小学三年级记事作文写作技巧、方法和例文(记一件小事-如何把事情写具体等)

如何写好记事作文畅享语文作文指导之基础篇三年级作文入门目录CONTENTSPart01/在此输入标题Part02/在此输入标题Part03/在此输入标题Part04/在此输入标题一、生活小事回想三、把人、事写具体的方法四、开头结尾写法详解二、六要素写作技巧分析五、例文赏析三年级作文入门在我们日常生活中，每天都会经历一些事情，这些事可能发生在学校、教室、图书馆、上学的路上、小区里、街上、商场、游乐园......这些事情可能平平常常、普普通通，那么如何把这些小事作为材料来写成一篇好的作文呢？第一次做XX事和家人一起去游玩上、放学路上的事在学校里的事和小动物、植物的事生活中各种事

写作提纲第四部分：事情给你的启迪或意义。第三部分：事情的结果。第二部分：事情的经过。第一部分：事情的时间、地点、人物、起因拟题目拟题目简单命题：如一件难忘的事，一件高兴的事……以事件主题命题：如《第一次包饺子》《学骑车》《人鸡大战》《春游老君山》……完整叙事记事作文的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、和结果时间：直接时间：如昨天、星期日、放学后、去年。间接时间：通过自然景物及现象告诉读者时间。地点：尽可能地详细写出。如：大概在5年前，我和表弟想上我姐姐班上去玩。我们边走边玩，可走到了广场路口的时候，看见各种各样的汽车川流不息，根本过不去。“这可怎么办？”我听见弟弟着急地说。人物：主角+配角。主要人物：详细描写。起因：为什么会发生这件事。如《人鸡大战》的起因：上午八点半，我正要去找我的好朋友玩，半路上，忽然感觉有谁在背后打了我的腿一下，吓得我直往后退了几米远。经过：事情一步一步的发展。如《人鸡大战》的经过：大公鸡啄我我打大公鸡公鸡反击我全面出击大公鸡败退。经过：事情一步一步的发展。如《人鸡大战》的经过：我气愤地说：“大公鸡，你吃了熊心豹子胆了，敢招惹本大爷，不想活了！看本大爷不打的你落花流水！”我过身来，挥舞着手臂，想先恐吓他几下，没想到这只大公鸡一点也不怕，反而气势汹汹地跑过来。我连忙又给它来一招“连环腿”，踢了他几下，没想到，没踢到它，反倒被它啄了我的腿几下，还好我穿的厚，不嫌疼。我又给他来了一招“火焰踢”，把他踢得往后退了几米远，我以为他不打了，便继续往前走。可它却在我转身走了几米远后又偷袭了我一下。气死我了，我转身给他来一顿拳打脚踢，吓得它直往后退。结果：事情的最后结局如《人鸡大战》的结果：

大公鸡见我拿起一根木棍，吓得落荒而逃。

我哼着歌得意地走了，哈哈，开心！写作顺序：1.时间顺序。2.地点变换顺序。3.事情发展的顺序。起因、过程、结果。条理分明。合理分段。

一件小事

今天一大早，到学校后要去上厕所，不料在半路上遇到数学老师，她让我到她的办公室去，我小心翼翼地跟在老师后面，吓的差点昏过去，心里急的像热锅上的蚂蚁－－－团团转。难道作业写错了？没有啊！犯错了？也没有啊！我这几天可一直是普普通通的“良民”啊！原来事情并不是那么复杂，老师为了锻炼一下我的能力，就把12位同学的作业本交到我手中，并对我吩咐道：“你让这些同学把本子上错的题目抄5遍，如果他们不干，让他们中午放学后到我办公室来。”听了老师的话，我心里的一块大石头才落了地，心里乐开了花。拿起这些作业本，快步冲回教室，把这些同学叫到自己的座位前并对他们说：“你们把错题在本子上改了，再在自己的本子上抄5遍。”同学们都知道我可是全班有名的“母老虎”，所以都乖乖地写完后，便交给我，我很快就把这些同学抄的错题本子高兴地送到老师办公室，我怕老师着急，所以这次干事一直催一直等才得到的结果，老师对我说：“嗯！这次你干的不错嘛，下次有什么还找你干”！受到老师表扬的我，高兴得蹦了三尺高，我以后干事一定要认真负责，才会有好的结果。

一件小事

今天一大早，到学校后要去上厕所，不料在半路上遇到数学老师，她让我到她的办公室去，我小心翼翼地跟在老师后面，吓的差点昏过去，心里急的像热锅上的蚂蚁－－－团团转。难道作业写错了？没有啊！犯错了？也没有啊！我这几天可一直是普普通通的“良民”啊！原来事情并不是那么复杂，老师为了锻炼一下我的能力，就把12位同学的作业本交到我手中，并对我吩咐道：“你让这些同学把本子上错的题目抄5遍，如果他们不干，让他们中午放学后到我办公室来。”听了老师的话，我心里的一块大石头才落了地，心里乐开了花。我拿起这些作业本，快步冲回教室，把这些同学叫到自己的座位前并对他们说：“你们把错题在本子上改了，再在自己的本子上抄5遍。”同学们都知道我可是全班有名的“母老虎”，所以都乖乖地写完后，便交给我，我很快就把这些同学抄的错题本子高兴地送到老师办公室，我怕老师着急，所以这次干事一直催一直等才得到的结果，老师对我说：“嗯！这次你干的不错嘛，下次有什么还找你干”！受到老师表扬的我，高兴得蹦了三尺高，我以后干事一定要认真负责，才会有好的结果。你愿意读哪一篇？写人离不开写事，同样写事也离不开写人。怎样写人呢？简单……嘴里有话说，身上有动作，脸上有表情，心理有活动。写人离不开写事，同样写事也离不开写人。怎样写人呢？不要僵尸、机器人：没有语言、动作单一、没有想法、没有表情细节描写示例（一）比较：A句：那天，妈妈生气了，打了我一顿。B句：妈妈气极了，一把把我从床上拖起来，大骂道：“你个混蛋王八蛋，看我不打你！”她左看右看，从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!妈妈把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

发怒的妈妈不仅嘴里有话，而且有动作。细节描写示例（二）动作具体，放慢镜头，例：A句：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。B句：他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。细节描写示例（三）A句：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。B句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。怎样写开头？一、叙述好事件的起因。

如《边线》作文开头：“大扫除刚结束，不知哪个

‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊

上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，

风要把我吹得飘起来。前面路口的

大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的

响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的

需要，也增强了感染力。

三、疑问激人兴趣如《一堂有趣的科学课》，作者开头就写道：“清脆的上课

铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、

丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

四、开门见山，点明题旨

。如《“雷锋”来

到运动场》作文，作者开头写道：“学校十

三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”

这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到

中心思想上，起到总领全文的作用。结尾怎样写？一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣的自然课》，是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落。结尾怎样写？二、以给人的启迪作结尾。如《第一次做饭》的结尾：尝着自己做的“怪味”鸡蛋，心里十分高兴，因为我学会了一个本领。这件事也让我明白：做事情不能半途而废。我学会了包饺子

星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”

我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。例文赏析

我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，挖了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。

帮妈妈洗碗

星期六晚上，我决定帮妈妈洗碗，给妈妈减轻负担。 来到水池旁边，看着一大堆碗，原本以为洗碗很容易的我，顿时，嘴翘的老高，自言自语地说：“呀！这么多碗我怎么忙得过来呢？”我有点不想洗了，但又想到妈妈整天那么忙，我应该帮她一下忙。 于是，回想妈妈以前是怎么洗的。“知道啦！”我先打开水龙头，水“哗啦哗啦”的流进水池，等水差不多有一半的时候，我把水龙头关掉。再把剩菜剩饭全部倒掉，然后拿来海绵，用水沾湿，使劲擦，咦？怎么油老是擦不掉呢？我灵机一动，啊，妈妈平时洗碗都要用上她的“清油工”——洗洁精。我把洗洁精挤在海绵上，再擦，一个接一个，啊！都没有油了，可是我的衣服上都是水，像落汤鸡一样，看着满水池都是泡，我不由自主地玩起了“泡沫大战”，弄得墙上到处都是泡沫。最后“泡沫大战”结束了，我又用清水把碗冲干净。哇！一只只光滑、透亮的碗闪亮登场！接下来轮到筷子了，我在用海绵使劲擦，最后用水冲干净。“清油工”和海绵表演完后，他们又陆续地回归到自己的位置上。   妈妈回来了，看见碗洗的干干净净的。高兴地对我说：“小宝贝，你长大了，懂事了。”我听了，心里美滋滋的。

学轮滑

虽然只是三年级的学生，但我已经学会了不少本领。如滑滑板、打羽毛球、打篮球……每到周末我写完作业就会去篮球场滑滑板。我刚开始学滑板的时候可吃了不少苦头呢。

那时候我刚上一年级，我看见小伙伴们踩着滑板快活地滑来滑去真羡慕。就吵着妈妈买了一块

滑板。刚开始学的时候，我站在滑板上直摇晃，只好扶着墙，原地滑，同时用心地看小伙伴是怎样滑的。只见他们轻轻地摆动后脚滑板才可以向前滑去，于是我模仿别人的动作，慢慢

地向前滑去，果然可以向前滑了。但是滑到了一个转弯的地方，我不会转弯，吓得我连忙跳下来。后来我又仔细看别人怎么转弯，只见他们在转弯的时候动了一下前脚就把滑板转个弯了。我又学他们转弯的动作，果然可以转弯了。

虽然我摔了几次，但是我学会了滑滑板，真高兴。邻居之间要互助

我们家在六楼，因此我每天上下楼都会看到发生的一些小小事。哪家门锁了但忘记拔钥匙，车里没人了可车窗还开着，就连小狗也会串错门。每每遇到这些，大家都会互相关照一番。今天放学回家，在楼梯口遇到我家对门的王妈妈。看到王妈妈满头大汗地拎着许多菜，我不假思索地喊住了她：“王妈妈，买这么多菜，我来帮忙提一些吧。”王妈妈不好意思地看着我，将几个比较轻的袋子递到我手上。我认真拿好跟着她来到楼上并将菜送到家里。王妈妈赶紧拿了支冷饮给我并连声道谢，还大声对我妈妈说：“你家小雨长大了，真懂事！”妈妈连忙回道：“都是小伙子了，干这点事没问题，邻里之间就应该互相帮助。”我听了心里美滋滋的，真希望快快长大，做一名优秀的少先队员。人鸡大战

今天，我和一只大公鸡展开了一场十分激烈的大战。

上午八点半，我正要去找我的好朋友玩，在半路上，忽然感觉有谁在背后打了我的腿一下，吓得我直往后退了几米远。我回头一看，一只大公鸡气势汹汹的瞪着我。我气愤地说：“大公鸡，你吃了熊心豹子胆了，敢招惹本大爷，不想活了！看本大爷不