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文档简介

书香班级活动201*总结书香班级活动201*总结

书香班级活动总结

高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子多读书,读好书,成为了41班追求的目标。随着学校组织的书香进校园读书活动的推动,营造书香班级,让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心,也慢慢地成为我们班的一种气氛。有组织的读书活动始终在悄然无声中进展着,持续到今日,在我们班全体师生的不懈地努力下,在书香校园这块热土上,我们获得了肯定的收获。一、制定班级读书规划。

为了保证班级读书活动有条不紊地进展,在活动开头之前我就制定了班级读书规划。

二、营造书香浓郁的读书气氛

爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的教师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”严密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。从学生读书的心情动身,力求温馨、舒适、甜美,适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推举一些适合学生阅读的书籍,调动学生读书的积极性。(一)向学生推举的数目主要列举如下:

《皮皮鲁和鲁西西》《舒克和贝塔全传》《格林童话》《安徒生系列童话》、《鲁滨逊漂流记》西游记(清吴承恩)《伊索寓言》《封神演义》《聊斋(清蒲松龄)》《中外神话传奇》《济公传》《希腊古典神话》《希腊罗马神话(美托布尔芬奇)》《克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)》《寓言的生活启发》《中国民间故事》《中华成语故事》《一千零一夜(古代阿拉伯闻名民间故事集)《十日读(意大利薄迦丘)》《汤姆索亚历险记》等等。(见学生读书篇目)。(二)建立班级图书角

“每人捐献一本书,可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们特别踊跃,图书角的书籍一下子“爆满”。许多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由班干部周昱睿、陈亭伊负责,仔细对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工治理,让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立,既便利学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。(三)举办读书会

班级每周一有一节“阅读课”,特地用来指导学生进展阅读。每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。定期举办“读书会”,以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜爱的___”、“好书推举”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。在学校的屡次征文活动中,均有大量学生获奖。(四)建立儿童小书库召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。在校级图书室的根底上,每个学生建立起个人小书库,班级建立起班级图书角和家庭书架。同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期进行“好书换着看”的活动。(五)征集读书名言。

在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,学校把这些美丽的名言还制成美丽的标牌插在校园的每个角落,目的是为了进一步营造整个学校的书香气氛,激发学生读书热忱。

列举局部学生名言:读书不觉累,阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里,欢乐每一天。书是五谷,书是清泉,书是心灵的使者。读书是欢乐的,我们需要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+适宜运用=迈向胜利。书籍使人生绽放出光荣。还有许很多多这样的由读书而发自肺腑的感言。

三、养成良好读书习惯

在黑板的一角书写班级读书名言、本周推举阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了标准孩子的读书习惯,中午在校的学生可以自觉阅读书籍,每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处,让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。为了催促学生们每天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,随着读书活动的深入,学生读书习惯渐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感或对书中的人物进展评价。让学生们常常回忆书中的内容是很有必要的,这既是对阅读内容的再现,又是一次语言表达的练习。四、提倡课外延长阅读

(一)提倡家庭读书乐。(即亲子共读)

学生的读书活动也影响了家庭的消遣,也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书,由于每个人的文化程度不同,职业需求不同,还有兴趣爱好不同,所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在,它除了能够提高我们个人的文化素养外,还能够加强社会的精神文明建立。因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义。陈亭伊的家庭被学校评为“书香家庭”。

(二)开展读书实践活动:

积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:诗歌朗读会、故事会、书签制作、连环画绘本制作竞赛、读书征文竞赛、报刊剪辑等活动。

(三)读书活动评价:

依据活动实际状况,经个人申报,各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。

制定循序渐进的阅读目标,鼓舞学生超前完成,并进展肯定的星级评比活动。“段位”评比就很有成效。在二年级时,我们班重点进展古诗词的积存,最终把每个人能背诵的多少分成不同的段位,将照片粘贴在教学楼的墙上。学生特别有成就感。大大激发了学生的阅读兴趣。

实行多种评价方式,并在语文每周学习反应表上有所表达,期末小学生素养报告书也反映学生课外阅读的状况。(四)教师做好典范示范作用

我能立足于每一天的教育教学生活,撰写工作随笔,教学反思。在写随笔的过程中,反思自己,总结自我,超越自我。

通过开展读书活动,班级的文化气氛更加深厚。教室里,书声朗朗,歌声响亮。课堂纪律好转了,午间乐学生有事可做了,在教师的引导下,同学们能静心学习了。

读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中消失的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的仆人,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善沟通、会合作的人,他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有共性的人;读书,更使孩子们懂得了很多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。

扩展阅读:书香班级活动总结

二年级3月份“书香班级”活动总结

“读万卷书,行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一

盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义特别重要,生命是不行逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培育孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。

为了进一步激发学生读书的热忱,增长学生的学问,真正营造浓郁的“书香

校园”。我校开展了读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际状况,切实有效地开展了以下几项工作:一、制定好有序的规划:

为保证班级读书活动有序、有效的进展,在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动规划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。二、积极发动,激发读书兴趣:

在实施读书规划伊始,我在班级里进展了一次以“郁郁书香,伴我成长”为主题读书发动班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。三、培育学生的读书习惯

1、为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历,每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读,并在班级开展“好书推举”活动,让同学们把自己喜爱的书推举给大家,写明推举理由,让同学们相互影响,养成选择读好书的习惯。

2、提倡有序阅读和定量治理。为了使孩子们读书走向长久性进展,我积极提倡有序阅读和定量治理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,背诵诗歌不少于20篇,写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书规划,要求他们按规划有步骤地读书。3、引导学生在读书中积存。为了营造书香班级的气氛,培育学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我欢乐”的班级读书口号,定期进行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积存,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡,让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡,培育他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来,让大家共同观赏并得到启发。四、教给学生读书方法

“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅告知学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自己搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选择,要广泛,要擅长挤时间,更要擅长思考、质疑的道理。在此根底上,我又结合一篇学生喜爱的童话故事,详细指导学生该如何绽开阅读。

五、积极开展读书实践及展评活动

我让每个学生预备一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书小明星星”评比的依据。

通过活动,学生的看书兴趣有了较大的提高。孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与

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