《信息技术推动学习方式转变-技术支持的课堂导入》(徐世友)学习心得（学科通用）

《信息技术推动学习方式转变一一技术支持的课堂导入》（徐世友）学习心得我有幸参加了今年的继续教育培训学习，聆听了各位专家、教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。一、明确了今后的工作目标在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实陵中去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放光彩。二、转变教师的角色地位新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的开展提供指导。三、更新知识，提高业务水平新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面准确把握生物学科中学生终身开展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。！四、终身学习，不断充电大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结,不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业开展中大放光彩！建立文明礼仪养成教育机制在对学校生源组成情况进行认真分析的基础上，围绕学生的开展需要，通过领导示范和教师们群策群力，落实师资、制度、资源等。使全体学生提高对礼仪规范的认识，学会使用礼貌用语。养成良好的礼貌行为习惯。培养学生的责任意识，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强。二、构建文明礼仪养成教育大课堂1、为人师表作示范。教师作为学生成长道路上的指路人，其自身的行为规范和道德素质，对学生养成文明礼貌习惯，起着关键作用。学校应注重典范的示范作用。正面诱导，使典型示范和整体提高相结合，在平时的教学、生活中。全体教师以庄重大方的仪表。和蔼可亲的仪容。规范的语言给学生作出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的影响。2、学校教育和家庭指导相结合。家长良好的礼仪形象，文明的家庭气氛。会对子女产生潜移默化的影响。为提高学生文明礼仪教育的实效，学校发挥家长的作用，聘请教育名师传授家教知识，把文明礼仪教育的情况向学生家长通报，经常与家长联络。使家长及时了解子女在校的情况，同时也了解学生在家的表现。学校家庭互相配合、共同努力。3、文明礼仪教育融入社会。学校要经常组织学生开展“文明礼仪活动”，定期到周边社区搞宣传。出板报，向居民宣讲、宣传礼仪规范；邀请社区有影响力的人士到学校给学生讲礼仪的现实意义及对于个人交际的影响，通过这种互动。促进学校和社区的良好关系。三、营造良好的人文环境1、校园宣传要突出主题，讲究格调，营造处处育人的气氛。学校橱窗依据学校教育主题每月更换；学校走廊悬挂名人名句；学校墙壁张贴文明语告示。无声的语言是对学生最好的教育。班级的黑板报既有规定主题。又有自由发挥。教室布置要简洁明快，具有特色，追求个性。2、校园广播，栏目设计精巧,内容丰富多彩。让学生知晓校事、国事、天下事；丰富知识，开阔视野。3、开放图书室，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富学生的课外知识，提高学生的文化底蕴。4、举办校园文化艺术体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃学生身心，又给学生展示自我、施展才华的舞台。吸引师生热情主动参与。寓教于乐，寓教于活动。5、开展文明礼仪养成教育系列活动。继续教育培训学习心得通过对继续教育的学习，本人的认识得到了很大的提高，继续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我是一名新特岗教师，更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训I,我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高。1、提高了师德水准在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，人外有人，我们同行中有好多我学习的模范，自己也还有很大的开展空间。2、提高了专业知识水平深化了学科基础知识，加强了对高中学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些开展动态，了解到学科理论与技术的新开展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。3、教育观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。6、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。数学与其他学科在内容上往往既相互渗透，又相互支撑。内容体系之间的联系一般有三种形式：承前、同步和超前。数学学科的教学内容应尽可能多的联系其他学科已讲过的或正在同步教学的内容，突出数学学习“由引出未知”的本质；当然，根据需要恰当地联系其他学科未教将教的内容，只要学生能接受、易理解，不会给数学学习带来负面干扰和影响，也未尝不可。数学课绝不是单一的，作为教师，不仅要从现实生活题材中引入数学，而且要注意加强数学与其他学科的联系，允许在数学课程内容中研究与数学有关的内容，同时从这些学科的问题中找到应用数学的广阔途径，理解数学的丰富内涵，形成教学的合力，在学生的头脑中建构起知识网络，牢固地把握各科教材在知识、方法、思想等方面存在的横向联系，从而有利