《园林建筑材料与构造》-说课课件

《园林建筑材料与构造》说课

课程定位内容提要2.课程内容设计4.学情与学法3.教学方法与手段5.教学过程设计实例6.评价与考核《建筑材料与构造》是园林技术专业的一门重要的专业基本技术课。课程定位—课程性质

有《测量》、《制图与识图》、《CAD》等；有《建筑施工》、《建筑工程计量与计价》等。先行课后续课231知识目标熟悉常用建筑材料的种类和特性；掌握建筑的构造知识。能力目标会对常用建筑材料的性能进行检测、实验；会识读构造图；会应用相关的规范等技术资料进行构造设计。职业素养目标培养学生的专业兴趣、严谨的工作态度和相互协作解决问题的习惯。课程定位—课程目标直接针对学生就业岗位和职业能力目标的要求将知识的传授和技能训练融入教学环节中来以任务驱动方式进行课程设计课程内容设计—设计理念企业调研教学情境设计教学模式研讨工作任务分析课程内容组织建筑材料与构造的实训内容建筑构造：基础、墙（柱）、楼地坪、楼梯、门窗和屋顶的设计、构造及特点。园林建筑构造：景墙、园路与铺地、花架、廊、亭、石景和水景设计、构造及特点。课程内容材料基础知识：建筑材料的种类、物理性质、力学性能、实验和检测等。课程内容设计—课程内容建筑材料与构造的实训内容课程内容设计—课程内容《建筑材料与构造》

丁春静主编中国建筑工业出版社特点：该书以房屋构造为主线，将建筑材料部分的内容融入到房屋构造中，介绍建筑材料的种类、技术性能及在房屋构造中的应用，房屋各组成部分的构造原理和构造做法，内容简明扼要、图文并茂。课程内容设计—所用教材石家庄职业技术学院其他资料补充教材：《园林建筑材料与构造》，武佩牛主编，中国建筑工业出版社。工程图纸、规范等。多媒体资源：如图片、视频资料，专业类网站、论坛等。课程内容设计—其他资料石家庄职业技术学院

教学中在基础知识铺垫介绍之后，重点学习结构构造和常用建筑材料的性能检测实验，并指导学生识读工程图纸，实现教、学、做一体化。

1、校内教师与校外兼职教师相结合

2、多媒体课室上课

3、校内实训室辅导

4、实际工程案例参观

课程内容设计—教学实施石家庄职业技术学院123讲授式案例贯穿式任务驱动式理论部分的背景知识、平法制图规则等给出工程实例，引学生讨论，讲解受力特点及构造要求。构件构造描述；大作业；识图环节图纸信息表达；教学方法与手段—教学方法规范的要求孰是孰非？拉钩的作用保护层的意义结论“案例贯穿式”教学方法与手段—教学方法按结构图集规定构造，进行图纸信息描述图集学习图纸识读抽筋训练主要内容为熟悉图集及规范相关内容。对工程项目图纸进行识读识图环节“任务驱动式”教学方法与手段—教学方法多媒体教室板书多媒体教室图片、视频、动画多媒体课件识图实训室：结合工程图纸进行教学做一体化教学实训建筑构造实训室、施工实训室、工地等现场教学方法与手段—教学手段以学习识图技能基础，懂得构造设计为目的，做到触类旁通；多观察、多积累。学生情况学法文理兼收生源空间想象能力参差不齐、尚未意识到构造知识对后续工程量计算的意义。涉及面广、内容具有外延性、构造要求众多且不唯一。课程特点学情与学法4.2楼梯的尺度与设计复习、导入5分钟尺度要求20分钟楼梯设计40分钟成果校对15分钟重点：楼梯的组成和设计尺度教学程序设计难点：楼梯设计尺度的理解能力目标：设计和绘制楼梯复习、导入新课5分钟复习楼梯的组成，引出每一组成部的尺寸要求1理论讲解-楼梯各组成部分的尺寸要求20分钟2板书讲授楼梯设计-布置