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文档简介
2022年安徽省阜阳市界首实验中学高三历史模拟试卷含解析一、选择题(每小题2分,共60分)1.某学者评价二战中某战役时说:“1940~1941年英国得以避免全面失败,主要是因为他们在20世纪30年代末期做出了一些明智的投资——特别是在战斗机、雷达和密码破译上,这帮助英国补偿了一些劣势。”结合所学知识,以下表述不正确的是A.这是发生于英德之间的一场重要空战
B.该战役使德军的“闪电战”宣告破产C.科技发展对战争结局产生着重要影响
D.丘吉尔在该战役爆发前出任英国首相参考答案:B2."一夫不耕,或受之饥;一女不织,或受之寒。"这句话反映了
A.小农经济的生产方式
B.手工业经济的生产方式
C.古代妇女的地位较高
D.商品经济的发达参考答案:A3.京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式,每个脸谱都有一种主色调,以显示剧中人物的特征,如关羽脸谱的主色是红色,曹操是白色,包拯是黑色……你认为“红脸”表示A.忠勇正义
B.奸诈狡猾
C.凶猛残暴D.刚直果敢参考答案:A4.电影《女驸马》中有这样的一段唱词,“为救李郎离家园,谁料皇榜中状元”,这指的是哪一级科举考试(
)A.乡试
B.会试
C.院试
D.殿试参考答案:D5.西汉文景时期,粮食增产,粮价极低。国家收取的实物田租很少甚至免除,但百姓必须把粮食换成钱币,缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价,放高利贷,加剧了土地兼并、农户流亡,这反映出当时A.重农抑商政策未能实行B.自耕农经济发展受阻C.粮价低抑制了生产热情D.富商大贾操纵税收参考答案:B西汉文景时期,百姓的田租很轻,但是人头税重,而且在粮价极低的情况下,还要把粮食换做钱币来交税,富商大贾再趁机操纵物价,放高利贷,这就意味着百姓负担沉重,有可能因此而倾家荡产,再结合题干信息“加剧了土地兼并、农户流亡”可知,这反映了当时自耕农经济发展难以为继,故选B;汉代推行重农抑商政策,故排除A;材料主旨是农民负担沉重,C项与材料主旨不符;税收多少及其形式是由政府确定的,且材料信息说的是“富商大贾趁机操纵物价”,故排除D。名师点睛:这一题考查考生准确理解材料信息和进行逻辑推理的能力。题目主要涉及到了西汉经济领域的诸多概念,如实物田租和货币人头税、土地兼并、重农抑商、自耕农经济等,考生需要准确理解这些重要概念,才可以由题干信息推论出答案,思维含量较高。6.中国传统工艺常常出现失传现象。如蜀锦某些制作工艺在古代就已失传。中国古代传统工艺失传的原因最有可能是因为:A.国家对技术传承重视不够
B.传统制作工艺难教难学C.官营手工业技术的封闭性
D.市场缺乏对传统工艺品的需求参考答案:C7.有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡,西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于A.政权发生更替
B.社会形态转变
C.国力对比变化
D.文化途径迥异参考答案:B8.公元1世纪,古罗马大将恺撒进军埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉相爱,并且两人有了一个儿子,取名托勒密?恺撒。当恺撒归国执政后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗A.会,因为是皇帝的妻、子
B.会,因为此时万民法已经产生C.会,因为被征服者如果无法享受罗马公民权,会引起社会动荡D.不会,因为此时万民法与公民法的界限还未消失参考答案:D9.古希腊、罗马的政治机构中,有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官,我国西周出现了宗法制和分封制,这些机构和制度说明的实质问题是(
)A.都是为了维护统治阶级的统治B.都是为了维护奴隶主贵族的统治C.统治阶级加强对社会团体的控制D.经济模式决定政治模式。参考答案:B10.某学校历史探究小组找到下列一组图片,该小组成员为它们确立的主题中,最恰当的是
A.近代中国经济结构的变动
B.中国工业化的曲折发展历程
C.民族资产阶级探索强国之路
D.中国军事工业的产生和发展参考答案:B11.“二战”后,股份公司成为发达资本主义国家企业的主要形式,美国一般民众也拥有股票,这一现象被称为“人民资本主义”;日本出现了企业之间相互持股的现象,称为“法人资本主义”。这些变化()A.事实上改变了企业的所有制性质B.形成了国家、民众、企业互制关系C.扩大了民众参与国家政治的权力D.局部调整了资本主义的生产关系参考答案:D本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“股份公司成为发达资本主义国家企业的主要形式”“美国一般民众也拥有股票”“企业之间相互持股的现象”反映了资本主义国家局部调整了生产关系。故选D项。考点:罗斯福新政与当代资本主义·当代资本主义的新变化·资本主义生产关系局部调整12.科幻片《星际穿越》是对“以一种全新的模式重建了宇宙体系,物体不只是三维空间,而是四维的,长、宽、厚与时间组成四维的时空连续统一体”科学理论的具体形象的表达。该理论的提出A.大大加强了人类对微观世界的研究B.为人们发现海王星提供了理论依据C.为经典力学的创立奠定了理论基础D.改变了人们认识世界的角度和方式参考答案:D试题分析:首先要正确理解材料的内容,材料叙述的是爱因斯坦的相对论的内容,其次对应备选项来筛选答案。A项是量子力学理论创立的意义,所以排除A项。B项内容是牛顿的经典力学理论的意义,所以排除B项。C项明显错误。考点:现代科学技术·相对论和量子论·相对论13.新中国成立后,人民政府将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青色的城)、将迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场),这说明新中国A.重视对生态环境的保护
B.贯彻各民族平等的原则C.注重行政区划管理
D.实施民族区域自治制度参考答案:B14.张学良口述当年皇姑屯事件发生时,他正在看梅兰芳的演出。后经查实,看梅兰芳演出那天发生的历史事件是日本攻占沈阳。这说明A.“口述历史”,由于受各种因素影响,是不可信的B.只有通过录音等技术记录的口述历史,才是可信的C.受当事人个人因素的影响,口述历史不一定都正确D.口述历史,是当事人的亲身经历之回忆,绝对可信参考答案:C【详解】本题考查的是史学素养,根据材料“张学良口述当年皇姑屯事件”推知这是口述史料,口述史料具有史料价值,但是可能受主观因素等多种因素的影响,也可能存在失真。因此在使用这类史料的时候,需要结合其它史料加以佐证。为此A选项描述为不可信,表述不准确错误;B选项通过技术手段的口述历史也是口述历史,也存在一定的缺陷,故B选项表述也不准确;C选项符合口述历史的特征,故符合题意正确;D选项忽视了口述史料可能存在的缺陷,故不符合题意错误。15.2009年9月,中共十七届四中全会通过的《决议》指出“我们党成立88年、执政60年、领导改革开放30年来相继实现的三次历史性转变,……是根本改变中华民族命运、深刻影响人类历史进程的伟大变革。”下列对三次历史性转变表述不正确的是(
)
A.领导辛亥革命,结束了中国2000多年的封建君主专制制度
B.完成了新民主主义革命的任务,实现了民族独立和人民解放
C.进行了社会主义改造,建立了社会主义制度
D.实行改革开放,初步建立了社会主义经济体制参考答案:A16.有人认为:“基督教的理想是扩张的凝结剂,使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈,不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布,都是把宗教目标和现实目标糅合在一起,无法区分。”材料表明A.宗教因素推动了世界联系的加强B.宗教神学有助于资本主义的发展C.新航路开辟传播了西方工业文明D.基督教信仰要求追求现世的幸福参考答案:A材料反映基督教在新航路开辟过程中发挥了重要作用,而新航路的开辟推动了世界联系的加强,故A项正确。新航路的开辟是资本主义进一步发展的需要,其现实目标才是探险家的主要目的,故B项错误。材料没有体现新航路开辟传播了西方工业文明,排除C;文艺复兴要求追求现世的幸福,排除D。17.在雅典民主政治中,民众的决策需要政治领袖的建议和领导,政治领袖的建议和领导需要民众决策的认可和制约。在雅典政治领袖和民众之间发挥桥梁作用的是A.公民大会上的演讲B.陶片放逐法的实施C.五百人会议的表决D.十将军委员会的成立参考答案:A雅典政治领袖的领导权和民众公民大会上的演讲长期处于一种相互制约和平衡的状态,从而使雅典民主政治在长达二百多年的历史中处于一种相对稳定的状态,即选A是符合题意的,正确;陶片放逐法实施的对象是官员而和民众无关联,选项B不符合题意,排除;五百人会议和十将军委员会均非政治领袖和民众之间的桥梁,所以选项C、D不符合题意,排除;故本题选A。18.汉武帝时发生的转折性历史事件有(
)①统治思想由“无为”转向“有为”
②改变了汉朝与匈奴关系中的被动地位③由百家争鸣到大一统
④确立中国封建官学制度
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④参考答案:D19.“文艺复兴”被称为“打破神学枷锁,高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中,也有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”!这些杰作与神学宗教画的最大区别在于(
)A、揭露教会腐败与神学的谬误反动
B、宣传民主共和与主权在民C、倡导民主革命与反对专制
D、表现现实生活与真实的人物形象参考答案:D20.利玛窦(外国传教士)著《中国札记》载:“(明朝)如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”上述材料符合史实的是A.皇权和相权间相互制衡
B.君主权力受到大臣的限制C.阁臣议政减少决策失误
D.内阁通过票拟掌握行政权参考答案:C21.据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳:
“百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高丈五犹拥被。”为解决上述问题,明太祖
A.设置殿阁大学士以备顾问
B.选拔翰林院官员入值文渊阁
C.授予内阁大学士以票拟权
D.设六部分理全国政务参考答案:A22.下图反映的是19世纪中英两国的重要国家机构,二者的最大区别在于(
)A.决策形式不同
B.人员选拔不同C.机构性质不同
D.行政方式不同参考答案:C23.《破碎的世界:一战信件、日记和回忆录》就某次战役记载道:“埋葬尸体通常是不可能的,我们面对的是成百上千的尸体。太阳照在被毒死的士兵尸体上,经常将肿胀的尸体变成蓝色。随着毒气排出,尸体像木乃伊一样干瘪,保持着死前的姿势。……直到坦克的出现,我们才看见了胜利的曙光。”材料所述的战役A.是第一次大规模的战役
B.标志着施里芬计划破产C.是规模最大的一次战役
D.是具有决定意义的战役参考答案:答案:C解析:本题考查第一次世界大战。材料信息反映的是1916年凡尔登战役中被炮轰后的凡尔登城镇。凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大的一次战役,也是第一次世界大战的转折点,故C项正确。在索姆河会战中,英军在进攻中首次使用坦克,是第一次大规模的战役,与题意不符,故A项错误;马恩河会战宣告施里芬计划的破产,与题意不符,故B项错误;
日德兰大海战后,德国海军几乎丧失战斗力,是具有决定意义的战役,故D项错误。24.美国历史学家包弼德在《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》中认为宋代标志了中国历史现代性的开端,但同时也出现了逆现代性的因素。以下属于宋代“逆现代性”的是A.社会流动更趋频繁
B.皇室权威更趋强化C.世俗文化蓬勃发展
D.货币经济地位提高参考答案:B25.下列关于近代欧美代议制确立和发展的表述,正确的是A.工业革命为欧美代议制的确立和发展奠定了坚实的物质基础B.近代欧美各国代议制都是在资产阶级推翻封建君主专制的基础上形成的C.英美法代议制确立的标志分别是《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的颁布D.近代欧美代议制遵循分权制衡原则,其两大政体的主要区别在于国家元首的产生方式不同参考答案:D各国近代欧美代议制比较性认识。根据所学,代议制是指公民通过选举代表组成代表机关,间接参政议政,讨论决定国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。代议制、政党制和普选制是西方民主的三大支柱。但在现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同。近代欧美代议制遵循分权制衡原则,其两大政体的主要区别在于国家元首的产生方式不同。26.有学者认为“16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩。明朝时期的早期启蒙思想家们先天不足,是有一种时代性的缺陷……是中世纪末期的产物”,对此观点理解正确的是
A.“新的经济形态”微弱是由于商品经济水平落后B.“先天不足”是指思想家的思想缺少必要的社会基础C.“时代性的缺陷”是指没有提出符合时代发展趋势的思想学说D.“中世纪末期的产物”说明早期启蒙思想受欧洲中世纪思想影响很大参考答案:B27.面对大萧条,罗斯福总统于1933年3月4日发表了“无所畏惧”的就职演说,领导美国渡过大萧条时期。他给美国人应付危机的良方是
A.自由资本主义经济政策
B.政府全面加强对经济干预政策
C.控制货币发行量经济政策
D.以供给创造需求经济政策参考答案:B28.某人写道:“陛下命令我不要按照习惯的方法走陆路去东方,而是向西取道迄今为止不为人知的海路。”文中的“我”是A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦参考答案:C29.下图是某学者概括的近现代中国思路历程简图,由此图可见近现代思路历程(
)A.是一个从器物到制度到文化的过程
B.是一个东学西渐的过程C.是一个不断回归传统儒学的过程
D.是一个不断碰撞分化与融合的过程参考答案:D试题分析:根据材料从图片可知:中国近现代思想发展历程前半段分成两条线:下面一条是从儒学道统到中体西用(学习西方的器物)再到西化论(学习制度)再到全盘西化(学习文化心理),因此A项只能反映部分信息,排除;近代思想的历程可以看出来是向西方学习的过程,是西学东渐的过程而不是东学西渐的过程,排除B;从封建儒学道统到现代化论,说明不是回归传统儒学的过程,排除C;在这一过程中前半段侧重于强调在学习西方的过程中,出现排斥西学的“国粹轮”“中国本位论”,这体现了思想文化的碰撞分化;最终合流为中国式现代化论体现了,国人的思想日益理性化,由分歧到融合的趋势。所以选D考点:思想解放的潮流·西学东渐·中国近代化30.马丁·路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修女,世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁·路德的哪一主张A.教权高于王权
B.教士是由教徒选举出来的公仆C.世俗统治者的权力应当高于教权
D.国家权力为神所授
参考答案:C二、非选择题(共40分)31.【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。材料一:1932年,国民政府公布《中小学毕业会考暂行规定》,引起了极大的争论。教育部长朱家骅说:会考“可以检查一般学生程度是否提高”,“会考制度,并非用以使任何学识突出之学生得一荣誉,实为考查学校成绩之另一方法”。陶行知说:“学生是学会考。教员是教人会考……会考所要的必须教。会考所不要的,不必教,甚而至于必不教”,“在学生们赶考的时候……把中华民族的前途赶跑了”。还有人著文说太死知识不合教育原理,不利学生健康。1936年,教育部令各省教育厅、局,将原依学生会考成绩计算学校成绩办法改为仅发表参加会考学校名单,重申对毕业学生之操行及体育成绩,各校应严加考核。——摘编自高奇《中国教育史研究·现代分卷》材料二、美国的政治制度赋予了各州教育行政自主权,美国长期以来没有统一的高等学校招生考试。各高校入学考试内容千差万别,中学无法适应。在这种情况下,1926年,美国大学入学考试委员会推出了学业性向测验(SAT),测试学生的潜在学习能力。1950年,林奎斯特教授认为SAT不利于引导学生在高中阶段认真学习,他另起炉灶,创立了美国高校测验(ACT),考查学生接受中学教育后所达到的水平。1960年,ACT正式作为一种美国大学入学考试被高校使用。当今,SAT和ACT是美国最重要的两种高等学校入学考试。
——摘编自康乃美等《中外考试比较》(1)根据材料一,回答国民政府公布会考规定所引起的争论的焦点是什么?概括争论双方的理由,争论的结果如何?(6分)(2)根据材料二,分别说明SAT和ACT设立的初衷,指出二者的主要区别。结合所学知识,美国“长期以来没有统一的高等学校招生考试”是由其什么政治制度决定的?(9分)参考答案:近代中国近代世界·选修1历史上重大改革回眸参考答案:(1)会考的利弊(1分)。认为有利者:可以检查学生学习水平;考查学校办学业绩。认为有弊者:是应试教育,不利国家发展;不合教育原理,不利学生健康(4分)。结果:教育部对会考办法作出调整(1分)。(2)初衷:SAT是为了让中学更好地适应高校入学考试,ACT是为了更好地引导学生高中阶段的学习(4分); 区别:SAT侧重考查学生的潜在学习能力,ACT侧重考查学生的中学学业水平(4分)。联邦制(1分)。试题解析:第(1)问,对比材料中各人的观点,可以看出他们争论的焦点是会考对教育发展和学生培养的利弊。争论双方即主张有利者和有弊者。教育部长朱家骅属于主张有利者,他认为会考可以检查一般学生水平,进而考查对比各学校成绩;陶行知等人认为有弊,指出是应试教育,不利于国家发展和学生健康。最终结果,依据材料最后一句概括,即一方面坚持会考,另一方面对具体实施方法作出调整。第(2)问,逐句分析材料,材料在介绍两种考试时,首先指出其设立的背景和面临的问题,然后再分析考试的侧重点,据此概括SAT和ACT设立的初衷即可。二者的区别,对两种考试的侧重点进行比较即可。美
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