典型病例分享-COPD合并冠心病讲课教案

典型病例分享-COPD合并冠心病最全的体育运动小常识最全的体育运动小常识最全的体育运动小常识最全的体育运动小常识张斌剧烈运动时和运动后不可大量饮水剧烈运动时，体内盐分随大量的汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至还会发生肌肉痉挛现象。由于运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要。而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸;血液的循环流量增加，加重了心脏负担，不仅不利于运动，还会伤害心脏。此外，大量饮水会使胃酸浓度降低，影响食物消化。长期大运动后饮水容易得胃病。以下是几个不宜运动的时间：进餐后进餐后需要较多的血液流到胃肠道，帮助食物消化与养分吸收，如果这时参加运动就会造成血液流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长就会导致疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得盲肠炎。择地：在不适当的地点运动会带来伤害由于运动的基本功能是通过呼吸从外界摄入大量新鲜氧气，以满足健康的需求，故运动前一定要选择好地点，以平坦开阔，空气新鲜的公园、河滩、体育场等处最佳。不要在情绪不好的时候运动运动不仅是身体的锻炼，也是心理的锻炼。当你生气、悲伤时，不要到运动场上去发泄。运动医学专家的解释是：人的情绪直接影响着身体的生理机能，而情绪的变化又产生于大脑深部，并扩散到全身，在心脏及其他器官上留下痕迹，这种痕迹将影响人体机能的健康。选择最佳运动量选择最佳运动量的方法很多：例如指数评定法、心率评定法、库珀评定法、菲克斯评定法、疲劳评定法、简便评定法、阶段评定法等等。由于每一个人的实际情况千差万别，安静心率相差15—30%，甚至更多，所以选择最佳运动量应根据自己的年龄、性别、职业特点、体力状况、健康水平、体育基础、生活环境、目的任务等不同情况来决定。为了使大家学会选择最佳运动量的方法，现将世界一些具有典型代表性的方法(计算公式)简介于后：通常我们选择最简单的心率测定法(靶心率测定)靶心率=(220—年龄)×(70%—85%)。如20岁的靶心率是140—170(次/min)。来参考运动量的大小。整理运动的好处整理活动，是指在体育锻炼后，所采用的一系列放松练习和运动后按摩等恢复手段，目的是消除疲劳，恢复体能，提高锻炼效果。整理活动可以使紧张的肌肉得到放松。在运动中，肌肉毛细血管大量开放，肌肉高度紧张。如果激烈运动后立即静止不动，肌肉内淤积的血液就不能及时流回心脏，肌肉僵硬，疲劳不易消除。相反，运动后做一些整理活动，使运动慢慢缓和下来，或通过按摩挤压肌肉和穴位，就可以使肌肉得到充分的放松和休息。运动后营养的补充与恢复运动员经常是每天都要训练，接近比赛时甚至一天训练两次，参加比赛也经常需要一天连续出赛两三次，包括预赛、准决赛、和决赛，例如田径和游泳，或是在短短数天中每天连续出赛，例如篮球，这时运动后的营养补充就变得非常重要，对于下次练习的成效或是比赛的结果有绝对的影响。对运动员而言，运动后的恢复不应该是顺其自然，而应该是主动积极的补充运动所消耗的能量和营养，为紧接而来的比赛或训练做好准备。运动后的营养补充着重于三方面：1.补充因流汗而损失的水份和电解质2.补充运动中消耗的肝醣(glycogen)3.修复受伤的肌肉和组织电解质的补充汗液中主要的电解质是钠和氯离子，还有少量的钾和钙。除了非常长时间的运动，例如铁人三项，或是在酷热的天气下连续剧烈运动数小时以上，大部分的运动员只会流失体内非常小部份的电解质，体内储存的电解质会自动的释放到血液中，维持电解质的恒定。因此在运动后不需要特别补充电解质。对于前述的例外情形，可以在运动后以稀释的盐水，或是运动饮料补充水份和电解质。常见运动损伤及应急处理方式运动损伤多见于年轻人群，他们热爱运动，积极参与各项体育活动，但常常因缺乏一定的运动训练卫生知识和出现运动损伤后的应急措施，而对伤者造成不必要的痛苦，严重者甚至导致终身遗憾。一、擦伤即皮肤的表皮擦伤。如擦伤部位较浅，只需涂红药水即可;如擦伤创面较脏或有渗血时，应用生理盐水清创后再涂上红药水或紫药水。二、肌肉拉伤指肌纤维撕裂而致的损伤。主要由于运动过度或热身不足造成，可根据疼痛程度知道受伤的轻重，一旦出现痛感应立即停止运动，并在痛点敷上冰块或冷毛巾，保持30分钟，以使小血管收缩，减少局部充血、水肿。切忌搓揉及热敷。三、挫伤由于身体局部受到钝器打击而引起的组织损伤。轻度损伤不需特殊处理，经冷敷处理24小时后可用活血化瘀叮剂，局部可用伤湿止痛膏贴上，在伤后第一天予以冷敷，第二天热敷。约一周后可吸收消失。较重的挫伤可用云南白药加白酒调敷伤处并包扎，隔日换药一次，每日2-3次，加理疗。四、扭伤由于关节部位突然过猛扭转，拧扭了附在关节外面的韧带及肌腱所致。多发生在踝节、膝关节、腕关节及腰部，不同部位的扭伤，其治疗方法也不同。1、急性腰扭伤可让患者仰卧在垫得较厚的木床上，腰下垫一个枕头，先冷敷，后热敷。2、关节扭伤踝关节、膝关节、腕关节扭伤时，将扭伤部位垫高，先冷敷2-3天后再热敷。如扭伤部位肿胀、皮肤青紫和疼痛，可用陈醋半斤炖热后用毛巾蘸敷伤处，每天2-3次，每次10分钟。五、脱臼即关节脱位。一旦发生脱臼，应嘱病人保持安静、不要活动，更不可揉搓脱臼部位。如脱臼部位在肩部，可把患者肘部弯成直角，再用三角巾把前臂和肘部托起，挂在颈上，再用一条宽带缠过脑部，在对侧脑作结。如脱臼部位在髋部，则应立即让病人躺在软卧上送往医院。六、骨折常见骨折分为两种，一种是皮肤不破，没有伤口，断骨不与外界相通，称为闭合性骨折;另一种是骨头的尖端穿过皮肤，有伤口与外界相通，称为开放性骨折。对开放性骨折，不可用手回纳，以免引起骨髓炎，应用消毒纱布对伤口作初步包扎、止血后，再用平木板固定送医院处理。骨折后肢体不稳定，容易移动，会加重损伤和剧烈疼痛，可找木板、塑料板等将肢体骨折部位的上下两个关节固定起来。如一时找不到外固定的材料，骨折在上肢者，可屈曲肘关节固定于躯干上;骨折在下肢者，可伸直腿足，固定于对侧的肢体上。怀疑脊柱有骨折者，需早卧在门板或担架上，躯干四周用衣服、被单等垫好，不致移动，不能抬伤者头部，这样会引起伤者脊髓损伤或发生截瘫。昏迷者应俯卧，头转向一侧，以免呕吐时将呕吐物吸入肺内。怀疑颈椎骨折时，需在头颈两侧置一枕头或扶持患者头颈部，不使其在运输途中发生晃动。

外研版高中英语必修三课文外研版高中英语必修三课文

/外研版高中英语必修三课文外研版高中英语必修三课文3.1GreatEuropeanCitiesParisParisisthecapitalandlargestcityofFrance,situatedontheRiverSeine.Itisoneofthemostbeautifulcitiesintheworldandisvisitedbymorethaneightmilliontouristseveryyear.ThemostpopularplacefortouristsistheEiffelTower,thefamoussymbolofParis.Oneoftheworld'slargestartgalleries,theLouvre,isalsolocatedinParis.Thecityisalsofamousforitsrestaurants,cafésandtheatres.Abouttwo-thirdsofFrance'sartistsandwritersliveinParis.BarcelonaBarcelonaisthesecondlargestcityofSpainandissituatedonthenortheastcoast,aboutfivehundredkilometreseastoftheSpanishcapital,Madrid.OneofBarcelona'smostfamouslandmarksistheChurchoftheSagradaFamilia,whichwasdesignedbyanarchitectcalledAntonioGaudi.Gaudiworkedontheprojectfrom1882untilhisdeathin1926.Thechurchhasn'tbeenfinishedyet!FlorenceFlorenceisanItaliancitywhichbecamefamousbecauseoftheRenaissance,agreatartisticmovementwhichbeganinthe1300sandlastedforthreehundredyears.DuringtheRenaissance,someofthegreatestpaintersofalltimelivedandworkedinFlorence.ManyofFlorence'smostbeautifulpaintingsandsculptureswereproducedbygreatartistssuchasLeonardodaVinciandMichelangelo.Florenceisvisitedeachyearbyaboutamilliontouristswhocometoseetheartgalleries,churchesandmuseums.TheUffiziPalaceisthemostfamousartgalleryinthecity.AthensAthens,thecapitalofGreece,isknownasthebirthplaceofwesterncivilisation.Twothousandfourhundredyearsago,itwastheworld'smostpowerfulcity.BuildingssuchastheParthenonontheAcropolisHillwerebuiltduringthisperiod.Greece'sbestwriterslivedinancientAthens.Theirworkshasinfluencedotherwriterseversince.3.2TheHumanDevelopmentReportIntheyear2000,147worldleadersagreedtoworktogethertoreducepovertyby2015orearlier.FromthisagreementcametheHumanDevelopmentReport.OneofthemostimportantsectionsofthisreportisTheHumanDevelopmentIndex.Thisexaminestheachievementsof175countries.Theindexmeasuresacountry'sachievementsinthreeways:lifeexpectancy(howlongpeopleusuallylive),educationandincome.Theindexhassomesurprises.Norwayisatthetopofthelist,whiletheUSisatnumber7.Theothertopfivecountriesare:Iceland(2),Sweden(3),Australia(4),theNetherlands(5).TheUKisinthethirteenthposition,whileChinaisinthemiddleofthelist.ThebottomtencountriesareallAfricancountries,withSierraLeone(inWestAfrica)atthebottomofthelist.Thereportdescribeseightdevelopmentgoals.Themostimportantgoalsareto:? reducepovertyandhunger;? makesurethatallchildrenhaveeducationuptotheageof11;? fightAIDSandotherdiseases;? improvetheenvironmentofpoorpeople,e.g.makesuretheyhavesafedrinkingwater;? encouragedevelopedcountriestogivemorehelptoothercountries.The2003HumanDevelopmentReportgivesexamplesofsuccessfuldevelopment.Forexample,innineyears(1953–1962),Chinaincreasedlifeexpectancyby13years.InthelasttenyearsinChina,150millionpeoplemovedoutofpoverty.However,thechallengesarestillgreat.Everyday799millionpeopleindevelopingcountriesarehungry.OverhalfoftheseareinSouthAsiaorAfrica.Althoughmorethan80%ofchildrenindevelopingcountriesgotoprimaryschool,about115millionchildrenarenotbeingeducated.Morethan1billionpeopleindevelopingcountriesdonotdrinksafewater.However,inotherregionsoftheworld,e.g.EasternEurope,waterisnowmostlysafetodrink.Thereportshowsthatwearemakingsomeprogressbutthatweneedtomakegreaterefforts.Althoughdevelopedcountriesgivesomefinancialhelp,theyneedtogivemuchmore.Interestingly,thecountriesthatgivethemostmoneyaretheNetherlands,NorwayandSweden.Theseareamongthefiverichestcountriesintheworld,soitisrightthattheyshoulddoso.3.3TheViolenceofNatureWhatIsaTornado?Atornadoisarotatingcolumnofairfromathunderstormtotheground.Themostviolenthavewindsofmorethan400kilometresperhour.AlmostallofthemoccurintheUS,intheareafromTexasinthesoutheasttoSouthDakotainthenorth.Tornadoescanpickupcars,trainsandevenhousesandputthemdowninthenextstreet—oreveninthenexttown.Theycantakethefuroffthebackofacatandthefeathersoffachicken.Theycandestroyhouses,butleavethefurnitureinsideexactlywhereitwas.Onaverage,thereare800tornadoesintheUSeachyear,causingabout80deathsand1,500injuries.Theworsttornadoofalltimeoccurredin1925,affectingthreeUSstates:Missouri,IllinoisandIndiana.Bythetimeitended,morethan700peoplehadbeenkilledand2,700hadbeeninjured.WhatIsaHurricane?Hurricanesarestrongtropicalstorms,andtheyusuallyoccurinthesouthernAtlanticOcean,theCaribbeanSeaandtheGulfofMexico.Thereareviolentwindsof120kilometresperhourormore,whichcausehugewaves,heavyrainandfloods.ThereareonaveragesixAtlantichurricaneseachyearandtheyusuallyaffecttheeastcoastoftheUSfromTexastoMaine.Theworsthurricanedisasterofalltimeoccurredonthe8thSeptember1900inGalveston,Texas.Windsof200kilometresperhourandfive-metre-highwaveshitthecity.Thedisasterkilled6,000peopleinapopulationof37,000anddestroyed3,600buildings.AnExtraordinaryEventThisisastoryaboutthe1900Galvestonhurricane.CharlesCoghlanwasanineteenth-centuryIrishactorwhowenttoliveinCanada.HethenmovedtoNewYork,wherehebecamefamous.Bythelate1890s,hehadmovedtoGalveston,wherehediedin1899,ayearbeforethehurricanestruck.ThecemeterywhereCoghlanwasburiedwasdestroyedbythehurricaneandCoghlan'scoffinendedupinthesea.Eightyearslater,thecoffinwasfoundbyfishermenintheseanearhishomeonPrinceEdwardIslandintheeastofCanada.TheGulfStreamhadcarriedit3,000kilometresuptheeasternUScoasttoPrinceEdwardIsland.CoghlantravelledbacktoCanada—afterhehadbeenburiedinTexas.3.4SandstormsinAsiaSandstormshavebeenamajordisasterformanyAsiancountriesforcenturies.ScientistshavetriedmanywaystosolvethisproblemandinChina,amasscampaignhasbeenstartedtohelpsolveit.Sandstormsarestrong,drywindsthatcarrysand.Theyareoftensothickthatyoucannotseethesun,andthewindissometimesstrongenoughtomovesanddunes.ThefourmainplacesintheworldwheretherearesandstormsareCentralAsia,NorthAmerica,CentralAfricaandAustralia.RenJianbo,fromInnerMongoliadescribedaterriblesandstormheexperiencedasachildinthedesert."Tohavebeencaughtinasandstormwasaterribleexperience,"hesaid."Therewasnothingtobedone.ItwasthemostfrighteningandthemostdangeroussituationI'veeverbeenin.Youjusthadtohopeyou'dsurvive.IthoughtIwasgoingtodisappearunderthesand."NorthwestChinaispartofthesandstormcentreinCentralAsia.Sandstormsbeginindesertareas.SandstormsinChinaappeartohaveincreasedinrecentyearsasaresultof"desertification".Thisisaprocessthathappenswhenlandbecomesdesertbecauseofclimatechangesandbecausepeoplecutdowntreesanddigupgrass.SandstormssometimesaffectBeijing.Citizenswakeuptoanorangeskyandstrongwindsthatcoverthecityinathick,brown-yellowdust.Thestormssometimescontinuealldayandtrafficmovesveryslowlybecausethethickdustmakesitdifficulttosee.TheChineseCentralWeatherStationcanforecastasandstormsomeweeksbeforeitarrivesinBeijing,butthestrengthofthestormsometimessurprisespeople.Whenasandstormarrivesinthecity,weatherexpertsadvisepeoplenottogoout.HuangXiaomei,wholivesinBeijingsays,"Tobecyclinginasandstormisfrightening.Thewindsareverystrong.It'sdifficulttobreatheandthedustmakesmeill.Soifyouwanttogoout,you'dbetterwearamask."Thedesertisonly250kilometresawaytothewestofBeijing.Topreventitcomingnearer,thegovernmentisplantingtrees.Alreadythegovernmenthasplantedmorethan30billiontreesandplanstocontinueplantingforthenextfiveyears.3.5PhilosophersofAncientChinaAncientChinawasaplacewherestateswereoftenatwarwitheachother.Butitwasalsoatimewhenthereweremanygreatphilosophers.Confucius(551BC–479BC)isthephilosopherwhoseinfluencehasbeenthegreatest.Hestressedtheimportanceofkindness,dutyandorderinsociety.Chinesesocietywasinfluencedbytheseideasformorethan2,000years.MenciuswasathinkerwhoseteachingswereverysimilartothoseofConfucius.Menciuswasbornin372BC.Hisfatherdiedwhenhewasyoung,andhewasbroughtupbyhismother.HebecameastudentofConfucius'sideas,andwasthengivenanimportantpositioninthegovernmentofastate.However,whenhesawthattherulerwasnotfollowinghisadvice,heresigned.Formanyyearshetravelledfromstatetostate,teachingtheprinciplesofConfucius.Hethenbecameanadvisertoanotherruler.HespenthislastyearspreparingabookofhisteachingscalledTheBookofMencius.Menciusbelievedthatthereasonwhymanisdifferentfromanimalsisthatmanisgood.Hetaughtthatifthegovernmentwaskind,thenpeoplewouldbegood.Hebelievedthatpeopleweremoreimportantthanrulers,andhatedthestatewhenittreatedpeoplebadly.Moziwasanotherteacherwhowasveryinfluential.Bornin476BC,hecamefromafamilywhichwasverypoor.Hebecamefamousforhisunusualclothesandbehaviour.MozifoundedthephilosophycalledMohism.Insomeways,hisbeliefsweresimilartothoseofConfucius.Forexample,heconsideredthatgovernmentwasmostimportant.Asaresult,hespentmanyyearstryingtofindastatewherepeoplewouldfollowhisteachings.Mozibelievedthatallmenwereequal.HisideaoflovewasdifferentfromtheConfucianideaofkindness.Mozitaughtthatweshouldloveallhumanbeingsandlookafterthosewhoareweakerthanourselves.Hehatedtheideaofwar.Mozidiedin390BC.

高三物理调研测试高三物理调研测试

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/高三物理调研测试高三物理调研测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷40分，第Ⅱ卷110分，共150分。考试时间120分钟．第Ⅰ卷（选择题共40分）一、本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错的或不答的得0分。1．用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法。下面四个物理量都是用比值法定义的，其中定义式正确的是A．加速度a=B．磁感应强度B＝C．电场强度D．电阻R=2．热现象过程中不可避免地出现能量耗散的现象．所谓能量耗散是指在能量转化的过程中无法把流散的能量重新收集、重新加以利用．下列关于能量耗散的说法中正确的是A．能量耗散说明能量不守恒B．能量耗散不符合热力学第二定律C．能量耗散过程中能量仍守恒D．能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有的方向性3．日光灯中有一个启动器，其中的玻璃泡中装有氖气。启动时，玻璃泡中的氖气会发出红光，这是由于氖原子的A．自由电子周期性运动而产生的B．外层电子受激发而产生的C．内层电子受激发而产生的D．原子核受激发而产生的4．堵住打气筒的出气口，下压活塞使气体体积减小，你会感到越来越费力。其原因是A．气体的密度增大，使得在相同时间内撞击活塞的气体分子数目增多B．分子间没有可压缩的间隙C．压缩气体要克服分子力做功D．分子力表现为斥力，且越来越大5．如图所示，是利用放射线自动控制铝板厚度生产的装置，放射源能放射出?、?、?三种射线。根据设计要求，该生产线压制的是3mm厚的铝板。那么，在三种射线中哪种射线对控制厚度起主要作用A．?射线B．??射线C．??射线D．?、??和??射线都行

6．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度—时间图象如图所示，则由图可知A．小球下落的最大速度为5m/sB．小球第一次反弹初速度的大小为3m/sC．小球能弹起的最大高度0.45mD．小球能弹起的最大高度1.25m7．一列向x轴正方向传播的简谐横波在t＝0时的波形如图所示，A、B、C分别是x＝0、x＝1m和x＝2m处的三个质点。已知该波周期为4s，则A．对质点A来说，在第1s内回复力对它做正功B．对质点A来说，在第1s内回复力对它做负功C．对质点B和C来说，在第1s内回复力对它们做功相同D．对质点B和C来说，在第1s内回复力对它们做功不相同8．如图所示，在折射率大于玻璃折射率的透明液体中，水平放置着一个长方体玻璃砖。在竖直平面内有两束光线，相互平行、相距为d，斜射到长方体的上表面上，折射后直接射到下表面，然后射出。已知图中a为红光、b为紫光，则A．两出射光线仍平行，距离大于dB．两出射光线仍平行，距离等于dC．两出射光线仍平行，距离小于dD．两出射光线将不再平行9．如图所示，平行于纸面水平向右的匀强磁场，磁感应强度B1＝1T。位于纸面内的细直导线，长L＝1m，通有I＝1A的恒定电流。当导线与B成600夹角时，发现其受到的安培力为零。则该区域同时存在的另一匀强磁场的磁感应强度B2大小可能值A．TB．TC．1TD．T10．已知氦离子He+能级En与量子数n的关系和氢原子能级公式类似，处于基态的氦离子He+的电离能为E＝54.4eV。为使处于基态的氦离子He+处于激发态，入射光子所需的最小能量为A．13.6eVB．40.8eVC．48.4eVD．54.4eV第Ⅱ卷（非选择题共110分）二、本题共2小题，共20分。把答案填写在题中的横线上或按题目要求作答。11．（1）如图所示，在用横截面为椭圆形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验中，能观察到的现象是A．沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面上升；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面下降B．沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面下降；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面上升C．沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均上升D．沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均下降（2）如图，光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切，轻弹簧的一端固定在轨道的左端，OP是可绕O点转动的轻杆，且摆到某处就能停在该处；另有一小钢球。现在利用这些器材测定弹簧被压缩时的弹性势能。①还需要的器材是、。②以上测量实际上是把对弹性势能的测量转化为对能的测量，进而转化为对和的直接测量。12．某同学采用如图甲所示的电路测定电池电动势和内阻。除待测电池外，提供的器材有：电压表，电流表，滑动变阻器，开关和导线若干。（1）请按图甲所示的电路，将图乙中的实物图连接成实验电路。甲图乙图（2）丙图是根据测量结果作出的I-U图线，则由图线可知该电池的电动势为E1＝V，内阻为r1=Ω。（3）我们都有过这样的体验：手电筒里的两节干电池用久了以后，灯泡发红光，这是我们常说的“电池没电了”。有人为了“节约”，在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用。已知新电池的电动势E1=1.5V、内阻r1=0.2Ω；旧电池的电动势E2=1.5V；内阻r2=6.8Ω；小灯泡上标有“3V3W”，丙图且电阻不随温度变化。则手电筒工作时电路中旧电池提供的电功率为W，它本身消耗的电功率W。（已知两电池串联的总电动势等于两电池的电动势之和）根据计算结果，你认为新旧电池搭配使用的做法是否合理（填“合理”或“不合理”）。三．本题共6小题，90分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．13．（14分）一颗在赤道上空运行的人造卫星，其轨道半径为r=2R(R为地球半径)，卫星的运动方向与地球自转方向相同。已知地球自转的角速度为ω，地球表面处的重力加速度为g。（1）求人造卫星绕地球转动的角速度。（2）若某时刻卫星通过赤道上某建筑物的正上方，求它下次通过该建筑物上方需要的时间。14．（14分）如图所示，在竖直放置的铅屏A的右表面上贴着?射线放射源P，已知?射线实质为高速电子流，放射源放出?粒子的速度v0＝1.0×107m/s。足够大的荧光屏M与铅屏A平行放置，相距d＝2.0×10－2m，其间有水平向左的匀强电场，电场强度大小E＝2.5×104N/C。已知电子电量e＝1.610-19C，电子质量取m＝9.010-31kg。求（1）电子到达荧光屏M上的动能；（2）荧光屏上的发光面积。15．（15分）黑光灯是利用物理方法灭蛾杀虫的—种环保型设备，它发出的紫色光能够引诱害虫飞近黑光灯，然后被黑光灯周围的交流高压电网“击毙”．（1）—只额定功率为P的黑光灯正常工作时，约有5%的电能转化为光能，光能中约有50％是频率为?的紫光。求黑光灯每秒钟向外辐射多少个该频率的紫光光子。（已知普朗克恒量为h）（2）如图是高压电网的工作电路示意图，变压器将有效值为220V的交流电压变成高压，输送到高压电网，电网相邻两电极间距离为0.5cm。空气在常温常压下被击穿的临界电场强度为6220V/cm，为防止两电极间空气被击穿而造成短路，变压器的初、次级线圈匝数比n1∶n2应满足什么条件？16．（15分）如图所示为某种电子秤的原理示意图，AB为一均匀的滑线电阻，阻值为R，长度为L，两边分别有P1、P2，两个滑动头，P1可在竖直绝缘光滑的固定杆MN上保持水平状态而上下自由滑动。弹簧处于原长时，P1刚好指着A端。P1与托盘固定相连。若P1、P2间出现电压时，该电压经过放大，通过信号转换后在显示屏上将显示物体重力的大小。已知弹簧的劲度系数为k，托盘自身质量为m0，电源电动势为E，内阻不计，当地的重力加速度为g，求：

（1）托盘尚未放物体时，在托盘自身重力作用下，P1离A的距离x1。

（2）托盘上放有质量为m的物体时，P1离A的距离x2。

（3）在托盘上未放物体时通常先校准零点，试推想校准零点的方法？校准零点后，将物体m放在托盘上，试推导出物体质量m与P1、P2间电压U之间的函数关系式。

17．（16分）如图所示，在倾角为?＝37°的足够长的固定斜面上，物体A和小车B正沿着斜面上滑，A的质量为mA＝0.50kg，B的质量为mB＝0.25kg，A始终受到沿斜面向上的恒定推力F的作用。当A追上B时，A的速度为vA＝1.8m/s,方向沿斜面向上,B的速度恰好为零，A、B相碰，相互作用时间极短，相互作用力很大，碰撞后的瞬间，A的速度变为v1＝0.6m/s，方向沿斜面向上。再经T＝0.6s，A的速度大小变为v2＝1.8m/s，在这一段时间内A、B没有再次相碰。已知A与斜面间的动摩擦因数?＝0.15，B与斜面间的摩擦力不计，已知：sin370＝0.6，重力加速度g＝10m/s2，求：（1）A、B第一次碰撞后B的速度（2）恒定推力F的大小18．（16分）如图所示，两条光滑的绝缘导轨，导轨的水平部分与圆弧部分平滑连接，两导轨间距为L，导轨的水平部分有n段相同的匀强磁场区域（图中的虚线范围），磁场方向竖直向上，磁场的磁感应强度为B，磁场的宽度为S，相邻磁场区域的间距也为S，S大于L，磁场左、右两边界均与导轨垂直。现有一质量为m，电阻为r，边长为L的正方形金属框，由圆弧导轨上某高度处静止释放，金属框滑上水平导轨，在水平导轨上滑行一段时间进入磁场区域，最终线框恰好完全通过n段磁场区域。地球表面处的重力加速度为g，感应电流的磁场可以忽略不计，求：（1）刚开始下滑时，金属框重心离水平导轨所在平面的高度．（2）整个过程中金属框内产生的电热．（3）金属框完全进入第k（k＜n）段磁场区域前的时刻，金属框中的电功率．

[参考答案]

1．D2．CD3．B4．A5．B6．ABC7．BD8．C9．BCD10．B11．（8分）（1）B（3分）（2）①天平、刻度尺；（2分）②重力势能、质量、高度（3分）12．（12分）（1）实物连接图如图所示（3分）（2）1.5；（1分）0.2（2分）（3）0.45；0.612；不合理。（6分）13．（1）（14分）地球对卫星的万有引力提供作圆周运动的向心力(2分)地面表面附近的重力加速度g=（2分）把r＝2R代入，解方程可得（4分）（2）卫星下次通过该建筑物上方时，卫星比地球多转2?弧度，所需时间（6分）14．（14分）（1）由动能定理eEd=EK－（2分）EK＝＋＝1.2510-16J（4分）(2)射线在A、B间电场中被加速，除平行于电场线的电子流外，其余均在电场中偏转，其中和铅屏A平行的电子流在纵向偏移距离最大(相当于平抛运动水平射程)。t=3s（2分）r=v0t=1.0107310-9=310-2m在荧光屏上观察到的范围是半径为3.125×10—2米的圆（2分）圆面积S=πr2=2.8310-3m2（4分）15．（15分）（1）Pt5%50%=nh（4分）n=(3分)(2)空气被击穿时,两电极间的电压U2m=62200.5=3110V（2分）U2=2200V（2分）U1=220V∵（2分）∴（2分）16．（15分）解析：（1）由力学平衡知识有：m0g=kx1得：x1=m0g/k

（2）由受力分析可知：m0g+mg=kx2得：x2=(m0+m)g/k

（3）其方法是：调节P2，使P2离A的距离也为x1，从而使P1、P2间电压为零。

由电学公式E=IR,U=IR1,R1/R=x/L,x=x2-x1可得x=mg/k最后可解得：m=kLU/gE

17．（16分）(1)A、B碰撞过程满足动量守恒：mAvA=mAv1mBvB（3分）得vB＝2.4m/s（2分）方向沿斜面向上（1分）(2)设经过T＝0.60s,A的速度方向向上，此时A的位移SA==0.72mB的加速度aB=gsinθ=6m/s2B的位移SA=vBT-aBT2=0.36m（2分）可见A、B将再次相碰，违反了题意，因此碰撞后A先做匀减速运动，速度减到零后，再做匀加速运动。（2分）（直接由分析得出结论v2方向沿斜面向下，碰撞后A先做匀减速运动，速度减到零后，再做匀加速运动同样给分）对A列出牛顿第二定律：mAgsinθ+μmgcosθ-F=mAa1（1分）mAgsinθ-μmgcosθ-F=mAa2（1分）v1=a1t1（1分）v2=a2（T-t1）（1分）解得：F=0.6N（2分）18．（16分）（1）设金属框在进入第一段匀强磁场区域前的速度为v0，金属框在进入和穿出第一段匀强磁场区域的过程中，线框中产生平均感应电动势为1分平均电流强度为（不考虑电流方向变化）1分由动量定理得：1分

同理可得：

……整个过程累计得：1分解得：1分金属框沿斜面下滑机械能守恒：1分1分（2）金属框中产生的热量Q＝mgh2分Q＝1分（3）金属框穿过第（k－1）个磁场区域后，由动量定理得：2分金属框完全进入第k个磁场区域的过程中，由动量定理得：1分解得：1分功率：2分

三年级下册传统文化教学计划三年级下册传统文化教学计划

/三年级下册传统文化教学计划传统文化教学计划三年级琵琶庄联办小学马洪旗2017.2? 一、学生学习情况简析三年级一班共有学生36人，男生纪律较好，有些学生学习态度端正，书写认真，学习扎实，学生的知识面广，能力较强，但有的学生对事物的分析能力差，独立思考与灵活运用所学知识的能力欠缺。还有些学生自控能力差，自己管不了自己，上课随便讲话，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对传统文化课的畏惧感，从而激发对传统文化课的喜爱。二、教材分析教材从以下几个方面对学生进行传统文化教育：名胜佳境、艺术乐园。对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。在教学中应多鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以看视频，根据具体情况开展延伸活动。三、教学目标1．通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深。2．引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。3．认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。四、能力培养侧重点强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。本课程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。五、教学措施1．充分利用课程资源，加强课内外结合、校内外沟通，如参观文化馆、博物馆，游览文化古迹、文化名胜等，使学生直接感受传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶感染。2．充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的教学计划。3．拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

跳伞表演教学反思跳伞表演教学反思

/跳伞表演教学反思一年级数学下册《跳伞表演》教学反思李秋芳这节课是在解决“比多比少”问题的过程中学习十几减7、减6等数的减法的计算。这节课上得比较成功，归纳主要有以下几点：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。开课时，通过观察空中跳伞表演，让学生大胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决11减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。注重整理归纳，培养学生思维的有序性。通过让学生整理11减几的算式，并讨论从中发现了什么。既培养了学生善于观察、思考的好习惯，又培养了学生思维的有序性。变“书本”中的作业为“情境”中的作业，增强了学生解决问题的兴趣。兴趣是最好的老师，喜欢数学是学好数学的前提条件。在设计一节课时，必须从学生的兴趣出发。实践证明：情境教学符合儿童的心理特征，遵循了儿童的认知规律。图文并茂、富有趣味性的故事情节有利于调动学生学习的积极性。本节课注重情境设计在教学过程中的作用。开课时，以精彩的飞行表演入课，激发了学生的学习热情，课结尾时，变“书本中”的作业为“情境中”的作业，使学生兴趣浓厚，乐于探究。

《音乐巨人贝多芬》教案3《音乐巨人贝多芬》教案3

/《音乐巨人贝多芬》教案3音乐巨人贝多芬教学目标：1、在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。2、学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。4、在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力，走进巨人，感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程。教学重点、难点：1、重点：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。?2、难点：理解文中几个难句的含义。课前准备：1、查字典，看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料。2、准备贝多芬的资料短片和贝多芬的《命运交响曲》教学时间：二课时?教学设计：?一、倾听音乐，\"命运\"引读1、倾听音乐：听一段贝多芬的《命运交响曲》，让学生谈谈从这交响曲中听到了什么？（听到了贝多芬与命运抗争的心理历程：苦闷--绝望--不甘--抗争……)(让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》。意图：导入新课，课文与《命运交响曲》都表现了贝多芬与命运抗争的心理历程。提示本节课的学法：通过欣赏音乐来领会文章的内容。)2、\"命运\"引读：对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（耳聋）可是，命运常常要捉弄人呀。让最需要它的人失去一些东西。就象我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬，就在他最需要听力的时候失去了它。面对不幸，我们的音乐家贝多芬在听不见的情况下仍不断作曲创作，不但为他自己，而且为着人类，写出了一部部伟大的音乐作品，重造了那美妙的音响世界。那是怎样的一个人呢？想不想认识他？下面就让我们一起走进《音乐巨人贝多芬》，去看看生活中的贝多芬是怎样的一个人。二、诵读积累，整体感悟1、诵读积累：学生比读课文，交流感受，体会大音乐家的人格魅力。2、整体感悟：①本文记叙的线索是什么??本文的记叙线索是\"客人\"拜访贝多芬的经过。②客人是怎样访问贝多芬的，期间写了哪几件事？记叙的主要事件：\"客人\"参观贝多芬工作室；\"客人\"和贝多芬会面、交谈；贝多芬回忆自已最后一次指挥音乐会的情景。③以女佣的口吻概括那天发生的事，梳理文章主要内容。三、合作探究，品读赏析1、合作探究：①跳读全文，勾画关于贝多芬的描写的句子，并说说贝多芬是一个怎样的人？（独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。）②作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的？阅读课文6、7、9三小节，思考这些段落中外貌描写的作用？(外貌：\"仿佛要挑起整个生命的重荷\"的宽阔的双肩，那种\"凝重不可逼视\"的深邃的眼睛，紧闭的嘴，又显示着他对于不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志。)③(出示贝多芬画像)，进行\"外貌对比\"。请同学们把这张贝多芬的肖像画与课文中的描写作个对照，看看像不像，像在哪？（学生读出相似的语句）。写作指导：成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，忌\"脸谱化\"。2、品读赏析：文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？教师准备：课文20小节中\"一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……\"?(这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦闷和绝望。)（一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。）②课文22小节，贝多芬\"你可能想到我--一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来\"?贝多芬把耳聋的自己比做是\"倒落的火山\"，\"熔岩\"指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，\"拼命\"与\"巴望\"则表现出他与不幸命运做斗争的决心。③?\"听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!\"(指的是贝多芬用\"心\"和生命写的音乐，传达出的是贝多芬对人生和生命的理解。)?④\"他诚然孤独，可是有\'永恒\'为伴\"?(\"永恒\"指的是音乐，贝多芬已经超越了自己，领悟到人生的真谛。)四、体验反思，?人物速写1、体验反思：①请同学们试着为课文重拟标题，以此提炼中心。②站在\"客人\"的角度谈谈此次访问的收获。③如果你遇到像贝多芬这样的命运，你会怎样面对呢？2、人物速写：五分钟人物速写(选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，同时教师点拨写法得失。)3、互动释疑：四人小组提问释疑，全班交流解决。五、走近音乐，走近大师1、走近音乐：?再次倾听贝多芬的音乐，展开想象，畅谈感受，写下心灵随笔2、走近大师①读了这篇课文，我们在感受到贝多芬的坚强的生命意志的同时，也看到了一个作为平凡人的贝多芬，试说说贝多芬的平凡之处。贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会像常人一样孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。②名人评语：罗曼·罗兰：一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。?贝多芬是伟大的，不仅是因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人。六、总结存储，拓展延伸1、总结存储：文章按照访问的顺序，首先从女佣--贝多芬日常生活见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性。这样既让我们看到了一个与不幸命运顽强抗争的伟大的贝多芬，也让我们看到了一个现实生活中平凡的贝多芬。今天我们要学习贝多芬那生命不息，战斗不止的顽强精神。因为生活不会总是一帆风顺的，会有许多挫折与不幸等着我们去面对，我们只有以贝多芬那样顽强的精神才能战胜他们。2、拓展延伸：1、听贝多芬名曲，提高艺术素养。?听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。2、读《约翰·克里斯朵夫》(教师精选篇章)。3、像贝多芬这样\"扼住命运咽喉的人\"很多，结合自己的阅读和生活见闻，再举出一些例子来，并简要介绍他们的事迹。

高等数学基础例题讲解高等数学基础例题讲解

/高等数学基础例题讲解第1章函数的极限与连续例1．求．

解：当时，，当时，，由极限定义可知，不存在（如图）．例2．求（是非零常数）．解：令，显然当时，于是．例3．求．解：令，当时，有，原式例4．求．解：例5．求．解：令，则，时，于是第2章一元函数微分及其应用

例1．讨论函数在处的可导性与连续性．解：为初等函数，在其定义域上连续，所以在处连续．又不存在．所以函数在处连续，但不可导．事实上，曲线在点的切线斜率趋于无穷大，在原点处具有垂直于轴的切线（如图）．例2．求的各阶导数．解：，，，…….，所以：．例3．求的导数．解：此函数直接求导比较复杂，先取对数再求导可简化运算．此函数的定义域为当时，，函数式两边取对数得：因此上式两边对x求导，得整理后得，当时可得同样结论．例4．．解：这是“”型，通分即可化为“”型．．例5．求内接于半径为的球内的圆柱体的最大体积．解：设圆柱的底半径为，高为则体积，而故（），问题转化为求函数的最大值．由得驻点（负值不合题意舍去）．根据实际问题，圆柱体的体积不能超过球的体积，因而是有最大值的，而最大值显然不能在端点，处取得，故只在唯一驻点处取得．即当，时圆柱体的体积最大，最大体积．第3章一元函数的积分学例1．（）．解：当时，设()，代入有：原式．为将变量还原为，借助如图的直角三角形（或利用三角恒等式）有，从而：．当时，令，则，由上，我们有：．综合以上结论得，．例2．求．解：．例3．讨论积分的收敛性．解：当时，，发散；当时，；当时，有，所以，广义积分收敛；当时，有，从而是发散的．例4．求曲线和围成的图形的面积．图3-14

解：由得交点，选为积分变量，把面积分成两部分．另解：选为积分变量，积分区间，．显然选为积分变量计算较简单．例5．计算曲线，从到的弧长．解：．第4章常微分方程例1．求齐次方程的通解．解：原方程变形为，设，则，代入方程有：，分离变量积分有：，即：（这里），所以，原方程的通解为．例2．求解微分方程．解：对应齐次方程为：，分离变量后积分，可得其通解为：；设，代入方程有：解得：，所以原方程的通解为：．例3．求微分方程的通解．解法一：原方程化为：，对应齐次方程为：0，分离变量积分得对应齐次方程的通解为：；设，代入方程有：解得：，所以原方程的通解为：．解法二：直接利用一阶线性非齐次微分方程的通解公式求解，有：例4．求的通解．解：连续积分三次得：，，．一般将通解写成：．例5．求微分方程的通解．解：这是一个不显含的二阶微分方程，令，则，代入原方程得：，这是一个可分离变量方程，分离变量：，积分得：（这里），所以原方程的通解为：，一般写成：．故原方程的通解为：．第5章空间解析几何例1．设点，，的方向角，，求：（1）的值；（2）点的坐标．解：（1）由有，所以或；（2）设，有，，（或），则点的坐标为或．

例2．证明三角形的三条高线交于一点.证明：如图，设在边，上的高交于点，且令，，，有，，，再由，有，，两式相加有，从而有，所以，的三条高线交于一点.例3．平面过三个定点，，（，，均不为零），求该平面的方程．

解：如图，设所求平面方程为：，由所求平面过三点，，有：，代入所设平面方程得：．例4．已知点和直线：，求过点并且与直线垂直相交的直线方程．解法一：过点且与直线：垂直的平面方程为：，即，再设直线与此平面的交点为，则将直线代入上面的平面方程得：解得，从而有交点，所以．取所求直线的方向向量，则所求直线方程为．解法二：设垂足为，其在直线L上对应的参数为，则：，，由，解得，从而有垂足，所以．取垂线的方向向量，则所求垂直相交的直线方程为．从此例我们也顺便得到了点P到直线L的距离为：例5．设圆柱面上有一质点，它一方面绕轴以等角速度旋转，另一方面同时以等速度平行于轴的正方向移动，开始时（），质点在处，求质点运动的方程．

解：如图，设时间时，质点在点，是在平面上的投影，则，，，．所以质点运动的方程为．此方程称为螺旋线的参数方程．第6章多元