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文档简介
中班美术教案集合六篇活动目标:
1.能运用手捏、连接等技能表现人物的根本特征。
2.能随便摇摆人物四肢,表现出人物的动态特征。
活动预备:
1.幼儿事先收集自己喜爱的人物图片资料;幼儿已学会演唱《捏面人》的歌曲。
2.捏面人的图片,背景音乐。
3.陶泥人手一份。
活动过程:
1.播放音乐,幼儿自由表现运发动的运动姿势。
引导幼儿面对镜子学做各种运动姿态,教师引导幼儿留意观看自己的动作。
2.谈话沟通。
(1)教师:你刚刚做了什么动作?(引导幼儿用完整的语言表述)
(2)请个别幼儿上台表演(如跑步),说说手和脚的姿态分别是什么样子的。
●看似简洁的活动环节,却是整个活动中的一个小高潮,不仅奇妙地展现了幼儿仿照的各种动作,了解人们的多种姿态,而且体验在表演、嬉戏时的欢乐感,起到承上启下的作用。
(3)教师。
3.师幼共同探讨制作过程。
(1)教师:请你把刚刚做的动作用泥捏出来。你会怎么做呢?
(2)幼儿争论,个别答复。
要点提示:
教师不要过多的干预、掌握幼儿的创作内容,而是赐予适当的点拨与启发,以及必要的提示和指导。
4.教师交代制作要求,幼儿制作。
5.请幼儿相互介绍自己的作品。
教师:你制作的人在做什么?是用什么方法制作的?
6.幼儿在自由表演中完毕活动。
请幼儿把自己捏的人编进歌曲里,自由表演,完毕活动。
活动建议:☆活动延长①布置“我喜爱的运动工程”专栏,让幼儿看一看、说一说、做一做。②一些彩纸、糨糊、剪刀及帮助材料,供幼儿制作运动会所需的奖牌和拉拉队用的彩旗等。
中班美术教案篇2
一.设计思路
中班孩子年龄较小,动手力量差,完善的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐,有一次,我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学,特别适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
二.活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“,熬炼幼儿的动手操作力量。
2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量;
三、重点和难点:
目标3的实现,也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程,提高幼儿的环保意识。这节课的难点,主要引导幼儿根据规律剪出特殊的花瓣。
四、教法和学法:
依据设计的活动内容,主要采纳的教学法有“直观演示法”,在课的开头局部,通过课件演示,形象生动的将幼儿导入课题,引起学习的兴趣。导入课题后采纳了“启发性提问法”,引导幼儿带着问题去观看并思索。最终采纳了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮忙幼儿把握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能把握技能技巧和从中体验情感教育
五.活动预备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干,纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六.教学过程
(一)创设情境,提醒课题
1.(出示实物)师:今日我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可难过了,为什么呢?原来它的仆人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,莫非它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧!
2.学生出办法,开阔思路,教师随机评价。
3.提醒课题:师——原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。教师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧:(出示课件)
(二)表达沟通,自主设计
1、师示范:教师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清晰了,我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师:我也制作了一个纸杯花,你们看像什么?(太阳花)
3、表达沟通——师:小朋友,你们想做一朵什么花?
(三)争论制作,幼儿操作
1、师:一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?
2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪,始终剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花,再用小手卷花瓣,接着给每一片花瓣涂上好看的颜色,最终画花心。(涂色的时候要用力,要有急躁。)
3、幼儿动手操作(师巡回指导)
(四)争论制作,合作加工
师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精巧的娃娃。不过,动手之前要特殊提示小朋友:操作时用剪刀肯定要留意安全,留神别把手弄破!
1.教师一同参加,要留意到后面几组的同学,适当指导,提示学生要留意多沟通,积极尝试,准时鼓舞敢于创新的学生,发觉问题准时订正。
2.教师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。
中班美术教案篇3
活动目标
1、能把握正确的剪贴方法。(重点)
2、发挥想象,尝试动手制作立体卡通动物造型。(难点)
3、体验气球塑形的乐趣。
活动预备
儿童阅历预备:幼儿对老鼠的外观造型有初步熟悉。
物质材料预备:
1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);
2、双面胶、废纸框(每桌一份);
3、记号笔(每人一支);
4、教师制作的成品一只。
活动过程
一、设置故事情境,导入
师:嘘,认真听,城市里来了新客人了,是谁呢?
师:(手拿已完成成品,仿照)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠,我叫新新。恩……很快乐见呢!呵呵,我喜爱吃奶酪、喜爱吃蛋糕,最怕……猫大婶,她可凶了,幸好她还在乡下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把这些共享给我的朋友们。(仿照完毕)
师:小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩,我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?
二、探讨老鼠外貌,教师示范制作
(一)画老鼠的五官。
师:小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?
师:(按幼儿答复的挨次,调整作画挨次)(边争论边作画)恩,有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细瘦长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩,嘴巴!新新是一只快乐的小老鼠,所以我们画一个大圆弧,一个大大的微笑。
(二)粘贴老鼠的五官。
师:画好了,我们下一步做什么?
师:气球是小老鼠们的脸,打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来,粘上双面胶,贴在气球的中间,要轻轻的,不然气球会破哦。然后剪下耳朵,我们折一条边,把双面胶粘在这条边上,这样耳朵就竖起来了,贴在哪里呢?(幼儿答复)恩,在眼睛的后面。最终剪下胡子,我们可以一起剪下来,胡子长在什么地方?真聪慧,在鼻子旁边,我们粘上它们。
师:(仿照)咦,有那么多小朋友啊!你们好,我是新新的好朋友乐乐,见有点紧急呢!大家能连续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗?
三、教师个别指导
留意:
1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;
2、剪完五官,废纸放回小框中,在进展粘贴;
四、共享成果
完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。
中班美术教案篇4
活动过程
一、导入,引起幼儿兴趣
教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放很多漂亮的烟花来庆祝,
现在你们想看看漂亮的烟花吗?
二、观赏烟花
1.课件演示,初步了解烟花的根本外形。
提问:这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)
2.教师:烟花真美丽,你们想放烟花吗?
今日我们用蜡笔来放烟花好吗?
三、示范画烟花
提问:你们想放什么样子的烟花?
教师示范并讲解:
象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)
象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)
象太阳一样的(画一个圆,放出很多的光线)
四、幼儿作画,教师巡回指导
五、完毕
讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼
今日,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!
活动预备
Ppt课件:漂亮的烟花
幼儿用蜡笔,画纸。
活动目标
把握两种烟花的画法。
初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。
中班美术教案篇5
目标:
⑴鼓舞幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象,
⑵鼓舞幼儿大胆地创新,并能与同伴协商合作。
材料:彩条,胶棒,各颜色纸,水彩笔,大白纸等。
过程:
⑴请幼儿自由组合,协商所要组合的画;
⑵引导幼儿按自己的主题分工;
⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见;
⑷作品展现,引导幼儿自评、互评。
分析:幼儿经过相互协商,把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类,并自觉分组,组合出的.三幅画是:海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿心情高,兴趣深厚,当不知道的形象消失时,幼儿会去相关的区域查找答案。幼儿学会了协商解决问题,提高了他们的学习力量。另外,幼儿冲出了纸条的局限,能使用多种材料进展组画。
中班美术活动二:救生圈
活动名称:救生圈
活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培育幼儿的自我爱护意识。
活动预备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。
活动室布置:收集各种款式的救生圈
活动过程:
一、观赏
夏天里,天气很热,有什么方法使自己凉快?(幼儿泛讲)
观赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必需在大人的带着下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。
2.争论制作方法:
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。
2)找自己喜爱的手工纸,剪出各种外形进展粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案,进展封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延长
“动手角”里有很多的材料,明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。
中班美术教案篇6
活动目标:
1。幼儿知道坦克的形状特征,并且能运用简洁线条绘画坦克。
2。大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。
3。在想象创作过程中能用简洁的材料装饰,体验胜利的乐趣。
4。感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。
活动预备:
图片、视频、绘画材料
活动过程:一、导入:
小朋友,今日教师给你们带来了一位好朋友,让我们看看它是谁?出示坦克的图片,引起幼儿兴趣。
二、绽开过程:
1、幼儿观赏图片,教师提问:这是什么?(坦克)
2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗?
教师:坦克也称之为战车,它是我们部队陆地作战的主要武器,它具有强大的射击火力。
3、我们来观赏一下坦克在作战时候是什么样的,看看它的威力有多大。
4、下面我们来观看一下坦克的外部特征:坦克有许多轮子,被履带包着,通过转动轮子,绕动履带使坦克行走,有一个放射炮筒。
5、小朋友,刚刚我们了解了坦克的外部特征,教师编了一个小儿歌来帮忙我们画坦克,我们来看看。(观看儿歌、视频,绘画坦克)
6、教师出示范画,讲清绘画之前的要求。
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