高一通用技术 设计的一般过程（第1课时）

十言手指笔套计回顾：

1、什么是设计？

2、技术设计侧重于哪些方面？

设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

技术设计侧重功能、结构、材料、程序、工艺等方面的设计。

大千世界，万千事物，一切自有其生长的过程，一切自有其生成的机理。人类的设计也是如此。动态而有章可循的过程、开放而有规矩的原则，是人类设计生生息息、不绝江河的重要保证。第三章设计过程、原则及评价授课人：陶伟军（上虞市城南中学）设计的一般过程

---便携式小凳的设计过程

第一节设计的一般过程一、发现与明确问题二、制定设计方案三、制作模型或原型

四、测试、评估及优化

五、产品的使用和维护便携式小板凳设计过程做方案制作品结1、发现问题

一、发现与明确问题2、明确问题1）这个问题值不值的做；

------调查分析，确认问题-----明确设计要求2）这个问题以我现有的知识和能力，在老师、家长或同学的帮助下能不能完成；【阅读案例】P46【马上行动1】请同学们完成设计表中问题的来源【马上行动2】

分析案例中的陈晨等同学在设计的发现与明确阶段进行了哪些具体工作？并将内容填入书47页表中。

主要环节具体工作内容调查需求利用课余时间到幼儿园、小学等处，就小凳的一般需求进行了调查资料统计分析对调查的资料进行了统计、分析，并将统计结果绘制成相应的图表确定设计项目经过热烈的讨论，确定将便携式小凳作为设计项目明确设计要求列出了具体的设计要求【马上行动3】

利用“设计要求”一般内容分析案例中的便携式小凳的设计要求，并完成表中相关内容。美观、儿童喜欢轻而小，携带方便结构简单，稳固易于制作，成本低功能结构材料程序工艺成本“设计要求”一般内容具体目标设计要求便携式小凳二、制定设计方案收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选1、收集信息【提出问题】

1、我们平时收集信息的途径有哪些？

2、陈晨等同学是通过什么途径收集信息的？

？

【马上行动4】归纳他们收集到了哪些资料？完成表中收集信息部分内容。〔信息分析〕2.设计分析凳子的资料便携式、折叠式、组合式资料人机工程资料手工生产、机械化生产木工经验凳子的尺寸……分析材料结构携带便携式小凳设计信息分析[技术分析]如何选择材料如何使结构稳定如何便于携带选用轻质材料选用易加工材料选用废旧材料……扩大支撑面采用榫方式连接采用插接方式连接……尽量缩小体积采取可拆卸式采用折叠式……结构稳固易于制作自重轻体积小携带方便成本不高于5元材料结构携带和谐美

【马上行动5】根据自己的分析，完成表格。

3．方案构思

方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节，主要考虑作品的材料结构、工作原理、具体形象等。

【马上行动6】为解决便携式小凳设计分析阶段提出的三个关键问题，请同学积极思考，根据书中列举的材料、结构、连接方式的资料，结合自己的想法提出符合设计要求的材料、结构和连接方式，完成表格。

【阅读案例】P49提供的多种材料、结构和连接方式。

材料结构连接方式4、方案呈现对设计方案进行综合A.采用瓦楞纸材料的方案草图B.采用木板、木棍材料的方案草图C.采用五夹板材料的方案草图D.采用其他材料的方案草图

【马上行动7】阅读书中提供的四种方案草图。每组同学在此基础上在背面绘出设计草图。采用瓦楞纸材料的方案草图采用木板、木棍材料的方案草图C.采用五夹板材料的方案草图D.采用其他材料的方案草图5．方案筛选

【马上行动8】当多个方案产生以后，我们要依据一定的原则，对方案进行筛选这些。Җ

归纳小结

Җ1、设计来源于生活，当今很少有产品是偶然被开发出来的，希望学生注意观察身边的事物，做一个生活的有心人。

2、设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本的工作程序和流程，首先要做好方案。

【马上行动9】你对你的方案有什么样的评价？完成表格。Җ

课后反思Җ

1、你在平时观察身边的事物，有没有发现需要解决的问题？

2、你对发现的问题，是否想到了解决它的办法？

3、你解决问题的方案是怎样形成的？

Җ

布置作业Җ

根据这节课所学的内容，结合学校的桌椅情况和你自己对所使用桌椅的想象和要求，尝试设计一款适合高中学生使用的桌子或椅子。

要求包括：

1.设计的目的和设计