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文档简介
中班美术小小粉刷匠教案反思
查找:中班美术优秀教案及教学反思《小小粉刷匠》PPT课件
活动目标
1.培育幼儿喜爱生活的情感,激发幼儿参加绘画活动的主动性和积极性。
2.启发幼儿大胆运用和搭配颜色,并能发觉其变化。
3.尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法,大胆表现它们各不一样的特征。
4.喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备
1.幼儿每人一个大调色盘,一支水粉刷,小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料,幼儿按人数分成四组,每组一个大工作台,工作台上放着画着房子的四开白纸。
2.教室地上铺有白纸长卷,课前可让幼儿在区角活动中初步探究对颜色的涂抹。
3.范例3~5幅。
4.音乐、磁带、录音机。
活动过程
一、发觉颜色,产生兴趣
1.集体活动:请幼儿蹲在长卷四周,手拿调色盘(或放地上),在长卷上随便用色涂抹,教师可适当帮忙幼儿,但并不打搅幼儿,可随机提出建议“假如小朋友们让不同的颜色拉拉手,将它们并排刷在一起,会消失什么现象”“假如让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿转变刷的方式,或点状或线状(弧线、波浪线等)或多蘸点水,看看颜色会有什么变化。
(有一个小朋友将颜料滴在纸上,然后又滴了一点水,他发觉颜料向四周集中,像一朵花,又像一个小伞兵,还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色,黄色和蓝色重叠消失了绿色,孩子们为自己的发觉欢呼起来。)
2.请幼儿观赏长卷,孩子们争先恐后地发言,并说长卷像一幅漂亮的图画,上面有天空、海水,有草地和鲜花,还有大公路上的斑马线
二、在探究的根底上为幼儿供应参考,请幼儿观赏,进一步熟悉颜色,从情感上体验颜色。
1.为幼儿出示范例3―5幅。
师:这是梦幻王国的房子,你们看,这些房子的外形一样吗?本,文来源:屈;老.师教;案网(一样),但是我们却感觉到完全不一样,为什么呢?幼:颜色、颜色不同。
师:你们喜爱哪间房子?为什么?你们能不能依据这间房子的颜色,给这间房子取个名字?
2.师:梦幻王国的房子还会唱歌,你们听――(放音乐,并出示没有涂色的房子,请幼儿依据音乐的不同,来选择颜色装扮房子。如:“这是一首欢乐的歌,请你们听着这首欢乐的歌,来为自己的房子选择美丽的颜色。”)
三、幼儿再次探究创作。
重放音乐《我是一个粉刷匠》,请幼儿来当粉刷匠,制造出与众不同的房子颜色,从而进一步深入,由开头的随便创作到加深熟悉后的再次制造。幼儿胸有成竹,跃跃欲试。
师:假如你有一座房子,你会怎样装扮它,精彩的粉刷匠们赶快动手吧!幼儿按小组到工作台上进展创作。
四、完毕
教师将幼儿作品贴出展览,请幼儿相互观赏,说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳,并给自己设计的房子取名字。
活动反思
孩子眼中的颜色不是平均存在的,不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。中班孩子对颜色的感受力也很强,教师应通过多种趣味美术活动,鼓舞孩子大胆地选择多种颜色作画,不要用单一的颜色表现画面,不要用生活中固定的颜色框架去局限他们
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