中班“春夜喜雨(节选)”教案

幼儿园中班“春夜喜雨（节选）”授课方案中班语言&科学活动目标萌生对春雨的喜爱之情。感知春雨精美无声、滋润万物的美好，理解古诗诗意。能创编动作表现动植物被春雨滋润的欢喜，并用欢喜的心情朗读古诗。活动准备经验准备：教师可在一日活动中播放古诗音频《春夜喜雨》，供幼儿磨耳朵。课件准备：《雨》视频、“雨中的花草”组图；《春夜喜雨》古诗视频及图片。资料准备：模拟春雨的道具（如装修电光纸条的伞）。活动过程播放视频《雨》并出示组图“雨中的花草”，激励幼儿比较暴雨与绵绵毛毛雨的差别，初步感知好雨润物的特色。播放视频《雨》，激励幼儿比较暴雨与绵绵毛毛雨的差别。1）播放视频《雨-暴雨》，率领幼儿感知暴雨的声音及形态。——闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（下雨的声音）——猜猜这是一场什么样的雨？（大雨、哗啦哗啦的雨）——张开眼睛看看，哗啦哗啦，本来这是一场大暴雨。暴雨的声音是什么样的？雨滴是什么样的？2）播放视频《雨-绵绵春雨》，率领幼儿感知绵绵毛毛雨的声音及形态。——闭上眼睛，我们再来听一听，这回你有听到下雨的声音吗？（一点点、没有）——猜猜这是一场什么样的雨呢？——张开眼睛看看，本来这是一场绵绵毛毛雨。绵绵毛毛雨的声音是什么样的？雨滴是什么样的？小结：大暴雨的声音很响亮，雨滴大大的，啪嗒啪嗒地砸下来。绵绵毛毛雨的声音很小很小，雨滴细细的，轻轻地飘下来。2.出示组图“雨中的花草”，激励幼儿比较暴雨和绵绵毛毛雨后的花草，感知好雨润物的特色。——暴雨后，小花小草变得怎么样？（被打伤了）——绵绵毛毛雨后，小花小草是什么样的？（变得很娇艳）——你感觉小花小草更喜爱哪一种雨呢？对它们来说哪一种雨是好雨？小结：小花小草们喜爱下起来轻轻的、细细的绵绵毛毛雨。由于绵绵毛毛雨能够温柔地滋润它们，是一场很棒很棒的好雨。播放古诗视频及图片《春夜喜雨》，指引幼儿感知春雨润物细无声的美好，理解古诗诗意。播放古诗视频第一遍，激励幼儿迁徙感知经验，理解何为“好雨”。——沙沙沙，咦，熊猫奇奇和熊猫妙妙正为下雨快乐呢。这是一场很棒的好雨吗？我们一同去古诗里找找答案吧。——这场雨下得好不好？为何呢？（滋润小花、小草、禾苗们）播放古诗视频第二遍并操作课件，率领幼儿感知春雨润物细无声的美好，理解古诗诗意。——这场绵绵毛毛雨下得真好呀，是很棒的好雨。它是在什么季节，什么时间下的呢？我们再来仔细看一看吧。——诗句里说好雨忧如知道此刻是什么季节，好雨知节气。——所以，它选择在什么季节下呢？用诗句怎么说？（春季；当春乃发生）——美好的春雨是白日仍是夜晚下的？诗里怎么说的？（夜晚陪伴着细风下了起来；随风潜入夜）——春雨是如何滋润小花、小草、禾苗们的？请你用诗句说一说。（细细地下、静静地滋润它们；润物细无声）小结：雨水忧如知道季节变化，在春季到来时降临了。它陪伴着细风，在夜晚静静地下，细精美密地滋润着大地万物。这场春雨下得真是好极了。操作课件，率领幼儿玩游戏“我爱春雨”，在兴趣朗读中进一步理解春雨对万物的滋润，萌生喜爱春雨的感情。——春雨真好呀，除了花草、禾苗们喜爱春雨的滋润，还有好多动物和植物也喜爱它，一同看看吧。——谁也喜爱春雨？（小蜗牛/小青蛙/小树）——小蜗牛/小青蛙/小树也想获得春雨的滋润，我们一同读古诗，把它的梦想告诉春雨吧。当读到到古诗的最后一句时，春雨就会实现它的梦想，滋润它啦。——你想先帮助谁呢？组织幼儿创办道具并角色饰演，玩游戏“下春雨”，体验被春雨滋润的欢喜，喜爱春雨。——小青蛙、小蜗牛、小树都获得了春雨的滋润，真快乐呀。你们想不想也获得春雨的滋润呢？一同来玩“下春雨”的游戏吧。激励幼儿创办道具、创编角色动作，为游戏做准备。1）激励幼儿创办道具模拟下春雨。——春雨下起来是什么样的？——找一找，活动室里有什么能够表现春雨？活动建议：发挥幼儿自主性，找寻活动室中的物件表现下春雨。如，在雨伞边沿装修电光纸条，轻轻转动伞，模拟下春雨。2）激励幼儿饰演动植物，并创编角色动作，表现动植物被春雨滋润的欢喜。——春雨下下来，会滋润哪些动植物呢？——你想饰演什么动植物呢？xx被春雨滋润时快乐吗？快乐时会做什么动作呢？（左右摇摆身体）师幼共同玩游戏“下春雨”。1）教师饰演“春雨”，幼儿饰演“动植物”。2）“动植物”围坐成一圈，齐声朗读古诗；“春雨”轻轻地在“动植物”背后绕圈走动。3）当念到“润物细无声”时，“春雨”静静停在某位“动植物”身后，“动植物”起身做出表示欢喜的动作。?活动建议：在幼儿熟习游戏后，教师可增设道具并请幼儿轮番饰演“春雨”。如，请3-4名幼儿饰演“春雨”，被“春雨”滋润的“动植物”，成为“春雨”，连续下一轮游戏。活动延长地区活动在表演区，投放古诗音频及图片《春夜喜雨》、表演道具，激励幼儿连续表演、朗读古诗。平时活动教师可在一日活动的过渡环节播放古诗音频《春夜喜雨》，帮助幼儿进一步熟习古诗。家园共育家长可播放宝宝巴士古诗《春夜喜雨》给幼儿磨耳朵，进一步培育幼儿学习古诗的兴趣。请家长在下春雨时，率领幼儿察看春雨，加深幼儿对春雨润物细无声特色的理解。附【古诗】《春夜喜雨》（节选）[唐]杜甫好雨知节气，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。【古诗译文】春雨忧如知道节气的变化，正当春季来了它就降临。