语文教研员工作总结

第56页共56页语文教研员工作总结语文教研员工作总结。一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级教学为依托，充分发挥教研组，研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，创始我校语文课程改革新场面。二、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作1、加强理论学习：我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式认真学习《七里河区教学常规管理细那么》(实行稿)和教育局下发的备课要求，进一步理解如何制定教学工作方案，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，标准教学流程，保证学校的综合质量迈向新的程度。要求老师认真学习《新课程标准》，解读所任学科，理解教材编排的框架特点，教学目的，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在此根底上制定出了实在、准确、务本、务实的教学工作方案。继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加中心校、区、市级安排的教育教学活动，进一步转变自己的教学观、教育观。理解最新的教育信息和学习别人的先进经历，以便运用于自己的教育教学中。2、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周二的教研活动，做到：(1)根据中心校及学校的要求，每学期指定一位中心发言人，选取一个单元进展教材分析^p，研讨，帮助任课老师理解教材编排的框架特点、教材目的、重难点等，进步教研才能。(2)继续开展了集体备课活动，进一步完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供了有效的资共享。选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、____。第二学期我们就作文教学进展了集体备课，共同讨论有效作文教学途径，全面提升小学生作文才能和老师作文指导才能，获得了一定的效果。(3)为了使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。强化了个人备课制度，要求做到如下几点：①、备(课标)与教材。根据(课程标准)搞清知识体系和才能训练序列，结合本年度新下发的各科备课新增要求，深化钻研教材，确定教学重点、难点和教学目的，保证传授的知识正确无误。②、备学生。要根据不同类型学生的实际和可能，确定教学目的、训练密度与方式方法。③、备练习(复习)题。要围绕教学目的，精心选择、设计练习题和作业。练习内容要紧扣教材，有针对性;练习形式要表达学科特点，有实效性。④、备教学思路。要求老师根据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思路。教学思路要表达教与学的最正确结合。⑤、上课。上课是教学的中心环节，是进步教学质量的关键。要求老师按照《课程标准》多上好课，进步课堂教学效率。及时总结教学的成与败，写出教学反思，每单元提炼出一篇成功的教学反思。学期末老师写出了“有效作文教学策略”研究的论文并在教研组活动时间进展了交流。3、做好“学困生”辅导工作辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同层次的学生可以到达进步教学成绩的目的，为此本学年度教诲处建立了“学困生”成绩跟踪调查表和各年级任课老师达成了教学协议，力求通过各种辅导方式加强和进步“学困生”学习成绩。我们语文老师按照因材施教的原那么，抓好“培优助困”工作，对优等生正确引导，开展特长，开拓第二课堂;对“学困生”满腔热情，耐心辅导，辅导学生着眼于学生将来的开展与需要。辅导时加强学法指导。局部老师牺牲了自己的休息时间为学生补课，显示了爱岗敬业，无私奉献的精神。通过测试学生的成绩有所进步，老师们说：“功夫不负有心人”得到了一定的回报。4、强化岗位练兵活动本年度“岗位练兵”都从第四周开场进展，在岗位练兵的过程中全体老师本着从实际出发，因地制宜的原那么，在发挥传统的各种教育技术手段在教学中的积极作用的同时，继续把现代教学技术和传统教学手段结合起来，协同互补，使现代教学手段为教学效劳。在岗位练兵活动中继续抓了说，讲，评，思等环节，做到了不走过场，力求扎实有效。另外定期开展“研讨课”(以“有效作文教学的策略”为主)的研究，(说明：第二学期语文组岗位练兵课的内容3—6年级都以作文教学教研员工作总结3篇教研员工作总结5篇本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、营养餐等工作；同时兼任中江中学初二年级96班的生物课教学；并完成上级部门和中心校安排的其它事情。现将过去一年来的工作情况总结如下：一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格，业务精纯的人民老师。我坚决拥护中国____的领导，拥护党的道路、方针和政策，热爱党的教育事业，自觉遵守《老师法》等法律法规，坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探究教育教学规律，注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。不断进步自己的业务程度。工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，效劳老师，效劳学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。二、勤思好学，认真专研，更新丰富知识体系，做一名新时代的教研员。教研员只有过硬的业务知识与理论程度，才能解决教学、教研中的新问题。所以我通过不断的学习提升自我。一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，关注网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。通过学习深深感到：学无止境，不进那么退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。1、坚持抓常规管理，实在进步学校教学质量。过去一年中我累计下乡40多天，听课60多节，通过广泛深化基层，理解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。2、积极推行集体备课。针对我中心学校老师担任的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大局部时间投入到了编写课时教案的现状，我们继续扎实有效的推行集体备课制度，一年来在乡镇内组织了屡次集体备课活动，集体备课也到达了博采众长，互相取长补短的成效。202_年3月我所撰写的论文《农村中小学集体备课之忧与思》在《课程教育研究》举办的“课程改革与创新教育”征文比赛中荣获一等奖。3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动，促进老师专业成长。根据工作安排，我按时参加中江中学及各村小学组织的校内教研活动，另外还分中小学组牵头组织了屡次学科教学研训活动，中江中学全体老师做到了全员参赛，各村小学小学参赛人数也到达了老师总数的60%左右。获得了良好地效果。4、因地制宜，发挥专长，效劳老师。由于中江中心学校下属局部学校地处偏远，信息蔽塞等原因造成在这些学校工做的老师发获取外界教学资，也阻碍了校际之间的交流。针对这种现状，我利用自己在中心学校的有利条件，帮助老师下载各类教学资。另外，还在平时下乡听课或组织活动过程中将一些老师的课堂教学录制成视频资料，工作之余进展整理并刻录成光盘送教下乡。5、做好教育宣传工作。我积极参加各中小学组织开展的各类活动，并主要负责做好图片资料的拍摄、存档等工作，及时对内、对外宣传好最新的教育动向。202_年6月我拍摄的反映中江中心小学全体老师敬业奉献，默默耕耘的宣传短片《一方沃土、一个温暖的家》在参加我县第二届师德宣讲竞赛中荣获二等奖。三、甘于幕后，默默奉献，做一名效劳教学的业务员。由于中心学校人少事多，我在承当教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作。学籍方面主要在学生入学阶段对学生进展信息采集并录入系统，在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进展审核操作和上报，学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。不管在哪一个环节，我都做到认真细致，反复核对，确保学籍工作不出过失。在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进展及时、广泛宣传，做到师生人人皆知；其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生效劳的思想，做到细心、耐心、热心，确保每个环节都万无一失；再次我还注重档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。2、出纳工作。本人对出纳工作做到认真细致，对应发款项做到按时、准确发放，主动与各村学校报账员联络，为他们合理安排报账时间，热忱为他们效劳。当月按时与总务进展账务对接，做到财务公私清楚，账目清楚，分毫不差。3、负责学生资助管理工作。学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计，申报，发放工作；龙开口电站职工结对助学工作的组织施行及助学金发放工作；希望工程、爱心小站、龙水思、关工委等助学金的申报和发放工作。4、主管辖区内中小学学生营养改善方案施行工作。自学生营养餐创办以来，我主要做好营养餐的相关政策宣传工作，催促各学校制定施行方案，建立健全学生营养餐实名制系统，并在施行过程中做到实时监视、及时反响，做好营养餐资金报表，采购台账等的月报工作，确保了学生营养改善方案的顺利施行。四、走进课堂，回归教学，做一名坚守讲台的教书人。为了不使自己的工作于教学实际相脱离，过去一年我到中江中学兼任八年级96班的生物课教学。由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的普通班，学生根底薄弱，学习积极性差，成绩难以进步。我经常鼓励同学们不要气馁，教学中我不断学习新的教学理念，将这些理念运用到教学实际中，，课堂上我做到师生平等，知识点讲解清楚，让学生主动参与到课堂教学当中。今后努力的方向：1、不断学习，加强师德修养，加强自身素质的进步；2、准确定位，彰显教研员“效劳、参与、合作、引领”等多元化的智能。3、亲临教学一线，深化有效调研，标准常规落实，加强教研工作的针对性和实效性。4、从老师需要出发，充分利用网络等现代教育资开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式。总之，作为人民老师是神圣和荣耀的，同时也是艰辛和贫寒的。我将坚守工作岗位，与贫寒相伴，永不懊悔，因为我收获到了幸福和快乐。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学英语教研员工作总结以提升英语教育教学质量，深化课程改革为核心；以建立和完善新课程教学常规为着力点；以依兰县老师进修学校兼职教研员管理制度为根据，以进步自身业务素质，提升我乡小学英语老师教育才能和程度为宗旨，以改革创新为动力，努力做好本学科相关的研修工作，促进我乡小学英语老师专业化开展。二、主要工作1、加强业务学习，不断提升老师的业务才能以及教学指导程度。本学期学习了《新课程英语教学常规指导》，探究教学策略与方法，以提升教学指导程度，使老师的教学思想与课堂教学实际严密结合起来。2、更新教研理念，深化研究型团队建立。有效开展各项研修工作，教研活动表达平等参与，民主互动，开放包容的研究气氛，使研修活动更贴近我乡教学实际，建立了团山子乡小学英语qq群，给英语老师们提供一个互相交流、互相学习的平台，解决老师们教学中的困惑，促进我乡的小学英语教学更好更快地开展。三、详细工作与措施三月：1、制定了工作方案；2、组织李焕、孙凤姣参加第七届“红杉杯”录像课。3、开展调研工作，撰写调研了报告。4、组织老师参加了市和县的小学英语uc教学研讨活动。5、组织老师完成了各年级、各单元试题命题工作。四月：1、学科教学策略研究；进步课堂教学效率。2、学习了《新课程英语学科教学常规指导》，由于我乡只有一本书，因此，在qq群里进展了集体学习，引导老师认真学习体会，组织老师积极参与讨论交流。3．组织英语老师参加了“双名下乡”活动，认真参加学习与讨论。4、抓住课堂教学的有效性，积极探究减轻学生过重课业负担的方法和途径。与其他英语老师共同研究，使课堂作业布置能更有新意。5、组织老师积极参加小学英语uc教研。五月：1、学习《新课程英语学科教学常规指导》，从而指导教学理论；2、围绕课堂教学策略研究的主题，进展论文征集。3、组织老师参加了县进修的“送教下乡”活动，与县教研员和送课老师进展了研讨活动。六月：1、组织老师完成了各年级、各单元试题命题工作。2、组织好期末复习工作。3、进展了期末口语听力测试。4、对本学期工作进展了总结。本学期通过这四个多月的努力，终于完成了开学初制定的所有工作。总结本学期的工作有一些成绩，也存在着缺乏。在下学期，我会继续努力，认真完成教研员安排的任务，立足于本校实际，通过与全乡英语老师的携手合作，以及自身的不懈努力，使我乡的小学英语教学能有所进步。美术教研员工作总结的范文在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项如下，以利今后不断进步和进步。1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。以此为打破口，推动一线老师参与课题研究的热情，进步科研才能，为教育教学效劳。本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题施行方案》的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题施行方案》的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。2、认真组织了全区美术老师根本功比赛。为进一步进步我区美术老师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育老师队伍建立，培养我区骨干老师，更好地推动学校艺术教育工作的开展，区美术教研室常年开展全区美术老师根本功比赛，今年的根本功比赛内容为书法和教学设计。根本功比赛的开展，不仅使老师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广阔老师提供了互相学习与也交流的时机。3、学期一开场，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术老师的业务培训。在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术老师做了交流。4、针对我区美术老师现状，加强艺术学科老师的艺术创作程度，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术老师走进美术馆活动，让美术老师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，进步艺术感知才能，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带着老师们前往参观。5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。每学期的区级公开课是展示我区美术老师课堂教学程度的重要活动，为此本人积极组织相关老师，通过认真准备，集体备课，屡次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进展了美术学科区级公开课展示活动，受到了广阔老师的欢送和好评。6、组织集体备课活动。在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校老师互相听、评课，以有经历的老师带新成员老师；以骨干老师带全体老师。到达共同学习，共同进步的目的。教研员工作小结小结一：教研员工作小结光阴荏苒，转眼间充实而繁忙的一年工作又完毕了。回忆过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：一、加强学习，提升素质认真进展科学开展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参加办公室组织的每一次集体学习和科室讨论。进步自己的政治思想程度。做为教研员，我深知教研员的程度决定着一个区域的老师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论程度，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。1.着重对教材进展深度的研究。整体研究：全套教材的整体构造及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。2.根据工作的需要，研读了关老师专业开展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《老师自主开展论》，对老师专业开展促进工程有进一步的理解与考虑。3.身为教研员，研究是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进展研究。通过学习，实在地从自身转变观念，进步素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。二、活动设计，引领导航一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题筹划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。本度共进展了以下几项大型的活动。1.专题研究。在美术老师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。通过听评课研讨活动，有效考察了老师完成教学活动所具备的根本才能及运用教学理论解决教学实际问题的才能。2.组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广阔老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、老师、学生形成真正的有效对话，进步教学有效性，本年度组织老师进展了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析^p，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深化，活动效果很好，老师受益颇深。3.在教研室统筹安排下，五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进展了认真的评选。三、视导调研效劳基层1.基地校调研08年9月起，先后到各学校进展调研视导。09年3月，又应邀到各学校进展为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进展指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到三个贴近，四个过程，即贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和开展中的问题进展工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，理解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师积极寻求对策，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进经历，到达共同学____同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参与集体备课六次，为市级培训打磨课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨课两节，均获得了良好成绩。2.名师培养对象状况调研结合市学科专家对我区名优老师培养对象进展调研指导活动。进展品德名师的打造，获得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培养对象的课堂教学展示；与局部教育专家、名优培养对象共同进展了评课议课活动；与名优老师进展座谈交流，布置了下阶段的开展要求；进展了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地理解局部名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身开展的积极性，发挥其辅助作用起到了积极的作用。四、依托网络，促进开展为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与老师的教研交流，我建立了博客，在博客中与局部名优老师建立联络，既发挥了教研员及名优老师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些老师参与，促进了网络教研的开展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。五、协同配合，团队共赢1．为了做好有效性课堂教学实验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责《教学反思》成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺利完成工作任务。2、因我所承当的学科较多，有时得承当很多的工作任务，在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。3.一年了，教进展了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学局部年级老师进展教学才能评定测试。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，严格按要____作，顺利完成工作任务。4.配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。回首一年来的工作，繁忙中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去考虑、去探究、去理论。我会以崭新的精神相貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。小结二：教研员工作小结光阴荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目的。下面将这段时间的工作情况汇报如下：一、强化学习，促进教育理念不断更新1.认真学习《根底教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于根底教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，进步理论程度。撰写理论笔记5000余字。2.加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。3.经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断进步自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的理论根底。二、认真组织，开展了如何进步课堂教学时效性教研活动1、召开于生活，回归生活学科研讨会。针对师校提出如何进步教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为老师积极参与教研、互相学习提供了平台和资，在互动研讨中体会进步课堂教学时效性详细思路,初步解决了局部老师在教学中的困惑，受到与会领导和老师的好评。为学科教育教学质量和教研程度的进步起到了积极推动作用。2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资，整体进步师资程度。3月30日在五间房镇举行搭平台，促理论，畅思路，展才艺观摩教学校本教研研讨会。通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的缺乏提出改良的方法，并反响给各村小的领导和老师。到达共同进步课堂教学时效性的目的。3、组织片教研会与送教下乡相结合的教研活动。为加强互相间交流与讨论，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进展小组合作学习、老师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进展研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进展听课、评课教研活动，那么有着更深的意义。为此申请省级课题《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进展施行。各校建立一个课题档案袋。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究获得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。四、认真负责，耐心细致地做好本职工作1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层效劳，为老师效劳的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师提供了大量的信息支持和理论支持。2、本学期共出外学习5天〔长春集中研修〕，在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专家的报告深化浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思假设干。学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析^p1次。能紧围单元目的出题，贴近教材，贴近生活。重视根底知识占80%，做到由浅入深，灵敏多样，准确无误，优化题型。4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察，还是分卷监考都都一丝不苟，用心去完成学校布置的各项任务。回忆这一学期工作，虽然做了一些工作，获得了点滴成绩，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作才能上还存在着种种缺乏之处，也需要在今后的工作中克制和进步。今后我将不断加强学习，主动钻研，老实工作，以获得更大地成绩。小结三：教研员工作小结不知不觉，2023年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作：一、加强学习，努力进步理论修养和业务素质随着做校本兼职教研员工作的不断深化，让我越发感到自己对于校本课程的理解很浅薄，这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深化。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程，力求进步自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用，从2023年起就自主研发校本教材读写序列训练。这些年一直踏实地做着。09年春季开场，学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任课老师，每学期每位老师上一节校本课，并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课45节，这为我可以做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的根底。09年暑假，我们学校根据实际教学情况，重新修订了校本教材，使校本课程的内容逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了一个将理论应用到实际得空间，因此积累了丰富的经历，提升了专业才能。二、协调配合，促进校本教研活动深化开展一年来，我可以认真履行兼职教研员工作职责，以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导，以进步校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，按照综合教研室的总体要求,理清工作思路，强化工作措施，明确责任意识。工作中，我能亲密配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份，是学校最忙的一个月，要筹备全市运动会，要进展期中教学质量抽测，要进展教案作业检查，还要进展组级教研，我们忙得不可开交。正在这时候，进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动，记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的情况下，我克制了种种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，积极寻求合适当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后可以及时与校本教研员进展教研活动的总结和反思，实在进步课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用为了扩大和优化教育资,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推进校校帮扶活动,在南片教研协作体活动中，我主动承当校本科主题教研的研究老师，并与大蒲柴基地校吕老师结对，5月份送教下乡到大蒲柴，通过送课、评课、座谈、研讨等形式，我们就校本课程的教学设计、教学方法进展了进一步讨论，这次活动使我们及时转变教学观念，改变教学方法，互相促进，得到共同进步。作为校本兼职教研员，我可以主动完成六个一活动：9月份在北片教研协作体活动中上示范课《秋天的思念》；撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在吉林教育2023第6期上；一年来，我分管学校德育课题《爱国与民族精神教育》的实验研究，目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。回忆一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作间隔学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注老师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而效劳。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！小结四：教研员工作小结回首盘点已飞逝而去的一年，总体感觉是忙繁忙碌却又实实在在，伴随着全局223工程轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。在此，将本年度工作简单回忆如下：一、深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。二、深化一线，有效调研。教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。本学期是下乡范围最广泛、时间最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中，我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象，并及时撰写了教育随笔，充实了自己教研员的经历。1、调研活动情况2月2425日，参加了xx镇教学能手的评选活动。3月5日，参加了实验小学高段语文组的现场教研。3月10日、3月24日、5月5日分别参加观摩了xx联校、xx联校、xx联校的拉网式听课活动。4月13日和6月16日，随局领导分别到xx中学和xx联校调研。11月3日，到xx督查防控甲型流感情况。2、参与全局活动情况3月1720日，3月25日，参与并协助组织全县小学语文老师美文诵读片赛和县赛，并作《奏响阅读教学的主旋律》小型专题讲座。3月26日，在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。4月823日，参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。5月1115日，参加并组织小学远程教育课堂教学团体赛。5月19日6月5日，进展历届小学教学能手考察评价。8月8日，在xx参加了xx村招聘小学老师的活动。10月20日30日，参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。三、锻炼才能，提升素质。〔1〕参加了中国教育学会xx培训基地的五期培训。〔2〕3月13日，9月13日15日赴xx参加xx省实验研究课题培训暨观摩研讨会。〔3〕共听课160余节。〔4〕3月21日，受xx县教育局之邀到xxxx小学作示范课，并作《进步小学语文课堂教学的有效性》的专题讲座。3月31日，在制丝小学讲示范课。8月22日、27日、28日分别在实小、xx联校、xx李家完小的老师培训会上做讲座。9月26日，参加xx省第13届小学名优老师做课会，所做的示范课《艾滋病小斗士》荣获特等奖，同时做报告《我在课改中成长》。〔5〕力争笔耕不辍，在《xx教育》第1期发表《对当前小学语文教学的追问》，在全国中文核心期刊《小学语文老师》第5期发表《三年级期末试题》。《学习报》〔教育周刊〕第39期作了《山丹丹花开记xx县教育局教研室教研员张江霞》的报道。教研快讯《送教下乡促教研》发表在《学习报》〔教育周刊〕第45期。论文《追求有效的语文课堂教学》和《多种形式阅读培养学生语感》均荣获省级一等奖。〔6〕参与编写了xx省小学生开展性评价与检测实验研究课题语文二年级上、下册工具书。〔7〕命制语文、艺术b卷12份，命制语文调研测试题〔卷〕假设干份。繁忙伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的沉着中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。小结五：教研员工作小结在上级的领导和指下，2023学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。一、组建了网状式的教研机构学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教诲主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学老师为成员的网状式教研机构，老师既各负其责又资共享。以期集中科研智慧，辐射全乡教研，实在进步教学质量，凸显教研效劳于教学的作用。二、以课题研究推动教研工作1、2023学年，申报了省级课题研究三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破碎的教研为标准的课题研究认证，进而发挥教研积极能动的作用。2、在施行省级课题研究过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入比赛的文学作品，有被《茶树王》发表的文章，信息技术在教学中的辅助作用有本质性打破。3、在语文教学研究方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县第二中学校刊《白山茶》主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有《三个字中的那一天》等学生作品发布于镇沅县信息网。三、教研形式灵敏多样1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。内容丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动研究，就是以学生的表现，分析^p其心理变化，找出对策，以帮助学生安康过渡到七年级。有《2023年普洱市以学生为主体，顺学而导小学语文课堂教学竞赛》观摩学习后的交流反响。有计算才能培养研讨课的展示。2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深化教研第一线，到各完小查看、听课、交流等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教育信息、网校空间，供老师参考。3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的时机，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研才能，促进教学质量。4、老师校本教研意识增强，有思想品德科任老师请语文老师上课的，有同年级老师以换课上进展教学研讨的。老师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。四、教研成果显著1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与老师把教研的精华带回了各个学校。特别是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。2、在新课标理念下，学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专家的交流。且要求参加老师学以致用，发挥一人参加，全乡老师受益的作用。如，参加了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教诲主任、教研员到各完小进展教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节移植解读课融为一体，进展有针对性的教研。总之，2023年?太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。初中语文教研员国培研修总结XX年11月3—12日，我非常有幸参加了“国培方案”初中语文教研员班研修学习。在上海师大，我聆听了专家们的报告，认真参与了各项研修活动，顿觉眼前猛然一亮，心中豁然开朗，许多教学疑难点、困惑之处在此找到了答案，冰释的快乐上升为审美的愉悦。感谢上海师大各位教授专家的倾心付出！感谢“国培方案”！十天的学习围绕“理论学习——理论操作”环节展开。顾xx教授的《课堂视野中的老师及其指导者》立足于中小学校活生生的课堂，提出案例讨论和行动研究两种老师成长范式，在此根底上，他主张课堂改革要凸显为学而教的本质。王xx教授的《基于课堂改良的教学研修》着眼于老师的研究性教学，着眼于教育问题解决的探究性理论，“让研究成常态”——王教授谆谆告诫我们。郑xx教授的《写作教学过程指导》认真分析^p了写作活动的目的、类型、过程，并以此为基点来确定教学内容，开展写作过程教学。王xx教授的《阅读教学设计的备课模板》从确定学习目的和进展学情估量入手，提出“备课备两头，一头备教材，一头备学生”的观点，——备课备教材就是确定教学点和设定教学目的，备课备学生就是学生理解、感受文章有困难的地方，即落差点。基于以上认识，老师备课首先要进展学情预估，逐一确定有效的教学目的。王教授的阅读教学思想影响深远，不仅在培训的全过程，还将在今后教学活动的全过程。李xx教授的《散文教学设计的要领》带着我们走进一个全新的教学世界。讲座从“文本分析^p、文本功能、教学取向、教学成果”等四个方面展开，指出散文教学设计要从教“定篇”和教“例文”两方面着手进展研究，教学的关键点在于“如何把握、体验到散文的关键点”。……专家们的报告内容精彩纷呈，带着我们走进巍峨的华丽堂皇的豪华的学术宫殿，咫尺篇幅，难以悉尽描摹！整个研修学习贯穿知行合一的理念。在实际操作方面，四次共同备课〔①散文《藤野先生》；②小说《二十年后》；③微型化写作课程设计《我的校园》；④共同备课坊的功能、流程及要点〕让每位老师都亲自体验备课的全过程，用理论指导理论，消费出备课产品。备课分小组进展，每小组都安排1—2名专家现场指导。备课从老师的自我体验和学生体验两方面入手，仔细分析^p探究，进而确定教学目的，设定教学流程。备课过程非常艰辛，每组老师都围绕问题展开充分讨论，专家适时点拨、引领，每达成一小点共识，我们都欢呼雀跃，毕竟这是我们自己的劳动成果！以下的各备课组交流环节更是精彩。每组的备课产品都要在全班展示，现场承受专家和全体老师的质疑，场面热闹非凡，大家剧烈争执，各种观点剧烈碰撞，思维的火苗熊熊燃烧！备课、上课、听评课是一个老师专业生活的“三部曲”。如何让老师的听评课走上专业化道路，这是全体同仁们共同考虑的问题，李xx和褚xx两位教授从理论探寻和理论操作两方面为我们释疑解惑。李xx教授的观课评教流程〔课堂评述—问题提出—问题聚焦—课堂重构〕和褚xx两位教授的课例评析都是他们潜心治学、精心研究的学术成果，这些我们来说无疑是丰富的精神盛筵，感谢他们的付出！我们还到xx虹桥中学听了两节作文教学公开课，随后进展评课理论，收益颇丰。xx省xx县三中江xxXX年11月12日小学语文教研工作总结本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作方案和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作方案。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极施行素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。一、强化了老师的培训教学质量上下的关键在老师，学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励老师进修学习，还组织老师听市、县、镇教学观摩，让老师开拓视野，并且在理论中加以运用。学校还组织局部老师到银川参加了教研活动，回来后又对各年级老师进展了培训。二、积极推动教学交流，进步教研程度我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的进步。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经历，总结成果，进步教育教学程度，真正到达示范课的示范作用。学校以及学区领导还经常深化课堂，指导教学理论实在改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。三、加强常规管理，为教学质量保驾护航抓好常规管理是办好学校的根底。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学根底。教诲处和语文组每月进展常规检查，校领导随机参与，不仅对老师的备课、案例等教学常规工作进展检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反响，对好的做法进展推广，并对优秀作业进展了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进展反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析^p检查，要求任课老师关注和追踪后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间老师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的进步。四、以课堂教学为中心，建构充满活力的课堂课堂教学是施行素质教育的主渠道，学校抓住课堂教学这一中心，加强老师的行动研究。用先进的教育理念指导课堂教学改革，打破“老师为中心、课本为中心”的传统教学形式，活动中，老师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进展反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经历。本学期的观摩课和汇报课课开展得扎实有效，充分利用老老师丰富的教学经历作资，发挥____作用，也使年轻老师成长很快，通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了改变，老师的各方面才能得到进步。五、注重团队建立，促进群体进步我校校本研究强调老师在自我反思的同时，开放自己，加强老师之间以及在课程施行等教学活动上的专业商讨、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经历，互相学习，彼此支持，共同成长，实现校内老师教育资的有效共享，通过老师集体参与研究，形成一种研究的气氛，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进了老师的整体素质的进步。真正提升学校的教育才能和解决问题的才能一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，学校形成了浓重的教研气氛，涌现出一批课程观念新、锐意进取的老师，学校的教育教学质量有所进步，各方面工作获得了显著的成绩。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目的一定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，促进我校教学程度的进步，为教育事业谱写出新的篇章！学期语文教研工作总结本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文老师的努力下，获得了一定的成绩，现总结如下：一.建立教研制度，落实常规要求1.加强业务学习，进步教育自身的理论知识程度和教育教学才能。坚持每周两个晚上的业务学习制度，组织老师认真学习《教学大纲》，集中观看优秀课堂教学vcd，组织老师学习简单的课件制作，各项学习任务圆满完成，并获得了显著成效。进步了教研才能和老师的教学程度。2.充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。积极开展教育教学研究活动，深化钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象。本学期开展了屡次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做专门的指导。对写得较好的老师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师给于反响指责。二、实抓课堂教学，促新课程改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。1、领会课改精神，用好新教材。学期初，我们以年级备课组为单位，组织老师研读大纲，研读教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。2、发动全组老师积极投身新课改理论，积极开展集体备课活动，进步课堂教学程度。这个学期为进步课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任老师都参与备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。扶贫根底教研员工作自我总结下面就分享一篇扶贫根底教研员工作的自我总结，一下：通过本次培训，我们积累了可贵的教研员培训经历：1、领导高度重视是办好本次培训的关键。县教育局领导对这次教研员培训高度重视和大力支持，县教育局业务副局长亲自抓这项培训，综教股全力抓参训人员调训，教研室全员全程参与培训，为办好这期培训班创造了良好的条件。2、方案的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的安排部署很精细，很详细，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进展。3、内容的高质量是办好本次培训保证。本次培训，共安排了十个讲座，这些讲座不但表达了学科特点，还突出了前沿信息，把全新的理念融会贯穿于讲学中，让教研人员在潜移默化中加深对新课改的理解认识，开阔了眼界，增长了见识。尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座，深受参训教研员的欢送。4、组织效劳工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格按照培训方案认真组织施行，对每项培训活动和效劳环节都作了详细的安排部署，内局部工明确，外部配合严密。我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的气氛中得到良好的培训。在培训中也存在一些问题，主要有：1、在培训时间的安排上未能充分考虑到参训老师的实际情况。参训的教研员绝大多数来自基层，很大一局部家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训要到5：30才完毕，这对他们来说是太晚了些，因此一过4：00，总会有不少老师请假赶路回家。2、培训内容未能完全满足基层教研员的现实需求。少数教育专家的讲座，学术性强，理论指导性强，但远离教学实际，未能充分考虑基层教研员的承受程度与才能，使局部教研人员听课积极性不够高，影响了参训的实际效果。3、培训效劳质量有待于进一步进步。由于学校办学设施及经费的限制，本次培训未能安排参训老师的食宿，给参训老师的学习和生活带来了不便。4、培训后的进步升华环节未能完成。本次培训，正逢全县各乡镇学校全面开展教学活动，不少参训老师是教学活动的骨干，因此，培训中未能安排1-2天时间进展讨论，失掉了进步升华的大好时机。小学数学教研员工作自我总结作为一名数学、科学课教研员，感到自豪而幸福。一年的光阴匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学年即将完毕，回忆这一年我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。更进一步营造了浓重的数学教研气氛，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的数学教研工作，总结如下：一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。1、202_年3月31日至4月3日，参加市教研室组织的小学品生、品社和科学乡镇教研员学习班的培训学习。为时四天，共听了4节课，6个讲座。通过学习，更加深化地理解了如何做好教研员工作。2、202_年4月15日至4月17日，参加了市教研室组织的小学数学乡镇教研员培训班的培训学习，为时三天，共听取了8节课，4个讲座，受益匪浅。通过学习，明白了作为乡镇教研员的职责和以后工作努力的方向。3、202_年10月22日至10月24日，参加了全市小学数学年会，公听取了4节课，4个讲座。本次年会主要研讨观摩了小学数学集体备课活动。通过本次年会的学习，明白了集体备课的重要性，如何搞好集体备课活动，进一步研究加强集体备课的形式研究和集体备课实效性的研究。每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习时机，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，进步管理程度和工作效率。二、做好引领工作，推广新的课改理念。作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学老师。确实让他们的教学程度得到提升。今年9月底，我在全镇举行了一节公开课，是北师版六年级教材《生活中的比》一课，本节课我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体老师进展了引领。三、做好培养老师工作，分层进展指导1、青年老师培养。对于青年老师本年度教研室制订了专门的培训方案，目的是让青年老师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，进步教育教学质量。活动进展了大力的宣传发动，教研室组织了全镇的优秀老师代表和全体教研员，进展现身说法，鼓励青年老师立志。活动主要内容是，安排青年老师自学教育理论，新的教学策略(每人发给《本色课堂》一本)、新课标、以及教育报刊杂志等。通过组织考试来催促学习。组织青年老师观看名师名家讲课光盘，学习教学技能。以多鼓励、多指引的原那么，多给青年老师培训学习的时机，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年老师，我们让其多举行镇级、校级公开课、示范课，不断锻练他们。使他们很快成为教育的骨干力量，从而促进教育的更快更好的向前开展。2、老老师的培训。对于老老师主要采用面对面多交流、多指导的原那么。听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老老师提供长期有效的数学教学策略。对老老师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广阔老师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，决定实行以全镇同年同学科的老师为教研单位，进展集体备课。学期初制定了集体备课方案方案，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教育资，大大提升了老师的教学程度和教研程度。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。四、搞好常规教研工作。为了进步数学教研程度，今年高了很屡次数学教研活动，有讲课比赛、论文评选、案例评选、教学资评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反响，让结果透明，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反响评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、鼓励作用。五、获得的成绩。通过一年的努力工作，确实获得了可喜的成绩。如今老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师的专业程度有很大的进步，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步进步自己的专业程度，为教育质量的进步奉献自己的微薄之力。中学语文教研工作总结中学语文教研工作总结202_202_学年第一学期中学语文教研工作总结在单位领导的关心、学校的大力支持下，在全体语文老师的辛勤劳动下，各项工作按照本学期教研方案井然有序，进展顺利，并获得了预期的效果。详细工作总结如下：一、本学期量化目的完成情况：本学期开展市级教研活动6次，共听评课95节，讲座5次《读书与校园文化建立》、《以教科研基地校为抓手探究“1+3”阅读教学形式》、《说不尽的有效教学》、《根据写作序列进展作文训练》、《用语文的方式教语文》，深化6所民汉合校进展视导，与学校语文教研组老师座谈6次，参加学校教研活动8次，上示范课1节《相见欢》，推出市级公开课18节，其中初中8节，高中10节，名师送课下乡9节，开展“一课三研”活动1次，“同课异构”活动2次，在全市二中、三中、五中、六中、七中、九中、十一中、十六中、十七中、十九中、二十中、达达木图乡中学、园艺场中学开展全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《“少教多学”在中学语文教学中的策略与方法研究》的课题研究，组织课题培训和经历交流会1次，课题研究报告1篇，中学语文教研网管理情况：活动简讯14篇，推荐共享15篇，成果交流15篇，通知通报6篇，方案总结3篇，教研员示范课教案1篇，教研员专题讲座2篇。二、下基层，重指导，做好效劳工作。深化学校视导调研时结实树立创新教研，效劳教学的理念。做到带着任务下校，发现问题解决，总结经历推广。1、先后到3小、6小、13小、14小、逸夫小学、巴镇新村小学、达乡达村小学、潘乡苏拉宫小学、塔乡7小、英乡中心小学进展双语调研。2、先后对六中、十九中、九中、达达木图乡中学等四所学校进展教学常规视导，采取了一听〔听课〕、二看〔校风教风学风〕、三查〔各类教学资料〕、四访〔召开师生座谈会〕、五讲〔专题讲座〕的形式，进步教学视导的实效性。加大了视导力度，结实树立效劳于学校，效劳于老师的宗旨，坚持重心下移，深化课堂调查研究、指导培训、检查教案、听课评课、理解作业修改及评价情况。查看学校、班级、老师不同阶段材料200余份。对教科研基地校七中跟踪调研4余次，听课8节，开座谈会4次。3、先后对三中、四中、八中等三所学校进展高三课堂诊断。三、以语文学科教科研基地校的创立与开展为龙头，做强学校特色。〔一〕学习理论更新观念。研读《语文课程标准》〔202_版〕，庞维国博士编著的《自主学习——学与教的原理和策略》这本专著，野《教学过程与教学方式》、魏勇的《用思想点燃课堂》的中学语文教研工作总结第2页得扎实、用得灵敏，逐渐形成独立阅读分析^p文言文的才能是文言文教学的根本目的。老师于这种面对面的交流互动中碰撞智慧，长善救失，取长补短，翻开了教学思路，促进老师们对进步文言文教育教学效果的研究。2、202_年10月18，教研培训中心中学部一行12位教研员深化第三中学高中部参加语文组“聚焦课堂、同课异构”活动，援疆老师严冬至率先垂范，与三中青年老师夏文婷同上《咬文嚼字》一课。两位老师确定同一节课的内容，潜心研究教材，根据自己的教学经历，知识背景，情感体验，设计出能呈现自己教学风格的教学，自己备课自己上课。由于老师的不同，所备所上的课的构造，风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格，方法，策略进展教学的课。听课老师从不同角度进展分析^p比照，结合教学效果，找出他们的优点和缺乏，互相学习借鉴，取长补短，进步老师对教材课程的把握与处理才能。同课异构这种教研活动是一种多层面，全方位的合作，分享，交流，可以更好地比拟不同的老师对____材内容的不同处理，比拟不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此翻开老师的教学思路，表达老师教学个性，促使老师迅速成长。〔二〕“一课三研语文综合性学习”活动。202_年10月23日下午，在六中，一起观摩了“一课三研语文综合性学习”活动。十六中胡川江老师《名字的由来》和六中娄欢老师《遨游语文世界》。这两节课以“少教多学”和“以学定教”为出发点。用语文的目光去发现，用语文的专业知识去上语文课。对语文综合性学习的内容老师能引导学生从生活中寻找，从班级工作中寻找，从师生的特长中寻找。教以学为本，读为写之用。〔三〕以作文教学为打破口，促进老师钻研写作教学。202_年12月18日下午，伊宁六中张晶老师《再见》、张卫萍老师《感悟作文魅力》给全市老师上了两堂精彩、务实、轻松的作文展示课。这两节作文研讨课都较好地展示了一个完好的教学过程，表达了“指导――习作――讲评――修改”的环节，教学目的明确，学用整合、省时高效；教学中，老师能重视对学生观察、考虑、表达、评价才能的培养，突出了重点，训练点落到了实处。〔四〕名师专业引领打造高效课堂。202_年10月23日11月1日，在第三中学高中部举办了“名师专业引领打造高效课堂”活动，本次活动共展示了31位名师、学科带头人、教学能手的课，六节语文示范课，亮点纷呈、精彩迭出的高效课堂、魅力课堂，充分展示了教学程度和个性风格，起到了较好的学科示范作用。鼓励老师们不断地追求有效的课堂，追寻高质量高效率的理想课堂！创出自己课堂品牌！〔四〕扎实有效抓常规更新理念提质量202_年10月15日—17日，深化第九中学视导，参加了该校教研活动，要求老师：1、精心备课，做到运筹帷幄。2、进步集体备课实效。依托典型课例〔公开课、研讨课〕开展集体备课。3、精心上课，决胜千里之外。课堂教学要表达“先学后教”“面向全体”“三多三少”的原那么。四、名师送课，传递新理念，互动促成长202_年11月20日202_年12月6日，开展“名师工程”送课活动，本着贴近基层学校的教学实际，对学生负责的态度，打造课堂的原那么，受表彰老师的名师张忆玲、赵晓忠、章唯彦、姚丽虹、潘晓燕、高尚华、严霜菊、皇丽萍、刘雅娟、李玲、陈青林等11名老师，先后去园艺场中学、托格拉克乡中心学校、第十七中学、达达木图乡中学、奶牛场中学、第二十中学等七所学校送课。“名师送课”不仅送去教研新方法和新理念，有效搭建了城乡教育之间的桥梁。还为老师的课堂教学搭建了示范学习、互相交流、共同进步的平台，更促进了老师的专业化开展。从而对提升老师业务才能起到了很好的帮扶作用，也加强了城乡之间教育教学的交流，实现老师间的教学互助，双方老师共同成长。表达了名师的示范、辐射、引领作用。五、在技能大赛中历练提升在观摩研讨中学习成长202_年11月6日至20日在第三中学景行楼楼多功能厅举办了第三届高中语文青年老师三项〔课堂教学、现场课件制作、古诗文背诵、〕技能大赛。经过校内选拔，来自四所高中的41位老师展示他们扎实的根本功和较强的课堂教学才能。经过剧烈的角逐，评委公平、公正、客观的评比，共评出：课堂教学：一等奖4名，二等奖3名，三等奖3名；现场课件制作：一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名；古诗文背诵：一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。教学技能大赛动态地展示了中学语文教学的高程度，为比拟深化地理解中学语文教学的