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文档简介

《安全用电知识》教课设计一、教课目的1、【知识目标】记着安全电压的数值、知道触电的原由和触电的几种形式、知道安全用电的知识。2、【能力目标】让学生能在生活中按安全用电的要求去做。3、【德育目标】学生能够把所学的知识与生活实质联合起来并向其余人宣传安全用电知识。二、教课要点：安全用电知识。教课难点：鉴别导体、绝缘体。三、教课方法：解说法、事例法、谈论法。四、教课过程1、课程导入经过图片“万家灯火”、“城市夜景”、“电火灾祸”等图片展现，引出“电”给我们生活带来的美好和安全隐患，从而导入本节课的主要学习内容—安全用电（即家庭用电要恪守，用电知识要牢记）。大家看了漂亮夜景的图片和温馨家庭的照片，这全部都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的改革和便利。但电又是双刃剑，用电不妥会造成人员伤亡和财富损失。今日，我们就来学习如何安全用电。2、课程解说（1）家庭用电要恪守——“三不可以”和“三不要”。经过问题建立，将讲堂主角交给学生，让学生进行事例分析和谈论，最后概括出家庭用电的“三不可以”和“三不要”。内容设计：“三不可以”：问题建立→事例分析和谈论→概括总结问题建立：①以下哪一种胶布能够用来包损坏电线②以下金属丝能够取代保险丝么③断丝灯泡能够重复利用么概括总结：①不可以用医用胶布(白色)包电线。由于这类胶绝缘性能差，简单漏电。包电线一定用黑色绝缘胶布②不可以用铜丝、铁丝取代保险丝。用铜丝、铁丝易失掉保险作用很简单烧毁电表等设施，会造成火灾以致更大的事故。③不可以将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比本来的更亮，但这时的功率增大了，超出了灯泡设计的承受能力，会使灯泡爆炸。“三不要”：问题建立→事例分析和谈论→概括总结图片展现：常有的不正确用电方法概括总结：①不要用湿布、湿手触摸、擦抹电器外壳。②不要乱动损坏的电线、插座和灯头。③不要不懂装懂（2）用电知识要牢记——“二知道”、“二不”、“一按期”主要采纳解说法、谈论法和事例分析。教师指引、解说，使学生经过谈论和分析，能够分辨常有的导体和绝缘体，概括“二知道”、“二不”、“一按期”。内容设计：“二知道”：问题建立→事例分析和谈论→概括总结问题建立：①以下哪些物体能导电，哪些不可以导电②你知道常有的电压都有多少么概括总结：①导体--简单导电的物体。如金属、人体、大地和不纯净的水等。缘体--不导电的物体叫绝缘体、如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木优等都是绝缘体。注意：水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯净的水因此绝缘体受潮也能变为导体。②知道什么是电压和安全电压。不高于36伏的电压才是安全电压。“二不”、“一按期”：谈论分析→教师总结解说。“二不”：不接触高于36伏的低压带电体、不凑近高压带电体。不超负荷用电。“一按期”：为了减少事故、要按期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。假如发现问题要及时改换维修。3、讲堂总结：1）家庭用电要恪守——“三不可以”和“三不要”。2）用电知识

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