的，至少在名义上，普天之下谁都得承认天子的至尊地位”可知，周王名义上拥有最高统治权；根据材料“然而西周这种对关下的最高统治权仅行