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文档简介

语文三年级上册课件（部编版）

部编版—语文—三年级上册观看图片，导入新课—初读课文，识记生字—学习课文，品味感悟—课堂总结，课后拓展一个粗瓷大碗教学目标1.能正确流利的朗读课文，并理解课文的内容，能用句型模仿造句。2.通过合作探究，加深对爱心的认识，使爱心贯穿到学生的学习和生活中。教学重难点：1.能掌握文章大意，能在实际生活中灵活运用课文中的句子。2.能抓住问题的要点，回答老师提出的问题。出示图片，导入新课赵一曼（1905年10月25日

－1936年8月2日），

女，汉族，

原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。

[

四川省宜宾县白花镇人（今四川省宜宾市翠屏区白花镇）

[3]

。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。赵一曼留有诗篇《滨江述怀》，其故里宜宾有“赵一曼纪念馆”，相关电影有《赵一曼》《我的母亲赵一曼》等。2009年9月10日被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。出示图片，导出课题一个粗瓷大碗初读课文，整体感知小组内互读课文，要求有感情朗读，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以记下来问老师。认读字词陈列赵一曼

联军搪瓷缸

归还高粱一顿饭侦察认读字词加一加减一减慢—忄=曼耳+关=联屯+页=顿默读课文，理清思路这篇课文记述了抗日民族女英雄

，在艰苦的环境中关心

胜于关心

，与战士们一起

的事。

默读课文，思考：课文写了哪些内容？赵一曼战士自己同甘共苦，坚持抗日小组合作，深入探究1.小组内先自读课文，然后和同学交流，深入讨论，解决疑难问题。2.在小组中讨论，分配学习任务，在小组长的带领下进行分工合作学习。导入新课，质疑课题合作探究以下问题：1.小通讯员为什么要为赵一曼找来一个大碗？2.见到碗后，赵一曼为什么拒绝接受？3.通讯员为什么为赵一曼盛来一大碗高粱米饭？4.当时抗联的生活怎样？5.小通讯员给赵一曼的碗为什么又丢了？6.从哪些地方可以看出赵一曼很关心战士？7.赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆里？小组合作，深入探究演练巩固

同学分组表演课本剧。品读诗句，想想画面总结提升

课文通过介绍一个粗瓷大碗的来历，讲述了赵一曼在艰苦的环境中关心战士，和战士们同甘共苦、坚持革命的故事，歌颂了一个共产党员的高贵品质。博物馆：感人的故事战斗刚刚结束

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