下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1《观看我们的身体》教学设计小学科学教学网资源建设团队章俐鑫【教材简析】二年级下册第2身体，你知道些什么？”的问题，旨在调动唤醒学生的初始想法，引导学生沟通体了解根底，作好铺垫。欲望。生对探究人体隐秘的兴趣。到的器官，准时修正完善自己对身体的生疏，把握更多的信息。【教学目标】科学概念目标特点。●身体内部还有很多我们看不到的构造，如骨骼、肌肉、心脏等。科学探究目标●能够观看并描述身体的外部构造。●能够用摸、听等方法，探知身体内部的状况。科学态度目标●能够尝试用不同的方法开展观看活动，以证明自己的观看结果。●能够照实描述自己的观看结果。科学、技术、社会与环境目标●能够觉察人们身体构造相像，但相貌等方面总会有些不同。【教学重难点】教学重点和四肢，身体外形具有左右对称的特点。教学难点能够尝试用不同的方法开展观看活动，获得更多的信息以证明自己的观看。【教学预备】学具预备：人体构造拼图。教具预备：班级记录单、人体内部构造围裙、人体构造拼图、听诊器。【教学过程】一、聚焦：提示课题〔预设5分钟〕观看：出示动物剪影图片，提问：这些剪影是什么呀？引导：再出示人体剪影，再问：这又是什么呢？于我们的身体，你知道些什么？〔〕揭题：今日，我们就来观看我们的身体。(板书课题：观看我们的身体)二、探究：观看我们的身体〔预设20分钟〕〔一〕观看身体的外部构造探究1：观看身体构造些局部组成的？沟通：依据学生争论，概括出人体四局部并板书：头、颈、躯干、四肢活动：两个同学一组，相互指认这些身体局部。探究2：争论人体构造拼图。[材料预备：人体构造拼图]引导：出示用纸板遮挡半边身体图，提问：你们能拼出它的另一半身体吗？我们的身体有什么觉察。活动：学生领取材料，进展活动。整理材料。他们的拼法吗？观看一下人体外形左右两边的构造，你有什么觉察？观看：假设把右边拼图局部翻过来，像这样，你觉察了什么？两个局部对称的。你还能说说我们的身体哪些地方是对称的吗？、颈、躯干和四肢四局部，同时，人体还具有左右对称性。〔二〕观看身体的内部构造探究3：摸一摸，感觉皮肤下面有什么。我们可以用什么方法来观看呢？引导：摸一摸、听一听、看一看都是我们可以观看的好方法。我们可的觉察画在活动手册上。观看：学生摸一摸、画一画。小结：依据学生发言概括：皮肤下面有肌肉、血管、骨骼等局部。探究4：听一听，躯干里面有什么。听到过自己身体发出的声音吗？[材料预备：听诊器]哪里有声音？〔图片出示〕可能是什么器官发出的声音？三、研讨：我们用了几种方法观看身体〔预设8分钟〕听〕沟通自己的疑心或者问题。[材料预备：人体内部构造围裙]〔带上人体内部构造围裙〕观看一下，说说你知道我们身体里还有什么？〕四、拓展：量一量〔5〕们的身体数据开展对我们身体的争论。活动：教师引导学生两人一组相互量一量并记录。沟通：请汇报测得有关数据。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论