永康市三校联考九年级上学期语文期中考试卷

永康市三校联考九年级上学期语文期中考试卷浙江省金华市永康市三校联考2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

（2024九上·永康期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的烟之后是谁？写下的两个字--中国无数的青年面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷他们驰骋疆场他们英勇杀敌他们要以枪杆做笔写下一个zhǎn____新的中国他们要以热血为色描绘一个青春的中国今天，一个大写的中国让人读得光明、读得hān____畅这就是在世界的东方喷薄．而出的希望的中国这就是我们的青春中国！——节选自欧震《青春中国》

1．根据拼音写汉字。

zhǎn新hān畅

2．加点字“薄"在文中读音正确的一项是（）

A．báoB．bó

3．填入文中正确的一项是（）

A．硝B．销

【答案】1．崭；酣

2．B

3．A

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

1．“zhǎn新”中的“zhǎn"对应的是“崭”字。“hān畅"中的“hān”对应的是“酣"字。

故答案为：崭；酣

2．“喷薄而出”中的“薄"对应的是“bó”。

故答案为：B

3．硝烟：射击残留物，也称射击物或射击残渣，是在枪支击发时，从枪口中喷出，或从枪管末端逸出的气团中所夹带的火药颗粒和金属粉末等组成的烟灰。

故答案为：A

4．（2024九上·永康期中）补全小文的古诗鉴赏笔记。

方法回忆诗句归纳结论

抓情感词①三年谪宦此栖迟，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）找到精准的词语能直抵作者情思。

找意象月②，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)③但愿人长久，。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)关注意象能帮助理解诗歌意境与情感。

舟④___，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)⑤沉舟侧畔千帆过，___。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

析技法矛盾对比⑥，。(杜甫《月夜忆舍弟》)

能帮读者深入理解诗人处境与心境。

夸张⑦一封朝奏九重天，___。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

【答案】万古惟留楚客悲；鸡声茅店月；千里共婵娟；闲来垂钓碧溪上；病树前头万木春；有弟皆分散；无家问死生；夕贬潮州路八千

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：惟、茅、婵、贬、潮

故答案为：万古惟留楚客悲；鸡声茅店月；千里共婵娟；闲来垂钓碧溪上；病树前头万木春；有弟皆分散；无家问死生；夕贬潮州路八千

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

5．（2024九上·永康期中）回顾学过的诗歌阅读策略，请任选一种策略对下列备选诗歌中的一首进行赏析，然后写下你的发现。

赏析策略诗歌选用策略，写下发现

A.把握感情基调B.揣摩语言C.关注修辞D.把握重音节奏E.分析意象F.想象画面示例：我的心，这只野鸟，在你的双眼中找到了天空。它们是清晓的摇篮，它们是星辰的王国。我的诗歌在它们的深处消失。只让我在这天空高飞，翱翔在静寂的无限空间里。只让我冲破它的云层，在它的阳光中展翅吧。——（泰戈尔《园丁集》冰心译）策略：E。分析意象示例：诗句中的“天空"、“静寂的无限空间”是一组意象，都象征着能尽情展现自我的人生舞台，任我自由翱翔，表现“我"对自由与理想的追求。

备选诗歌A大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。——《大堰河——我的保姆》备选诗歌B夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……——《刈草的孩子》我选择备选诗歌▲，策略▲，发现▲

【答案】①.示例一：我选择备选诗歌A②.策略：E分析意象③.发现：诗人用“天空飘落的雪花”、“雪压着的草盖的坟墓"、“枯死的瓦菲”、“长了青苔的石椅"等一系列凄凉困苦意象，展现了一幅旧园凋废、人去楼空的悲冷图画，融注着诗人对大堰河悲参经历的不平之慨和对大堰河的哀伤悼念之情。

示例二：我选择备选诗歌B，策略：F想象画面

诗歌中“通红”“草原（绿色）"金光”是色彩；“刈草"竹篓”“镰刀"从这一边慢慢地移到那一边”是画面点线；“草原"夕阳”是构图的大背景。作者通过这些将孩子割草的画面就呈现在人们的眼前，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小，传达出作者的情思。

【知识点】体会现代诗歌意境；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向

【解析】【分析】本题考查对诗歌的鉴赏。根据诗歌内容从感情基调、语言、修辞、重音节奏、意象、画面等方面进行分析即可。

故答案为：示例一：我选择备选诗歌A，策略：E分析意象。发现：诗人用“天空飘落的雪花"、“雪压着的草盖的坟墓”、“枯死的瓦菲"、“长了青苔的石椅”等一系列凄凉困苦意象，展现了一幅旧园凋废、人去楼空的悲冷图画，融注着诗人对大堰河悲参经历的不平之慨和对大堰河的哀伤悼念之情。

示例二：我选择备选诗歌B，策略：F想象画面。诗歌中“通红"草原（绿色）”“金光"是色彩；“刈草”“竹篓"镰刀”“从这一边慢慢地移到那一边"是画面的点线；“草原”“夕阳"是构图的大背景。作者通过这些将孩子割草的画面就呈现在人们的眼前，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小，传达出作者的情思。

【点评】本题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。

（2024九上·永康期中）文言文阅读

【甲】戴渊少时游侠，不治行检，尝在江淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重①甚盛。渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颖，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机。辞厉非常机弥重之定交作笔荐焉。过江，仕至征西将军。

（选自刘义庆《世说新语》）

【乙】伏见处士广陵戴渊，年三十，字若思，清冲履道，德量允塞；思理足以研幽②，才鉴足以辨物；安穷乐志，无风尘③之慕；砥节立行，有井渫④之洁；诚东南之遗宝，圣朝之奇璞也。若得托迹康衢，则能结轨骥騄；耀质廊庙，必能垂光玙璠。

（选自陆机《与赵王伦笺荐戴渊》）

【注释】①辎重：行李。②幽：深奥的道理。③风尘：指官场。④井渫：比喻洁身自持。

6．用“/"给文中画线的句子断句。（限断三处）

辞厉非常机弥重之定交作笔荐焉。

7．词卡积累一：虚词不虚见情感

虚词原文表达的语气作者的情感

邪卿才如此，亦复作劫邪惋惜、遗憾

也诚东南之遗宝，圣朝之奇璞也感叹___

8．词卡积累二：释义解文探深意

解释加点词，理解句意探究

渊便泣涕，投剑归机（投：）西晋灭吴之后，为了安抚南方士人，多次招揽吴国人才进入都城洛阳为官，陆机作为入洛南人的领袖，常常引荐人才进入朝廷，最典型的就是戴渊。结合两文，以戴渊为例探究少年成才应具备哪些条件。

若得托迹康衢（得：_________________________________）

【答案】6．辞厉非常/机弥重之/定交/作笔荐焉

7．诘问；喜爱、欣赏、赞赏等

8．扔掉；能够、可以；戴渊成才的内部条件：能明辨是非，知错能改，弃恶从善；非常有才华，并能保持节操，不慕名利。戴渊成才的外部条件：有善于教育、爱惜人才的伯乐和重视人才、提携人才的社会风气。如陆机对戴渊的提醒和推荐。如戴渊能对“掠劫”一事接受批评，弃恶从善。少时即展露才华，改过自新后能洁身自好为人称道。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

（3）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

【参考译文】

【甲】戴渊年轻时，任侠气盛，不检行为，曾在长江、淮河间袭击、抢劫商人和旅客。陆机休假后回洛阳，携带的行李物品很多。戴渊指使一些少年抢劫。戴渊当时在岸上，坐在胡床上指挥手下行动，安排得恰当到位。戴渊原本就神采出众，即使处理这种卑劣的事情，神情气度也与众不同。陆机在船舱里远远地对他说：“你有这样的才能，却也做抢劫这种事吗？"戴渊于是痛哭流涕，扔下剑归附了陆机。言辞激烈，非同一般，陆机更加看重他，两人结为朋友，陆机写了推荐信推荐他。戴渊渡过长江以后，官至征西将军。

【乙】我看到处士广陵人戴渊，年龄三十岁，字若思，清正淡泊，躬行正道，品德气量能够充满四方；思想足以研究深奥的道理，才识能够辨别事物；安于穷困，乐于守志，没有追慕世俗名利之心；磨炼节操，树立品行，有井水被淘清般的高洁；确实是东南地区遗失的宝物，圣明朝代的奇异美玉啊。如果能让他在大道上施展才华，那么他就能与千里马并驾齐驱；在朝廷上展示自己的品质，必定能像美玉一样发出光辉。

6．本题考查断句。句意为：他的谈吐非同寻常，陆机更加看重他，和他确定交谊，并写信推荐他。“辞厉非常”表述戴渊言辞的状态，语义完整，可以断开；“机弥重之"主语变为陆机，表达陆机对戴渊的态度，可断开；“定交”表明两人的行为结果，单独成意可断开；“作笔荐焉"是陆机的后续动作。

故答案为：辞厉非常/机弥重之/定交/作笔荐焉

7．本题考查句子的朗读。①句意为：你有这样的才能，还要做强盗吗邪，表示诘问的语气。②句意为：他实在是东南一带的遗宝，朝廷的奇异的美玉。“也”表达了喜爱、欣赏、赞赏等情感。

故答案为：诘问；喜爱、欣赏、赞赏等

8．本题考查词语解释①句意为：戴渊感悟流泪，便扔掉剑投靠了陆机。投，扔掉。②句意为：如果他能寄身一条道路。得，能够、可以。探究部分，以戴渊为例，从文本看少年成才需具备以下条件。其一，自身有才能，如戴渊神姿出众且有一定才鉴。其二，能知错就改，戴渊听陆机质问后立刻悔悟。其三，得遇伯乐，陆机赏识戴渊并推荐他，为其提供发展机会。此部分考查考生对文本的分析及思考少年成才因素的能力。

故答案为：扔掉；能够、可以；戴渊成才的内部条件：能明辨是非，知错能改，弃恶从善；非常有才华，并能保持节操，不慕名利。戴渊成才的外部条件：有善于教育、爱惜人才的伯乐和重视人才、提携人才的社会风气。如陆机对戴渊的提醒和推荐。如戴渊能对“掠劫"一事接受批评，弃恶从善。少时即展露才华，改过自新后能洁身自好为人称道。

9．（2024九上·永康期中）中国古典诗歌史上，吟咏少年的诗歌写得富有诗味，颇具特色。小语和小文读到了王维和李白的两首《少年行》，请你一起欣赏。

少年行（其三）唐·王维一身能擘两雕弧①，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。少年行（其二）唐·李白五陵②年少金市东，银鞍白马度春风。落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。

【注释】①擘：张，分开。②五陵：长安城内富豪人家聚居之地。

小语：两首诗都成功塑造了盛唐少年的形象，王维诗的少年是一个____________的形象，而李白诗的少年则显得___，两者都别有风味。小文：吟咏少年的手法也非常有特色。王维的诗摹写少年战斗风姿时，将镜头对准这一姿势；李白的诗则将少年置于春光明媚的背景中，踏马出游，这个字，堪称点睛之笔，使人如见其貌、如闻其声，尽传其神。

【答案】武艺超群，刚猛顽强，勇于杀敌，战功显赫；豪爽倜傥、意气风发；偏坐；笑

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感

【解析】【分析】本题考查分析人物形象。首句“一身能擘两雕弧”写出了这位少年的体魄和射技，他一个人能同时拉开两张刻有花纹的精良弓箭，即能左右开弓，武艺高强，令人惊叹。次句“虏骑干重只似无”，写出了这位少年所向无敌的英雄气概。尽管漫山遍野都是敌人的重重骑兵，但是在他眼中却好像没有什么东西一样。他冲入干军万马，如入无人之境。后两句“偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于”进一步描写这位少年的机智灵敏和他所建的功勋。他一会儿偏左，一会儿偏右，灵活自如地坐在飞驰的骏马上，不停地调整着手中的弓箭，对准敌人连续不断地发射，杀死了敌人的好几个首领。据此得出王维的少年形象。前两句“五陵年少金市东，银鞍白马度春风"说明少年的家世豪贵，生活豪华；“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中”显示其豪放、倜傥、爽朗、率真，展示其无限的青春活力。由此可知，李白诗中的少年豪爽倜傥、意气风发。“偏坐金鞍"言少年鞍马功夫娴熟，能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势。王维的诗墓写少年战斗风姿时，将镜头对准“偏坐”这一姿势，形象传神。“笑入胡姬酒肆中"意思是：他们常常笑入到胡姬的酒肆中饮酒寻乐。一个“笑”字，令我们仿佛见少年肆意大笑之态，闻少年清脆爽朗之声。“笑"字显示其豪放、倜傥、爽朗、率真，展示其无限的青春活力。

故答案为：武艺超群，刚猛顽强，勇于杀敌，战功显赫；豪爽倜傥、意气风发；偏坐；笑

【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2024九上·永康期中）名著导读

10．九(5)班的小金同学在整理水浒人物卡片时，发现鲁达总走在救人的路上。她画了以下的思维导图，请你补全A、B空白处。(2分)

A_____________，救出金氏父女大闹桃花村，救出B

11．在思维导图中小金同学还附上一句“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”。金圣叹评鲁达“自然是上上人物”，你是否认同金圣叹的观点呢？请你结合以上思维导图与小说内容，谈谈你的看法。(5分)

【答案】10．拳打镇关西；刘太公之女

11．示例一：认同。鲁智深去东京大相国寺讨职事僧做，在桃花村遇桃花山二头领小霸王周通欲强娶刘太公之女，于是拔刀相助痛打周通，救了刘太公之女。鲁达的此次出手就是路见不平，拔刀相助的侠义之士风格的写照，是充分体现鲁达行侠仗义、疾恶如仇、扶危济弱、豪爽率直、敢作敢为的性格。从而地流露当时社会的混乱，体现官逼民反的小说主旨。鲁达手抡禅杖、除暴安良，侠肝义胆，自然是上上人。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

10．本题考查对名著情节的把握。A：城里有个卖肉的郑屠户，为人霸道，绰号镇关西。他曾强娶金翠莲为妾，现在把姑娘赶出了家门，还向金氏父女勒索钱财。鲁达非常同情这对父女，于是掏出身上所有的银两，又找史进借了一些，送给父女俩当盘缠，让他们离开这里。鲁达想着父女俩的遭遇，一夜都没睡着。第二天一大早，他就找到了郑屠户的肉铺故意刁难郑屠，然后三拳打死了镇关西。因此此处应填：拳打镇关西；B：鲁智深辞别五台山智真大师，下山取了戒刀和禅杖，赶路京都大相国寺。迷恋山清水秀，错过宿头，来至桃花村。桃花山二寨主小霸王周通强逼刘太公女儿招夫，花和尚打跑小霸王，说自己原是经略帐前提辖官，周通答应不再逼婚，刘太公归还彩礼。因此此处应填：刘太公之女。

故答案为：拳打镇关西；刘太公之女

11．本题考查对名著情节和人物的把握。作答时应先表态，然后结合相关情节来分析即可。

故答案为：示例一：认同。鲁智深去东京大相国寺讨职事僧做，在桃花村遇桃花山二头领小霸王周通欲强娶刘太公之女，于是拔刀相助痛打周通，救了刘太公之女。鲁达的此次出手就是路见不平，拔刀相助的侠义之士风格的写照，是充分体现鲁达行侠仗义、疾恶如仇、扶危济弱、豪爽率直、敢作敢为的性格。从而地流露当时社会的混乱，体现官逼民反的小说主旨。鲁达手抡禅杖、除暴安良，侠肝义胆，自然是上上人。

（2024九上·永康期中）现代文阅读

一个小偷和失主的通信

（德）奥托·纳尔毕

第一封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

想必您已获悉，您停在歌德路上的汽车已经失窃。我就是小偷。鉴于我这个小偷向来和失主关系良好，谨提出如下友好建议：您的车子里有一只放信函和文件的皮包。它们虽然对我无用，可我以为对您却尤为重要。现将这些东西放在歌德路40号的房子后面还给您。作为交换，请将有关汽车证件放在同一地方。您给我的信，也放在那里。

顺致

亲切的问候。

您的汽车小偷

1964年4月3日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我不得不同意您的建议，因为我正急需那些文件。我的，亦即您的蓝色四座车证件，请于今天二十四点钟到歌德路40号房子后面去拿。

马克斯布劳谨上

1964年4月5日，法兰克福

第二封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

下一期的汽车税（计2469马克），要在本周内付清，是吗？

您忠实的汽车小偷

1964年4月7日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我谨遗憾地通知您，下一期的汽车税，您必须在本周内付给财政局。拖延付款是要付高额罚金的。

顺致

敬意!

您的马克斯布劳

1964年4月9日，法兰克福

请不要忘记把汽车保险费付给色柯里塔保险公司。又及。

第三封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

请原谅我又写信给您。请问，车子耗油量是否需十二至十四公升？再则，左后轮漏气？

您的汽车小偷谨上

1964年4月10日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我忘掉告诉您。我的，或者说您的车子需要换只新胎。同您说的一样，汽油消耗的确很大。不说您也明白，车子已经很久了。干您这一行的老是要在路上奔波，为您着想，我劝你把阀门换掉。

您的马克斯·布劳

1964年4月12日，法兰克福

第四封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

财政局要求我补交税款

698.57马克，10日内付清。此外，坐垫已坏，右方向指示灯不亮。您能否给我介绍个便宜的车房，当然要有暖气的，因为汽车很难发动。现在我要为车房付五十马克。

顺致

崇高的敬意！

您的汽车小偷

1964年4月18日

失主的复信

亲爱的小偷：

对您来说，除了付清车税，别无办法。顺便提一句，昨天夜里我突然想起，刹车已经不灵，请立即检查一下。此外，天气不好的时候——近来天公老是不作美——得修理车篷。

至于车房，我爱莫能助。过去，我的车子也经常露天停放。

您忠实的马克斯布劳

1964年4月23日，法兰克福

第五封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

我从您那里偷来的汽车，使我大伤脑筋。在一连串的故障中，昨天传动装置差点又坏了。如此之高的费用，我这个诚实的小偷实在是承担不起。我想贴一笔小额的赔偿费，把车子还给您，望能同意为盼。

顺致

崇高的敬意！

您的汽车小偷

1964年4月25日，法兰克福

失主的复信

最要好的朋友：

十分遗憾，由于您的严酷决定，我不得不结束我们之间美妙的通信联系。您偷走了我的汽车，而我懂得了上帝为什么给我两只脚。我重新开始步行。过多的脂肪已经掉了好几磅，心脏跳动恢复正常，我完全忘记了心血管疾病是怎么回事。我不再看病，经济状况也大有好转。我还得取回我的车子吗？想都没有想过！故此，我决定拒绝您的建议，即使您上法院控告我，我也决不接受被偷走的东西。

顺致

敬意！

您的马克斯·布劳

1964年4月28日，法兰克

12．随着一封封书信在我们眼前展开，汽车种种令人意想不到的情况被逐渐披露。请根据文章内容，将下图填写完整。

13．这篇文章可真有意思！读来不禁令人哑然失笑，读后也有很多值得思考探究的地方。这不，小语和小文，在读完这篇文章后，也进行了交流，请你参与他们的讨论。

小语：随着汽车不良状况地披露，我发现小偷和失主的心情也发生了一些微妙的变化。可以从一封封书信的称呼和署名中看出来，以失主为例，______________________________

小文：你阅读得真细致!我发现我们也可以从书信的语言中感受到他们语气的变化，例如：“想必您已获悉，您停在歌德路上的汽车已经失窃。我就是小偷。”这一句在朗读时可以这样设计：____________

小语：这篇小说，着实幽默，读起来，总是忍不住发笑。我查阅了相关资料得知；幽默的手法有倒置法（角色、事理、语言的倒置)、夸张法、反差法等。_________________________________(结合内容，品味作者的幽默手法)

小文：嗯嗯，我也深有同感!不过，笑声过后，我也陷入了沉思，都说小说是以塑造人物形象为中心，反映社会生活的。那么作者塑造这两个人物，对我们的生活有什么现实意义吗（至少两点)

小语：我想，作者的用意可能是告诉我们_____________________

【答案】12．刹车已经不灵；车篷得修理；补缴税款（698.57马克）

13．失主在回信中，对小偷的称呼从“尊敬的汽车小偷先生"到“亲爱的小偷”再到“最要好的朋友”，署名从“马克斯·布劳谨上”到“您的马克斯·布劳"、“您忠实的马克斯·布劳”，可见在失主心理，与小偷的关系从对立到亲密，失主的心情从原先的谨慎、小心，一步步放松，直到轻松、愉悦。“想必"可以适当延长，“我”后停顿，“就是"重读，这样设计可以读出小偷偷到汽车后骄傲自得、洋洋得意的语气。在第五封信中，小偷称自己为“诚实的小偷”，将自己说得正义且人道。这颠覆了我们的认知，形成反差，足见作者的幽默。在这幽默中，有浓浓地讽刺意味，讽刺偷盗这种不良行径，但与此同时，小偷的这一次“亏本买卖”，也让人对这个小偷心生同情。①小偷的角度：诚实劳动，不劳而获的喜悦只是暂时的；②失主的角度：失去，也正是得到；舍弃也是一种智慧；福祸相依，当不幸发生时，也要辩证积极地看待。

【知识点】文章的表达方式和表达技巧；挖掘、感悟文章主题；语言得体；概括文章主要内容；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

12．本题考查文章内容梳理。结合“昨天夜里我突然想起，刹车已经不灵，请立即检查一下”，概括为：刹车已经不灵；结合“此外，天气不好的时候——近来天公老是不作美——得修理车篷”，概括为：车篷得修理；结合“财政局要求我补交税款698.57马克，10日内付清”，概括为：补缴税款(698.57马）

故答案为：刹车已经不灵；车篷得修理；补缴税款（698.57马克）

13．①本题考查对人物称呼变化分析。分析五封信可知，前三封信失主对小偷的称呼都是“尊敬的汽车小偷先生”，第四、五封信的时候称呼变成了“亲爱的小偷”“最好的朋友"。分析原因时要从失主的复信入手，第一封复信，“我不得不同意您的建议”表明失主的无奈，且前三封信失主仅针对小偷来信中提出的问题回复，并没有告诉他车子的其他状况，再结合“我谨遗憾地通知您“我忘记告诉您"可知失主似乎是在给小偷挖陷阱。分析后两封信可知，失主发现自己因为失去汽车，减少了支出并改善了健康状况，心情越发愉快，语气越来越轻松，所以对小偷的称呼也发生了变化。②本题考查朗读设计。“想必”可以适当延长，“我"后停顿，“就是”重读，小偷称自己为“诚实的小偷”，这样设计可以读出小偷偷到汽车后骄傲自得、洋洋得意的语气，写出小偷故作聪明的样子。③本题考查文章写法分析。理解“从反常的角度解构人生也是一种幽默”这句话其实就是赏析“反常"产生“幽默”的表现。可以结合此文中“尊敬的布劳先生“尊敬的汽车小偷先生“鉴于我这个小偷向来和失主关系良好，谨提出如下友好的建议"拖延付款是要付高额罚金的”“请不要忘记把汽车保险费付给色柯里塔保险公司"刹车已经不灵，请立即检查一下”“我想贴一笔小额的赔偿费，把车子还给您，望能同意为盼"故此，我决定拒绝您的建议，即使您上法院控告我，我也决不接受被偷走的东西”等内容进行概括。人物称呼的反常。文中两个人是小偷和被偷者的关系，却有对对方亲切的称呼，令人哑然失笑。人物语言的反常。两人在对话中既用语礼貌，又不断为对方着想，很有幽默效果。事件的反常。小偷给失主写信，失主为小偷答疑，小偷甘愿贴上赔偿费把汽车还给失主。失主断然拒绝。一系列反常事件营造了幽默氛围。④本题考查文章内容分析。本文通过小偷和失主通信的方式讲述故事，通过人物之间的交流和对话，展现了小偷偷走车后遭遇油耗大、零件损坏、维修费用高等问题，有序推动情节的发展，引人入胜；小偷和失主的心理变化都通过书信的方式直接展现给读者，通过书信对话的方式，塑造了一个从故作聪明、洋洋自得到焦头烂额的“诚实"小偷和一个聪明而狡黠的“特别”失主，使人忍俊不禁。“良好"用来形容小偷与失主关系，小偷将自己想用失主的皮包换得汽车证件的想法说成是“友好”建议，语气中带有调侃，可以看出小偷故作聪明，想戏弄失主。从小偷的角度分析：诚实劳动，不劳而获的喜悦只是暂时的。从失主的角度分析：失去，也正是得到；舍弃也是一种智慧；福祸相依，当不幸发生时，也要辩证积极地看待。文章揭示了“塞翁失马，焉知非福"的主题。

故答案为：失主在回信中，对小偷的称呼从“尊敬的汽车小偷先生”到“亲爱的小偷"再到“最要好的朋友”，署名从“马克斯·布劳谨上"到“您的马克斯·布劳”、“您忠实的马克斯·布劳”，可见在失主心理，与小偷的关系从对立到亲密，失主的心情从原先的谨慎、小心，一步步放松，直到轻松、愉悦；“想必”可以适当延长，“我"后停顿，“就是”重读，这样设计可以读出小偷偷到汽车后骄傲自得、洋洋得意的语气；在第五封信中，小偷称自己为“诚实的小偷”，将自己说得正义且人道。这颠覆了我们的认知，形成反差，足见作者的幽默。在这幽默中，有浓浓地讽刺意味，讽刺偷盗这种不良行径，但与此同时，小偷的这一次“亏本买卖”，也让人对这个小偷心生同情；①小偷的角度：诚实劳动，不劳而获的喜悦只是暂时的；②失主的角度：失去，也正是得到；舍弃也是一种智慧；福祸相依，当不幸发生时，也要辩证积极地看待。

（2024九上·永康期中）随着网络的飞速发展，电信诈骗案件频频发生，诈骗手段花样百出，令人防不胜防。学校宣传部决定开展一次“防网络诈骗"专题活动。小文搜集了几则材料进行探究，请你参与。

材料一：

材料二：针对青少年的典型诈骗案例5则

1.网络游戏产品虚假交易诈骗

7月29日，某中学学生秦某(男，13岁)在网上看到一则卖游戏账号的信息，遂扫描信息中的二维码添加了对方微信好友。对方以交易前需要查询秦某的信誉积分为由，要求秦某进行转账并称后续会将钱款全部返还。秦某便按照对方要求，通过扫描对方提供的二维码向对方转账5笔共计1825元，后对方以各种理由推迟返还钱款，且要求其继续转账，秦某遂意识到被骗。

警方提示：购买游戏账号、游戏装备脱离正规平台私下交易的、聊天过程中被要求扫描对方发送的陌生二维码的，都是诈骗。

2.网络购物类诈骗

1月29日，某中学学生田某(女，15岁)在微博上看到一则出售明星周边商品的信息，便联系了对方并谈妥以500元的价格购买。田某添加了对方QQ好友，在QQ上向对方转账500元，后对方称未收到其转账，田某未有怀疑，再次向对方转账500元，但对方仍以未收到转账为由要求其继续转账，田某遂意识到被骗。

警方提示：网络购买商品时，警惕通过私下添加微信或QQ进行转账，都是诈骗。

3.冒充同学、朋友进行诈骗

1月24日，某中学学生张某(女，16岁)在QQ上收到一同学的消息，对方称在网上购买了一件商品，但因微信暂时无法登录需要其先帮忙代付，钱款过几个小时就能返还。张某未有怀疑，便通过QQ扫描对方提供的二维码转账3次共计873元。后其好友在微信中告知其QQ被盗，遂意识到被骗。

警方提示：凡是亲朋好友提出帮忙转账要求的，请务必先通过电话、视频核实对方身份，再决定是否需要转账。

4.冒充班主任进行诈骗

9月6日，某学校家长林先生在其女儿班级微信群内看到一个昵称是“张老师”的账号发布了一条通知，称要收取新学期的资料费和试卷费用共计598元。由于该账号头像与昵称均与林先生女儿班主任的账号一模一样，林先生便未有怀疑，通讨支付宝扫描对方发送的二维码转账598元。后有其他家长联系班主任询问得知学校从未收取过类似费用，遂意识到被骗。

警方提示：家长在微信群内看到学校需要收取学杂费时，请务必和孩子班主任进行电话、或微信沟通，确认事件真伪后，再进行缴费。

5.网络游戏类诈骗

4月19日，某小学学生张某(女，10岁)在家中玩手机时有一陌生人添加其QQ好友，并称可以帮其解除手机游戏的防沉迷系统。张某便根据对方指示，使用其家长手机上的微信扫描对方提供的二维码后出现了一张图片，内容是“腾讯中心检测到违规解除防沉迷”，后对方称该微信因为违规解除防沉迷系统，需要在30分钟内联系相关人员解除，否则该微信实名制下所有资金将被永久冻结，且将依法拘留该微信用户。随后张某在对方引导下通过手机验证码更改了其家长的支付宝密码，并向对方提供的支付宝账户转账共计4.8万余元。后被家长发现，遂报警。

警方提示：____

材料三：

近日，浙江慈溪，一名小男孩报警说怀疑妈妈正被电信诈骗。当接警员询问详情时，他思路清晰：“有一个电商客服的人，说我妈妈有一个涉嫌违规的账户……”4月11日上午，派出所民警来到男孩所在的学校，对他机智报警的行为进行了表扬，并为他颁发了“反诈小能手"荣誉证书。

（中国警方在线）

14．阅读材料二，补全案例五的警方提示。

警方提示：____________

15．为响应宣传部号召，小文将材料一中的漫画印成宣传单，向身边人普及网络诈骗。相比传统文字宣传单，这则漫画有什么优点？

16．如何有效预防网络诈骗呢？请根据以上材料，帮助小文梳理探究结果。

【答案】14．警方提示：家长切莫轻易将支付宝、微信账户密码告诉孩子，同时要积极引导孩子合理上网，不擅自更改父母手机内的账户信息。

15．漫画上方用醒目的大字强调突出了“冒充客服诈骗”是“五大高发案"之一，具有很强的警示作用；漫画中的对话框展现了受害人的心理，以及骗子的惯用伎俩，简明扼要；客服人员上方出现“狼”的卡通图像，点明客服人员虚伪、狡猾之特点。“狼"手中的网兜正是所谓客服人员精心设计的圈套。相比于传统文字宣传单，漫画图文并茂，直观鲜明，能起到更好的宣传效果。

16．（社会层面）加强宣传；（个人层面）明确网络诈骗各种类型（网络游戏虚假交易诈骗、购物类诈骗、冒充亲友或班主任诈骗等），明白诈骗其实就在身边；提高反诈意识等（言之有理即可）

【知识点】漫画释义；新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

14．结合“4月19日，某小学学生张某（女，10岁)在家中玩手机时有一陌生人添加其QQ好友，并称可以帮其解除手机游戏的防沉迷系统"随后张某在对方引导下通过手机验证码更改了其家长的支付宝密码，并向对方提供的支付宝账户转账共计4.8万余元”等内容可概括得出答案。

故答案为：警方提示：家长切莫轻易将支付宝、微信账户密码告诉孩子，同时要积极引导孩子合理上网，不擅自更改父母手机内的账户信息。

15．研读材料一中的漫画可知，综合考虑漫画宣传单在视觉效果、内容呈现和寓意表达等方面的优势，可以得出漫画宣传单具有更好的宣传效果。它能够吸引读者的兴趣，让读者更容易记住关键信息，从而提高人们对网络诈骗的防范意识。

故答案为：漫画上方用醒目的大字强调突出了“冒充客服诈骗"是“五大高发案”之一，具有很强的警示作用；漫画中的对话框展现了受害人的心理，以及骗子的惯用伎俩，简明扼要；客服人员上方出现“狼"的卡通图像，点明客服人员虚伪、狡猾之特点。“狼”手中的网兜正是所谓客服人员精心设计的圈套。相比于传统文字宣传单，漫画图文并茂，直观鲜明，能起到更好的宣传效果。

16．结合“针对青少年的典型诈骗案例5则"可知，为了有效预防网络诈骗，我们需要提高警惕，不轻易相信陌生人的话。同时，要下载国家反诈APP，及时关注官方发布的防诈骗知识。另外，不要随意点击不明链接，更不能扫描不明二维码，防止个人信息泄露。最后，不要随意转账给陌生人，尤其是不要在陌生网站上购物，以避免财产损失。据此作答即可。

故答案为：（社会层面）加强宣传；（个人层面）明确网络诈骗各种类型（网络游戏虚假交易诈骗、购物类诈骗、冒充亲友或班主任诈骗等），明白诈骗其实就在身边；提高反诈意识等（言之有理即可）。

17．（2024九上·永康期中）【任务三】抒青春之思，阐规矩之理（55分）

13.班级打算拍摄有关生态安全的微视频《小小的愿望》，请你参与设计，完成微视频的文字部分。

小小的愿望能实现吗？

我想成为河流的孩子，和小鱼一起在碧绿的河里畅快游泳，吐着泡泡看水草飘来飘去。【河道巡视员】我们努力让河水变得清澈，是为了守护孩子们拥抱自然的梦想。

我想成为森林的孩子，偶尔和小松鼠一起捉迷藏，像绿色的士兵保卫家园。【生态护林员】____________

我想成为风的孩子，____________【空气质量监测员】我们努力让空气变得纯净，是为了守护孩子想要飞翔的翅膀。

片尾语：守护每一个孩子的愿望和未来，我们一直在努力。生态安全关乎每一个人，保护生态安全就是保护我们自己。

【答案】让每一朵鲜花开心地舞蹈，为每一棵小草送去温暖；【生态护林员】我们努力让森林变得茂盛，是为了守护孩子充满绿色的希望

【知识点】根据语境补写句子

【解析】【分析】这道题目要求为微视频《小小的愿望》设计文字部分，既考查了对生态安全主题的理解和表达能力，又考验了创意和语言运用能力。仿照题目内容，补写出答案即可。

故答案为：让每一朵鲜花开心地舞蹈，为每一棵小草送去温暖；【生态护林员】我们努力让森林变得茂盛，是为了守护孩子充满绿色的希望

【点评】本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

18．（2024九上·永康期中）阅读材料，按要求写作。

学校工作群信息信息一：教学楼装水台面上经常倒着茶叶、花茶等残渣，提醒各位老师以及班主任告诫学生文明打水。信息二：装水台面上残渣乱倒情况，跟以前相比少了很多，但还是存在有人不自觉往里倒的现象。学校政教处将对不文明学生进行批评教育，并予以通报。

你身边是否有类似现象发生？上述材料触发了你怎样的认识与思考？可以结合自身经历写一篇记叙文，也可把你的联想和思考写成一篇议论性文章。

要求：①文题自拟；②不少于500字；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【答案】例文：

文明在心中，校园更美丽

校园，是我们学习和成长的地方，它应该是一个充满着文明与和谐的乐园。然而，学校工作群里的信息却让我们看到了不和谐的一幕——教学楼装水台面上经常倒着茶叶、花茶等残渣。

这种不文明的行为看似微不足道，却反映出部分同学文明意识的淡薄。装水台面是大家共同使用的公共设施，乱倒残渣不仅影响了环境的整洁美观，也给他人带来了不便。当我们看到那混乱的台面时，心中是否会涌起一丝厌恶？当我们需要打水时，却不得不面对那脏兮兮的台面，心情又会是怎样的呢？

记得有一次，我去教学楼打水，看到台面上一片狼藉，茶叶和残渣混合在一起，散发出一股难闻的味道。那一刻，我的心情瞬间变得糟糕起来。我不禁想到，那些乱倒残渣的同学，他们是否考虑过别人的感受呢？他们是否想过自己的行为会给校园环境带来多大的破坏呢？

文明，其实并不遥远，它就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。如果我们每个人都能多一份自律，多一份责任感，那么我们的校园将会变得更加美丽。当我们想要倒掉茶叶残渣时，不妨多走几步，将其倒入垃圾桶中；当我们看到台面上有残渣时，也可以随手清理一下。这些小小的举动，看似微不足道，却能汇聚成一股强大的力量，让我们的校园变得更加整洁、更加温馨。

学校政教处对不文明学生进行批评教育并予以通报的做法是非常正确的。这不仅是对不文明行为的一种惩戒，更是对全体同学的一种警示。我们应该认识到，不文明行为不仅会影响自己的形象，也会影响到整个班级、整个学校的形象。我们要以那些被通报的同学为戒，时刻提醒自己要做一个文明的学生。

文明是一种习惯，更是一种品质。让我们把文明牢记在心中，从身边的小事做起，从现在做起，共同营造一个文明、和谐、美丽的校园环境。让我们的校园因为文明而更加光彩夺目，让我们的青春因为文明而更加绚烂多彩。

【知识点】记叙文；议论文；材料作文

【解析】【分析】材料围绕学校教学楼装水台面上倒茶叶等残渣的不文明现象展开，体裁为工作群信息，中心话题是学生在学校的不文明行为及学校对此的整治措施。

【题干分析】①材料一指出教学楼装水台面上经常有茶叶等残渣，提醒老师和班主任告诫学生文明打水，反映出部分学生缺乏文明意识，不注重公共环境的维护。材料二表明装水台面上残渣乱倒情况虽有减少但仍存在，学校将对不文明学生进行批评教育和通报，体现了学校对不文明行为的重视和整治决心。②写作思路：如果写记叙文，可以讲述自己看到或经历过的类似不文明行为的事件，如在学校食堂、图书馆等场所的不文明现象，重点描述事件的经过和自己的感受，以及事件发生后的反思和改变。开头可以设置一个引人入胜的场景，引出不文明行为的主题，如看到装水台面上的残渣感到惊讶和失望。事例素材可以选取身边同学的不文明行为被纠正的过程，或者自己从一个不文明的人转变为文明倡导者的经历。结尾可以表达对文明行为的呼吁和对美好校园环境的期待。如果写议论文，可以从文明的重要性、不文明行为的危害、如何培养文明习惯等角度展开论述。开头提出文明在校园生活中的重要性，中间分别论述不文明行为的负面影响以及培养文明习惯的方法，如加强教育、树立榜样、建立监督机制等。结尾强调每个人都应该为营造文明校园环境贡献自己的力量。学生容易出现的写作误区可能有记叙文事例过于平淡，缺乏细节描写和情感表达；议论文论据不足，论证不充分，详略不当等。

【立意提取】

1.文明，从点滴做起：从学生自身角度出发，强调文明行为要从日常生活的小事做起，如不在装水台乱倒残渣，共同维护校园环境。

2.对不文明行为说“不"：论述不文明行为的危害，呼吁大家勇敢地对不文明行为进行制止和批评，共同营造文明的校园氛围。

3.文明校园，你我共建：阐述每个人在建设文明校园中的责任和作用，通过大家的共同努力，实现文明校园的目标。

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立意好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1浙江省金华市永康市三校联考2023-2024学年九年级上学期语文期中考试卷

（2024九上·永康期中）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的烟之后是谁？写下的两个字--中国无数的青年面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷他们驰骋疆场他们英勇杀敌他们要以枪杆做笔写下一个zhǎn____新的中国他们要以热血为色描绘一个青春的中国今天，一个大写的中国让人读得光明、读得hān____畅这就是在世界的东方喷薄．而出的希望的中国这就是我们的青春中国！——节选自欧震《青春中国》

1．根据拼音写汉字。

zhǎn新hān畅

2．加点字“薄”在文中读音正确的一项是（）

A．báoB．bó

3．填入文中正确的一项是（）

A．硝B．销

4．（2024九上·永康期中）补全小文的古诗鉴赏笔记。

方法回忆诗句归纳结论

抓情感词①三年谪宦此栖迟，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）找到精准的词语能直抵作者情思。

找意象月②，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)③但愿人长久，。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)关注意象能帮助理解诗歌意境与情感。

舟④___，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)⑤沉舟侧畔千帆过，___。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

析技法矛盾对比⑥，。(杜甫《月夜忆舍弟》)

能帮读者深入理解诗人处境与心境。

夸张⑦一封朝奏九重天，___。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

5．（2024九上·永康期中）回顾学过的诗歌阅读策略，请任选一种策略对下列备选诗歌中的一首进行赏析，然后写下你的发现。

赏析策略诗歌选用策略，写下发现

A.把握感情基调B.揣摩语言C.关注修辞D.把握重音节奏E.分析意象F.想象画面示例：我的心，这只野鸟，在你的双眼中找到了天空。它们是清晓的摇篮，它们是星辰的王国。我的诗歌在它们的深处消失。只让我在这天空高飞，翱翔在静寂的无限空间里。只让我冲破它的云层，在它的阳光中展翅吧。——（泰戈尔《园丁集》冰心译）策略：E。分析意象示例：诗句中的“天空"、“静寂的无限空间”是一组意象，都象征着能尽情展现自我的人生舞台，任我自由翱翔，表现“我"对自由与理想的追求。

备选诗歌A大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。——《大堰河——我的保姆》备选诗歌B夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……——《刈草的孩子》我选择备选诗歌▲，策略▲，发现▲

（2024九上·永康期中）文言文阅读

【甲】戴渊少时游侠，不治行检，尝在江淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重①甚盛。渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颖，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机。辞厉非常机弥重之定交作笔荐焉。过江，仕至征西将军。

（选自刘义庆《世说新语》）

【乙】伏见处士广陵戴渊，年三十，字若思，清冲履道，德量允塞；思理足以研幽②，才鉴足以辨物；安穷乐志，无风尘③之慕；砥节立行，有井渫④之洁；诚东南之遗宝，圣朝之奇璞也。若得托迹康衢，则能结轨骥騄；耀质廊庙，必能垂光玙璠。

（选自陆机《与赵王伦笺荐戴渊》）

【注释】①辎重：行李。②幽：深奥的道理。③风尘：指官场。④井渫：比喻洁身自持。

6．用“/"给文中画线的句子断句。（限断三处）

辞厉非常机弥重之定交作笔荐焉。

7．词卡积累一：虚词不虚见情感

虚词原文表达的语气作者的情感

邪卿才如此，亦复作劫邪惋惜、遗憾

也诚东南之遗宝，圣朝之奇璞也感叹___

8．词卡积累二：释义解文探深意

解释加点词，理解句意探究

渊便泣涕，投剑归机（投：）西晋灭吴之后，为了安抚南方士人，多次招揽吴国人才进入都城洛阳为官，陆机作为入洛南人的领袖，常常引荐人才进入朝廷，最典型的就是戴渊。结合两文，以戴渊为例探究少年成才应具备哪些条件。

若得托迹康衢（得：_________________________________）

9．（2024九上·永康期中）中国古典诗歌史上，吟咏少年的诗歌写得富有诗味，颇具特色。小语和小文读到了王维和李白的两首《少年行》，请你一起欣赏。

少年行（其三）唐·王维一身能擘两雕弧①，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。少年行（其二）唐·李白五陵②年少金市东，银鞍白马度春风。落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。

【注释】①擘：张，分开。②五陵：长安城内富豪人家聚居之地。

小语：两首诗都成功塑造了盛唐少年的形象，王维诗的少年是一个____________的形象，而李白诗的少年则显得___，两者都别有风味。小文：吟咏少年的手法也非常有特色。王维的诗摹写少年战斗风姿时，将镜头对准这一姿势；李白的诗则将少年置于春光明媚的背景中，踏马出游，这个字，堪称点睛之笔，使人如见其貌、如闻其声，尽传其神。

（2024九上·永康期中）名著导读

10．九(5)班的小金同学在整理水浒人物卡片时，发现鲁达总走在救人的路上。她画了以下的思维导图，请你补全A、B空白处。(2分)

A_____________，救出金氏父女大闹桃花村，救出B

11．在思维导图中小金同学还附上一句“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”。金圣叹评鲁达“自然是上上人物”，你是否认同金圣叹的观点呢？请你结合以上思维导图与小说内容，谈谈你的看法。(5分)

（2024九上·永康期中）现代文阅读

一个小偷和失主的通信

（德）奥托·纳尔毕

第一封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

想必您已获悉，您停在歌德路上的汽车已经失窃。我就是小偷。鉴于我这个小偷向来和失主关系良好，谨提出如下友好建议：您的车子里有一只放信函和文件的皮包。它们虽然对我无用，可我以为对您却尤为重要。现将这些东西放在歌德路40号的房子后面还给您。作为交换，请将有关汽车证件放在同一地方。您给我的信，也放在那里。

顺致

亲切的问候。

您的汽车小偷

1964年4月3日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我不得不同意您的建议，因为我正急需那些文件。我的，亦即您的蓝色四座车证件，请于今天二十四点钟到歌德路40号房子后面去拿。

马克斯布劳谨上

1964年4月5日，法兰克福

第二封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

下一期的汽车税（计2469马克），要在本周内付清，是吗？

您忠实的汽车小偷

1964年4月7日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我谨遗憾地通知您，下一期的汽车税，您必须在本周内付给财政局。拖延付款是要付高额罚金的。

顺致

敬意!

您的马克斯布劳

1964年4月9日，法兰克福

请不要忘记把汽车保险费付给色柯里塔保险公司。又及。

第三封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

请原谅我又写信给您。请问，车子耗油量是否需十二至十四公升？再则，左后轮漏气？

您的汽车小偷谨上

1964年4月10日，法兰克福

失主的复信

尊敬的汽车小偷先生：

我忘掉告诉您。我的，或者说您的车子需要换只新胎。同您说的一样，汽油消耗的确很大。不说您也明白，车子已经很久了。干您这一行的老是要在路上奔波，为您着想，我劝你把阀门换掉。

您的马克斯·布劳

1964年4月12日，法兰克福

第四封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

财政局要求我补交税款

698.57马克，10日内付清。此外，坐垫已坏，右方向指示灯不亮。您能否给我介绍个便宜的车房，当然要有暖气的，因为汽车很难发动。现在我要为车房付五十马克。

顺致

崇高的敬意！

您的汽车小偷

1964年4月18日

失主的复信

亲爱的小偷：

对您来说，除了付清车税，别无办法。顺便提一句，昨天夜里我突然想起，刹车已经不灵，请立即检查一下。此外，天气不好的时候——近来天公老是不作美——得修理车篷。

至于车房，我爱莫能助。过去，我的车子也经常露天停放。

您忠实的马克斯布劳

1964年4月23日，法兰克福

第五封信小偷致失主

尊敬的布劳先生：

我从您那里偷来的汽车，使我大伤脑筋。在一连串的故障中，昨天传动装置差点又坏了。如此之高的费用，我这个诚实的小偷实在是承担不起。我想贴一笔小额的赔偿费，把车子还给您，望能同意为盼。

顺致

崇高的敬意！

您的汽车小偷

1964年4月25日，法兰克福

失主的复信

最要好的朋友：

十分遗憾，由于您的严酷决定，我不得不结束我们之间美妙的通信联系。您偷走了我的汽车，而我懂得了上帝为什么给我两只脚。我重新开始步行。过多的脂肪已经掉了好几磅，心脏跳动恢复正常，我完全忘记了心血管疾病是怎么回事。我不再看病，经济状况也大有好转。我还得取回我的车子吗？想都没有想过！故此，我决定拒绝您的建议，即使您上法院控告我，我也决不接受被偷走的东西。

顺致

敬意！

您的马克斯·布劳

1964年4月28日，法兰克

12．随着一封封书信在我们眼前展开，汽车种种令人意想不到的情况被逐渐披露。请根据文章内容，将下图填写完整。

13．这篇文章可真有意思！读来不禁令人哑然失笑，读后也有很多值得思考探究的地方。这不，小语和小文，在读完这篇文章后，也进行了交流，请你参与他们的讨论。

小语：随着汽车不良状况地披露，我发现小偷和失主的心情也发生了一些微妙的变化。可以从一封封书信的称呼和署名中看出来，以失主为例，______________________________

小文：你阅读得真细致!我发现我们也可以从书信的语言中感受到他们语气的变化，例如：“想必您已获悉，您停在歌德路上的汽车已经失窃。我就是小偷。”这一句在朗读时可以这样设计：____________

小语：这篇小说，着实幽默，读起来，总是忍不住发笑。我查阅了相关资料得知；幽默的手法有倒置法（角色、事理、语言的倒置)、夸张法、反差法等。_________________________________(结合内容，品味作者的幽默手法)

小文：嗯嗯，我也深有同感!不过，笑声过后，我也陷入了沉思，都说小说是以塑造人物形象为中心，反映社会生活的。那么作者塑造这两个人物，对我们的生活有什么现实意义吗（至少两点)

小语：我想，作者的用意可能是告诉我们_____________________

（2024九上·永康期中）随着网络的飞速发展，电信诈骗案件频频发生，诈骗手段花样百出，令人防不胜防。学校宣传部决定开展一次“防网络诈骗"专题活动。小文搜集了几则材料进行探究，请你参与。

材料一：

材料二：针对青少年的典型诈骗案例5则

1.网络游戏产品虚假交易诈骗

7月29日，某中学学生秦某(男，13岁)在网上看到一则卖游戏账号的信息，遂扫描信息中的二维码添加了对方微信好友。对方以交易前需要查询秦某的信誉积分为由，要求秦某进行转账并称后续会将钱款全部返还。秦某便按照对方要求，通过扫描对方提供的二维码向对方转账5笔共计1825元，后对方以各种理由推迟返还钱款，且要求其继续转账，秦某遂意识到被骗。

警方提示：购买游戏账号、游戏装备脱离正规平台私下交易的、聊天过程中被要求扫描对方发送的陌生二维码的，都是诈骗。

2.网络购物类诈骗

1月29日，某中学学生田某(女，15岁)在微博上看到一则出售明星周边商品的信息，便联系了对方并谈妥以500元的价格购买。田某添加了对方QQ好友，在QQ上向对方转账500元，后对方称未收到其转账，田某未有怀疑，再次向对方转账500元，但对方仍以未收到转账为由要求其继续转账，田某遂意识到被骗。

警方提示：网络购买商品时，警惕通过私下添加微信或QQ进行转账，都是诈骗。

3.冒充同学、朋友进行诈骗

1月24日，某中学学生张某(女，16岁)在QQ上收到一同学的消息，对方称在网上购买了一件商品，但因微信暂时无法登录需要其先帮忙代付，钱款过几个小时就能返还。张某未有怀疑，便通过QQ扫描对方提供的二维码转账3次共计873元。后其好友在微信中告知其QQ被盗，遂意识到被骗。

警方提示：凡是亲朋好友提出帮忙转账要求的，请务必先通过电话、视频核实对方身份，再决定是否需要转账。

4.冒充班主任进行诈骗

9月6日，某学校家长林先生在其女儿班级微信群内看到一个昵称是“张老师”的账号发布了一条通知，称要收取新学期的资料费和试卷费用共计598元。由于该账号头像与昵称均与林先生女儿班主任的账号一模一样，林先生便未有怀疑，通讨支付宝扫描对方发送的二维码转账598元。后有其他家长联系班主任询问得知学校从未收取过类似费用，遂意识到被骗。

警方提示：家长在微信群内看到学校需要收取学杂费时，请务必和孩子班主任进行电话、或微信沟通，确认事件真伪后，再进行缴费。

5.网络游戏类诈骗

4月19日，某小学学生张某(女，10岁)在家中玩手机时有一陌生人添加其QQ好友，并称可以帮其解除手机游戏的防沉迷系统。张某便根据对方指示，使用其家长手机上的微信扫描对方提供的二维码后出现了一张图片，内容是“腾讯中心检测到违规解除防沉迷”，后对方称该微信因为违规解除防沉迷系统，需要在30分钟内联系相关人员解除，否则该微信实名制下所有资金将被永久冻结，且将依法拘留该微信用户。随后张某在对方引导下通过手机验证码更改了其家长的支付宝密码，并向对方提供的支付宝账户转账共计4.8万余元。后被家长发现，遂报警。

警方提示：____

材料三：

近日，浙江慈溪，一名小男孩报警说怀疑妈妈正被电信诈骗。当接警员询问详情时，他思路清晰：“有一个电商客服的人，说我妈妈有一个涉嫌违规的账户……”4月11日上午，派出所民警来到男孩所在的学校，对他机智报警的行为进行了表扬，并为他颁发了“反诈小能手"荣誉证书。

（中国警方在线）

14．阅读材料二，补全案例五的警方提示。

警方提示：____________

15．为响应宣传部号召，小文将材料一中的漫画印成宣传单，向身边人普及网络诈骗。相比传统文字宣传单，这则漫画有什么优点？

16．如何有效预防网络诈骗呢？请根据以上材料，帮助小文梳理探究结果。

17．（2024九上·永康期中）【任务三】抒青春之思，阐规矩之理（55分）

13.班级打算拍摄有关生态安全的微视频《小小的愿望》，请你参与设计，完成微视频的文字部分。

小小的愿望能实现吗？

我想成为河流的孩子，和小鱼一起在碧绿的河里畅快游泳，吐着泡泡看水草飘来飘去。【河道巡视员】我们努力让河水变得清澈，是为了守护孩子们拥抱自然的梦想。

我想成为森林的孩子，偶尔和小松鼠一起捉迷藏，像绿色的士兵保卫家园。【生态护林员】____________

我想成为风的孩子，____________【空气质量监测员】我们努力让空气变得纯净，是为了守护孩子想要飞翔的翅膀。

片尾语：守护每一个孩子的愿望和未来，我们一直在努力。生态安全关乎每一个人，保护生态安全就是保护我们自己。

18．（2024九上·永康期中）阅读材料，按要求写作。

学校工作群信息信息一：教学楼装水台面上经常倒着茶叶、花茶等残渣，提醒各位老师以及班主任告诫学生文明打水。信息二：装水台面上残渣乱倒情况，跟以前相比少了很多，但还是存在有人不自觉往里倒的现象。学校政教处将对不文明学生进行批评教育，并予以通报。

你身边是否有类似现象发生？上述材料触发了你怎样的认识与思考？可以结合自身经历写一篇记叙文，也可把你的联想和思考写成一篇议论性文章。

要求：①文题自拟；②不少于500字；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分

【答案】1．崭；酣

2．B

3．A

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

1．“zhǎn新”中的“zhǎn"对应的是“崭”字。“hān畅"中的“hān”对应的是“酣"字。

故答案为：崭；酣

2．“喷薄而出”中的“薄"对应的是“bó”。

故答案为：B

3．硝烟：射击残留物，也称射击物或射击残渣，是在枪支击发时，从枪口中喷出，或从枪管末端逸出的气团中所夹带的火药颗粒和金属粉末等组成的烟灰。

故答案为：A

4．【答案】万古惟留楚客悲；鸡声茅店月；千里共婵娟；闲来垂钓碧溪上；病树前头万木春；有弟皆分散；无家问死生；夕贬潮州路八千

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：惟、茅、婵、贬、潮

故答案为：万古惟留楚客悲；鸡声茅店月；千里共婵娟；闲来垂钓碧溪上；病树前头万木春；有弟皆分散；无家问死生；夕贬潮州路八千

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

5．【答案】①.示例一：我选择备选诗歌A②.策略：E分析意象③.发现：诗人用“天空飘落的雪花"、“雪压着的草盖的坟墓”、“枯死的