新学年班主任工作计划

第23页共23页新学年班主任工作方案本学期班级管理方方面面的工作急需去施行和完成，针对地段生的详细情况，在向兄弟班级学习的同时，对本班的工作作以下设想，以后在班级管理中不断完善。一、学习方面在学习方面的要求，我们是今天能做到的，决不留到明天;现阶段应到达的要求我们要100%的到达，因此我们详细从以下四个方面来着手这方面的工作：首先，我们非常注重学习习惯的培养。有了好的学习习惯，就不怕没有好的成绩，因此我们总是想尽方法使学生从“要我学”到“我要学”，我们的学生大都从小娇生惯养，好习惯不多，坏习惯不少，我们只好软硬兼施，实在不行，强迫执行，如今每一个同学都必须承受这样一种看法，任何事情都要以学习为先，不把学习搞好其它免谈。其次，我们比拟注重学习方法的指导。好的方法既能进步效率，又容易搞好成绩;我们对好方法没有定论，因人而异，合适自己的方法就是好方法;我们让每一个学生都清楚：学习上没有捷径，好方法来于苦读，因此，我们在平时要学得相当认真，苦读加效果，就会得到我们自己的方法。最后，该谈一谈成绩。它是我们想要的，但不是最终目的。我们相信有付出必有回报。我们会用成绩来检测我们平时做得怎么样，预测将来会怎么样，以随时调整我们的做法。我们看重眼前的成绩，但眼前的成绩不是我们的最终目的，而作为我们黑暗中走向成功的一盏灯。我们需要它，并希望最亮!一切的做法都离不开良好的班风，一到两个月要建立良好的班集体，我们要为每个学生创作并进步良好的学习气氛，这也是我们的目的。二、管理方面本着不阻碍人的个性开展，在管理中进步才能，开展自我的观点，本班逐步实行学生自我管理，详细做法如下：首先，我们制定了一套比拟系统、完善的班级管理规定及奖惩方法，并在理论中不断修正与完善。这样我们处理班级问题就有章可循，不会想怎么做就怎么做。我们相信，法制相对完备的社会要比法制相对落后的社会开展的快。我们坚决反对不要约束、没有集体的个性，也不会死板教条、呆板做事。我们在不违背原那么的前提下，能灵敏地处理好个人与集体的关系，从不因自己去冒犯别人的利益。其次，我们实行班长领导下的值日班长制，严格执行班规，赏罚清楚，决不徇私舞弊。三好生、评优、入团，有班委全权负责，按积分处理，决不感情用事。严格做到，引导学生的问题能在学生那里解决就不要到老师那里去;老师的更多的作用是指导和监视。目的是进步学生的才能，师生关系更和谐。再次，我们要正确地处理好班级管理与学校管理的关系。我们重视良好的生活习惯、语言习惯、行为习惯的培养。我们的成长目的也是要有高远的志向、高尚的情操、高雅的举止、高贵的气质。因此，我们必须做好，我们要的是真实的自己而不是一种假象，我们比相信分数更相信我们自己!三、才能开展方面在搞好学习，搞好管理的同时，我们也相当重视良好才能的开展。我们要利用一切可以利用的时机，通过各种渠道，开展他们的特长，培养他们成为各种标兵，从而也增强了他们的信心，做一个全面开展的学生。我们苦，苦得其所，我们乐，乐在其中。我们有才能、有信心迎接以后的学习。尽管我们刚开场施行，但我们有信心做好。小学班主任新学年工作方案为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会建立者和接班人，指导和开展对全班学生的政治思想、道德品质、行为标准教育和心理培育，特制定班级工作方案：1、全面贯彻执行党的教育方针，施行《中学生德育大纲》，每学期初根据学校总的方案，制订班主任工作方案，按方案、有步骤地进展工作，期末写出工作总结。2、抓好班干部工作，指导班委干部落实好班纪班规。每月将班级常规检查结果汇总公布，经常召开班委干部会，加强班级管理，进步班干部的工作才能。3、定期培训学生干部，进步学生干部的工作才能，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经历。4、根据学生守那么和学生日常行为标准要求，制定班内相应的班规、班纪及管理制度，每日到教室外巡视，及时处理偶发事件，抓好各项常规的检查和反应，管理好学生宿舍，施行对学生常规的全面检查，保证全班有良好的教学秩序。5、根据学生实际情况，制定奖惩清楚的班级公约。负责“三好学生”、“优秀学生干部”评选等工作，认真贯彻奖惩条例。6、积极开展有益于学生身心安康的活动，组织安排假期活动。7、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；8、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；9、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；10、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步；11、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。新学年班主任的工作方案第一，努力加强与维护学生的良好思想道德。虽然经历了初一整个学年的互相磨合，孩子们从小学的好孩子，好学生已经逐步开展壮大。一些好的行为习惯已经初步养成了。然而维护和开展这些习惯的开展空间仍然很大，应让他们继续保持良好的道德行为和行为习惯，使其更有利于在整个初中阶段的安康，幸福成长。也是为他们将来的高中，大学生活打下坚实的根底。因此，为了开展和维持良好的行为习惯，仍然是班主任教育工作的优先任务。如下工作细那么：1.与时俱进地完善班纪班规，并实在落实和执行。在根据学校、班级实际情况和学生的根本心理特点，修改和完善现有的一级班级的规章制度，使之更有效，更多切合实际地加以落实。可以适当根据班级情况，修改和完善包括出席，课间，早操，上课，卫生，纪律，就寝等方面的规那么纪律。2.有方案地施行个别谈话。不定期地找学生谈话，理解他们的心理状态和学习状态，帮助他们积极面对生活和学习上的困难，克制不良习惯，尽量从情感方面培养起他们自觉养成良好的行为习惯。3.以德教育，德高为范。作为班级学生的第一负责人，班主任在校期间应该以自身良好的行为师范，给学生树立一个优秀的形象，这对于培养学生的良好行为至关重要。4.树立班级典范，表扬优秀学生。一些班级学生有优秀的行为表现，应该及时地予以表扬。使之成为周围同学的典范。第二，努力保持良好的班风学风。班风建立是学风好坏的关键因素，只有班风建立搞好了，才能营造出良好的学风，所以各位班主任老师必需要花大力气保持着良好的班风。⑴严格管理，严格监视。从学习中出现的每一个问题抓起，从小细节入手，开场各个学科，从每个学生的实际行为入手，监视学生必须保持良好行为习惯。⑵继续做好班干部的管理工作。把重点放在进步班干部的责任心，有方案地开展班干部会议。班干部是学生正确的思想和行为的领头人。一个良好的班委会是营造良好班风的骨干力量。通过定期不定期的班干部会议，理解班风建立情况。⑶严守纪律，严格管理。在不违背《教育教学法规》和《老师法》的情况下，必要时管理方式可以苛刻一些，学生犯较严重的错误时，应该适当给予警告，以此促进良好班风的形成。第三，加大力度促进和维持良好的学风。班级学生成绩的好坏是一个班级管理效果的直接表达，学风是学习成绩的重要保证。良好的学风，班级学生就可以进入最正确学习状态，更加可以成长，学习成绩也会得到整体进步。因此必须设法促进和维持班级的良好学风。⑴班主任需积极与任课老师开展沟通、交流。理解学生在各科学习当中的情况，让学生尽量在各科上均有一个良好的学习气氛。。⑵严抓班干部的学习。除了个别管理才能突出学生以外，班干部的学习成绩一定要相对大局部同学更好一些。定期找学习成绩有所下滑的班干部交流沟通，确保其学习成绩的稳定。让班干部带着全班学生，把全班的学习成绩搞上去。班主任新学年优秀工作方案时间如流水，不及你一件我们就在繁忙的教学工作中迎来了崭新的2023年。回忆2023年的教学工作，有很多的感慨。所以，在来年的工作中，我将结合我们班的实际，在总结上一学期教学的经历，制定2023年的工作方案。1、强化德育教育网络建立。学校—政教处—年级组—班主任—科任老师—班干部;教务处—教科组—教研组—老师(科研课题);寝室管理员—楼长—室长;卫生管理员—劳动委员—监视员;学生会、团支部——班干部—自愿者;家庭—学校—社区;教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。2、加强德育队伍建立。①、班主任队伍，首先培养一支才能强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老老师提供培训的时机、学习的时机、锻炼的时机、进步的时机;改革班主任考核方法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。同时积极的引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其开展变化规律，认真总结别人教育的方法措施、程序，并擅长创造灵敏多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任老师参与到德育工作中来。②、学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。加大培训班干部的力度，提供锻炼时机，进步他们的自我约束才能和管理才能。③、门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情效劳，定时不定时对校园进展巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证老师安心教书育人，学生放心读书学习。④、寝室管理员、值班老师。要增强责任意识，进步管理程度，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到效劳，结实树立平安第一的思想。确保寝室文明、清洁、平安、温馨。⑤、卫生管理员严格认真执行学校的卫生管理方法，创造干净舒适的校园环境;食堂工作员，严格认真执行学校的食堂管理方法，按有关规程做好工作，确保学生吃得放心、舒心。食堂工作员也应当加强培训，以理待人。以上就是在下个学期中，我们工作情况的方案。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家!新学年班主任工作方案范文本学期班级管理方方面面的工作急需去施行和完成，针对地段生的详细情况，在向兄弟班级学习的同时，对本班的工作作以下设想，以后在班级管理中不断完善。一、学习方面在学习方面的要求，我们是今天能做到的，决不留到明天;现阶段应到达的要求我们要100%的到达，因此我们详细从以下四个方面来着手这方面的工作：首先，我们非常注重学习习惯的培养。有了好的学习习惯，就不怕没有好的成绩，因此我们总是想尽方法使学生从要我学到我要学，我们的学生大都从小娇生惯养，好习惯不多，坏习惯不少，我们只好软硬兼施，实在不行，强迫执行，如今每一个同学都必须承受这样一种看法，任何事情都要以学习为先，不把学习搞好其它免谈。其次，我们比拟注重学习方法的指导。好的方法既能进步效率，又容易搞好成绩;我们对好方法没有定论，因人而异，合适自己的方法就是好方法;我们让每一个学生都清楚：学习上没有捷径，好方法来于苦读，因此，我们在平时要学得相当认真，苦读加效果，就会得到我们自己的方法。最后，该谈一谈成绩。它是我们想要的，但不是最终目的。我们相信有付出必有回报。我们会用成绩来检测我们平时做得怎么样，预测将来会怎么样，以随时调整我们的做法。我们看重眼前的成绩，但眼前的成绩不是我们的最终目的，而作为我们黑暗中走向成功的一盏灯。我们需要它，并希望最亮!一切的做法都离不开良好的班风，一到两个月要建立良好的班集体，我们要为每个学生创作并进步良好的学习气氛，这也是我们的目的。二、管理方面本着不阻碍人的个性开展，在管理中进步才能，开展自我的观点，本班逐步实行学生自我管理，详细做法如下：首先，我们制定了一套比拟系统、完善的班级管理规定及奖惩方法，并在理论中不断修正与完善。这样我们处理班级问题就有章可循，不会想怎么做就怎么做。我们相信，法制相对完备的社会要比法制相对落后的社会开展的快。我们坚决反对不要约束、没有集体的个性，也不会死板教条、呆板做事。我们在不违背原那么的前提下，能灵敏地处理好个人与集体的关系，从不因自己去冒犯别人的利益。其次，我们实行班长领导下的值日班长制，严格执行班规，赏罚清楚，决不徇私舞弊。三好生、评优、入团，有班委全权负责，按积分处理，决不感情用事。严格做到，引导学生的问题能在学生那里解决就不要到老师那里去;老师的更多的作用是指导和监视。目的是进步学生的才能，师生关系更和谐。再次，我们要正确地处理好班级管理与学校管理的关系。我们重视良好的生活习惯、语言习惯、行为习惯的培养。我们的成长目的也是要有高远的志向、高尚的情操、高雅的举止、高贵的气质。因此，我们必须做好，我们要的是真实的自己而不是一种假象，我们比相信分数更相信我们自己!三、才能开展方面在搞好学习，搞好管理的同时，我们也相当重视良好才能的开展。我们要利用一切可以利用的时机，通过各种渠道，开展他们的特长，培养他们成为各种标兵，从而也增强了他们的信心，做一个全面开展的学生。我们苦，苦得其所，我们乐，乐在其中。我们有才能、有信心迎接以后的学习。尽管我们刚开场施行，但我们有信心做好。新学年班主任的工作方案范文第一，努力加强与维护学生的良好思想道德。虽然经历了初一整个学年的互相磨合，孩子们从小学的好孩子，好学生已经逐步开展壮大。一些好的行为习惯已经初步养成了。然而维护和开展这些习惯的开展空间仍然很大，应让他们继续保持良好的道德行为和行为习惯，使其更有利于在整个初中阶段的安康，幸福成长。也是为他们将来的高中，大学生活打下坚实的根底。因此，为了开展和维持良好的行为习惯，仍然是班主任教育工作的优先任务。如下工作细那么：1.与时俱进地完善班纪班规，并实在落实和执行。在根据学校、班级实际情况和学生的根本心理特点，修改和完善现有的一级班级的规章制度，使之更有效，更多切合实际地加以落实。可以适当根据班级情况，修改和完善包括出席，课间，早操，上课，卫生，纪律，就寝等方面的规那么纪律。2.有方案地施行个别谈话。不定期地找学生谈话，理解他们的心理状态和学习状态，帮助他们积极面对生活和学习上的困难，克制不良习惯，尽量从情感方面培养起他们自觉养成良好的行为习惯。3.以德教育，德高为范。作为班级学生的第一负责人，班主任在校期间应该以自身良好的行为师范，给学生树立一个优秀的形象，这对于培养学生的良好行为至关重要。4.树立班级典范，表扬优秀学生。一些班级学生有优秀的行为表现，应该及时地予以表扬。使之成为周围同学的典范。第二，努力保持良好的班风学风。班风建立是学风好坏的关键因素，只有班风建立搞好了，才能营造出良好的学风，所以各位班主任老师必需要花大力气保持着良好的班风。⑴严格管理，严格监视。从学习中出现的每一个问题抓起，从小细节入手，开场各个学科，从每个学生的实际行为入手，监视学生必须保持良好行为习惯。⑵继续做好班干部的管理工作。把重点放在进步班干部的责任心，有方案地开展班干部会议。班干部是学生正确的思想和行为的领头人。一个良好的班委会是营造良好班风的骨干力量。通过定期不定期的班干部会议，理解班风建立情况。⑶严守纪律，严格管理。在不违背《教育教学法规》和《老师法》的情况下，必要时管理方式可以苛刻一些，学生犯较严重的错误时，应该适当给予警告，以此促进良好班风的形成。第三，加大力度促进和维持良好的学风。班级学生成绩的好坏是一个班级管理效果的直接表达，学风是学习成绩的重要保证。良好的学风，班级学生就可以进入最正确学习状态，更加可以成长，学习成绩也会得到整体进步。因此必须设法促进和维持班级的良好学风。⑴班主任需积极与任课老师开展沟通、交流。理解学生在各科学习当中的情况，让学生尽量在各科上均有一个良好的学习气氛。。⑵严抓班干部的学习。除了个别管理才能突出学生以外，班干部的学习成绩一定要相对大局部同学更好一些。定期找学习成绩有所下滑的班干部交流沟通，确保其学习成绩的稳定。让班干部带着全班学生，把全班的学习成绩搞上去。2023新学年的班主任工作方案本学期班级管理方方面面的工作急需去施行和完成，针对地段生的详细情况，在向兄弟班级学习的同时，对本班的工作作以下设想，以后在班级管理中不断完善。一、学习方面在学习方面的要求，我们是今天能做到的，决不留到明天;现阶段应到达的要求我们要100%的到达，因此我们详细从以下四个方面来着手这方面的工作：首先，我们非常注重学习习惯的培养。有了好的学习习惯，就不怕没有好的成绩，因此我们总是想尽方法使学生从“要我学”到“我要学”，我们的学生大都从小娇生惯养，好习惯不多，坏习惯不少，我们只好软硬兼施，实在不行，强迫执行，如今每一个同学都必须承受这样一种看法，任何事情都要以学习为先，不把学习搞好其它免谈。其次，我们比拟注重学习方法的指导。好的方法既能进步效率，又容易搞好成绩;我们对好方法没有定论，因人而异，合适自己的方法就是好方法;我们让每一个学生都清楚：学习上没有捷径，好方法来于苦读，因此，我们在平时要学得相当认真，苦读加效果，就会得到我们自己的方法。最后，该谈一谈成绩。它是我们想要的，但不是最终目的。我们相信有付出必有回报。我们会用成绩来检测我们平时做得怎么样，预测将来会怎么样，以随时调整我们的做法。我们看重眼前的成绩，但眼前的成绩不是我们的最终目的，而作为我们黑暗中走向成功的一盏灯。我们需要它，并希望最亮!一切的做法都离不开良好的班风，一到两个月要建立良好的班集体，我们要为每个学生创作并进步良好的学习气氛，这也是我们的目的。二、管理方面本着不阻碍人的个性开展，在管理中进步才能，开展自我的观点，本班逐步实行学生自我管理，详细做法如下：首先，我们制定了一套比拟系统、完善的班级管理规定及奖惩方法，并在理论中不断修正与完善。这样我们处理班级问题就有章可循，不会想怎么做就怎么做。我们相信，法制相对完备的社会要比法制相对落后的社会开展的快。我们坚决反对不要约束、没有集体的个性，也不会死板教条、呆板做事。我们在不违背原那么的前提下，能灵敏地处理好个人与集体的关系，从不因自己去冒犯别人的利益。其次，我们实行班长领导下的值日班长制，严格执行班规，赏罚清楚，决不。三好生、评优、入团，有班委全权负责，按积分处理，决不感情用事。严格做到，引导学生的问题能在学生那里解决就不要到老师那里去;老师的更多的作用是指导和监视。目的是进步学生的才能，师生关系更和谐。再次，我们要正确地处理好班级管理与学校管理的关系。我们重视良好的生活习惯、语言习惯、行为习惯的培养。我们的成长目的也是要有高远的志向、高尚的情操、高雅的举止、高贵的气质。因此，我们必须做好，我们要的是真实的自己而不是一种假象，我们比相信分数更相信我们自己!三、才能开展方面在搞好学习，搞好管理的同时，我们也相当重视良好才能的开展。我们要利用一切可以利用的时机，通过各种渠道，开展他们的特长，培养他们成为各种标兵，从而也增强了他们的信心，做一个全面开展的学生。我们苦，苦得其所，我们乐，乐在其中。我们有才能、有信心迎接以后的学习。尽管我们刚开场施行，但我们有信心做好。2023新学年小学班主任工作方案一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素质教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，进步学生的思想素质和科学文化素质、以爱国教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和进步学生的根本道德。标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析^p我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。详细情况分析^p如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守那么》来标准自己的言行。但由于种种的原因，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大局部专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进展个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与老师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目的班级教育工作重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进展热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。详细工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，形成一定的才能。4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地开展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目的1、形成安康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、开展个性特长，促进身心安康。详细工作：(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼才能，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。说明学生在各方面都有显著的进步。对每个小组的学习、纪律、卫