小班端午节教案集合七篇范文

小班端午节教案集合七篇范文作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地发展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班端午节教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

小班端午节教案篇1活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在教师的帮忙下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的办法。3、幼儿用书

活动过程：

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗《什么节日

人们会举行划龙舟比赛呢《(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

3、教师讲述?屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

1、故事中的屈原是一位什么人呢《

教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担心，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢《

1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢《

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动结束!

小班端午节教案篇2活动时间：

活动地点：小一班教室

活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

活动准备：

1、有关端午节的故事。

2、制作端午节习俗ppt

3、各种形状的粽子。

活动过程：

一、说说端午由来

1、说说端午节为什么要吃粽子《

2、讲解有关端午节的故事。

二、讲讲端午习俗

1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事《

2、观看ppt

3、小结：

端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊------

三、吃吃端午粽子

1、说说自己吃过哪些粽子《

2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的《

3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。

四、演演端午节目

请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

察看反思：

小班端午节教案篇3今年的6月2日是端午节，我选择端午节之后再上本次社会课。因为刚过完端午，孩子们会比拟熟悉端午节的习俗。

课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比拟感兴趣。

课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比拟熟悉，其次，对赛龙舟比拟容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂氛围。

小班端午节教案篇4(一)主题来源：

夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节，是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原〞的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，发展相关的主题教学活动。

(二)主题目标：

1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。

2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的气氛，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

3.知道粽子是端午节的节日食品，通过察看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

二、活动计划设计

(一)环境创设

1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。

2.增加有关端午节氛围的环境布置。

3.创设主题为?欢天喜地庆端午》的主题墙。

(二)家长工作

1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2.带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.陪同孩子一起加入幼儿园的端午节活动。

(三)活动波及领域

语言：儿歌?端午节》

社会：?端午节的由来》

科学：?好吃的粽子》

美术：手工?端午香袋》

健康：竞赛游戏?赛龙舟》

(四)具体活动安顿

1.6月14日社会?端午节的由来》

2.6月15日儿歌?端午到》

3.6月18日手工?端午香袋》

4.6月19日科学?好吃的粽子》

5.6月20日竞赛游戏?赛龙舟》

小班端午节教案篇5一、活动目标

1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。

3、引导幼儿感受家乡传统节日的氛围，感受家里过端午节的`氛围，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。

二、活动准备

1、端午节PPT课件

2、端午节相关视频链接

3、操作材料

三、活动过程

1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节的乐趣。

(1)看！老师给你们带来了什么？(粽子)老师一边说一边点开PPT出示粽子。

(2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？

(3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节！

2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。

(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接[需要联网])

(2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)

(3)每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。

3、教师带着幼儿学习儿歌?端午习俗》，感受端午节带来的高兴氛围。

(1)教师有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。

端午习俗

五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。

雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。

(2)刚才儿歌的题目叫什么？(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？(老师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后出现不同的习俗照片)。

4、教师再次朗诵端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。

四、活动延伸

1、一起画雄黄妆

今天老师想请你们能不能帮忙一个小朋友，他要去加入端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮忙她，你们愿意吗？幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化装。

2、划龙舟游戏

小朋友想邀请我们小朋友一起去加入端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！

小班端午节教案篇6教学目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，激励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

教学准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶假设干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程：

一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗《谁能告诉我端午节是什么时候《在这一天，我们会吃什么《(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么《并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗《你们知道这阵清香来自哪儿《是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗《你吃过哪些粽子《今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗《

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰盛啊!

小班端午节教案篇7一、设计意图：

小班幼儿由于年龄小，不足平安意识与自我爱护能力，为了增强幼儿的平安意识，度过一个健康高兴的寒假。引导幼儿察看并体验什么可为，什么不可为等，帮忙幼儿树立防备意识.提高自我爱护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，

二、活动目标：

1.仔细察看画面，自主发现路上的危险因素。

2.讨论自我爱护的办法，增强自我爱护的意识。

三、活动准备：

1.教师和家长平时注意引导幼儿察看路上的平安问题，使幼儿积累相关经验。

2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3.自制图片。

四、活动过程：

(一)进入情景(出示图片一，引导幼儿察看画面。)

1.兔奶奶怎么样了《你是怎么看出来的7

2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢《

(二)察看画面二，交流讨论

1.引导幼儿察看画面――“坐公交车〞。

公交车来了，小兔们是怎样上车的《有一只小兔怎么样了《它怎么会跌倒的《

2.幼儿察看画面三。

这两只小兔在干什么《要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样《做得对吗《这只小兔把手和头伸到哪里去了《这么做有什么危险《应该