4.《心有一团火温暖众人心》教案

为终身发展奠基长沙县实验中学教案为终身发展奠基授课班级课时安排1课型课题《心有一团火，温暖众人心》核心素养目标核心价值理解张秉贵“一团火”的精神内涵，深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，引导学生树立“无私奉献，锐意进取，勇于创造”的劳动观念。学科素养明了人物通讯的特点，掌握阅读这一类文本的相应策略，形成较强的通讯思维素养。关键能力1.引导学生从新闻事实、新闻背景、文章结构等方面入手阅读通讯，分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，提升学生的阅读理解能力；2.寻找张秉贵一生的典型事迹，进行概括提炼，培养学生通过抓典型事迹把握人物形象的能力。必备知识1.能够鉴赏文章中运用的细节描写；2.体会人物通讯理性和感性相结合的特点。重、难点1.从新闻事实、新闻背景、文章结构等方面入手阅读通讯，分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；2.能够鉴赏文章中运用的细节描写，体会人物通讯理性和感性相结合的特点。教学方法、手段讲授、讨论，多媒体教学过程问题引导二次备课一、兴趣导入，激发热情燕京，也就是北京，有著名的八景，有同学知道吗？它们是：太液秋风，琼岛春阴，金台夕照，蓟门烟树，西山晴雪，玉泉趵突，卢沟晓月，居庸叠翠。八地八景，各具特色，堪称绝妙呀！但是，后来燕京出现了第九景，有一个人，他的售货艺术竟被喻为“燕京第九景”。当时，为了看他的售货表演，顾客曾将百货大楼的玻璃柜台都挤碎了。大家想不想知道他是谁？想不想也去看看这“燕京第九景”呢？二、回溯知识，明体知的大家少安勿躁。在进入本堂课的学习任务之前，我们先回顾上一节课关于“消息与人物通讯”的不同、“人物通讯”的特点两个知识点1.“消息与人物通讯”的不同消息人物通讯篇幅内容短、简洁长、丰富报道对象针对事件塑造人物时效性强弱表达方式记叙（更客观）丰富：描写、议论、抒情（更形象生动，有主观性）纯粹的新闻具有文学性的新闻2.“人物通讯”的特点人物通讯新闻性（过程线、思想线）、文学性（描写、抒情、议论）人物形象典型人物感染读者、影响社会顾名思义，人物通讯，它以新闻人物为报道对象，是通过新闻人物的行动反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。换言之，人物通讯书写的不只是人物，还有时代精神，要能够正确引导舆论，培育社会共识，起到激励和鼓舞的作用。这让我想到一句话——“历史是个人的历史，而个人是历史的个人”。它很好地诠释了个人和历史的关系，通过某个人的行为和相关事件，我们可以看到一段历史甚至一个时代。终于到了我们齐赏“燕京第九景”的时候了。下面就让我们共同学习人物通讯——《心有一团火，温暖众人心》。这是一篇自读课文，让我们用七到八分钟的时间，带着这样几个学习任务去阅读。1.总结概括有关张秉贵的新闻事实，并梳理其新闻结构。2.选择几处最能打动你的文字，思考文字能触动你的原因，旁批自己的感受。3.随手圈画记录阅读时的疑问。三、因事解人，梳理结构1.下面让我们带着学习成果交流讨论一下，这“燕京第九景”张秉贵，何许人也？张秉贵出身贫农家庭，10岁做了资本家工厂的童工，17岁当了私营的德昌厚食品店的学徒，是受尽了剥削阶级压迫和凌辱的底层劳动人民。但是，后来发生了变化。新中国成立后，张秉贵翻身当家做了主人，1955年到百货大楼当售货员，1977年还收到全国200多封热情洋溢的信件。张秉贵的一生，前期和后期的变化是翻天覆地的。2009年，国家评选出了“100位新中国成立以来感动中国人物”，张秉贵就是其中一位。2017年，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30年的劳模张秉贵，王府井集团决定将每年的9月18日设立为“张秉贵日”。一个普通劳动者为什么能获得如此殊荣呢？2.让我们再次梳理文本，走近张秉贵，理一理，看看关于他的新闻事实有哪些。位置具体事件精神品格新闻结构第6段借代怀抱哭闹小孩的女顾客耐心细致、周到体贴张秉贵品格的表现第6段给赶火车的顾客提前称糖并悉心指路体贴入微、急人所急第7段接待气呼呼的女顾客热情大度、主动耐心、和蔼亲切第14段女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度隐忍克制、爱岗敬业、公私分明第15段照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动自我反省、不断成长张秉贵品格的成因第16段忆往昔被兵痞打，如今收到女顾客的水果而感慨不已懂得感恩、乐于奉献第17段通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋主动求知、严于律己视“为人民服务”为服务宗旨第19段去吃夜宵，因座无虚席，厨房师傅特意给他拿凳子而受启发善于剖析小事、思想觉悟高张秉贵品格的影响3.分析新闻事件的逻辑结构我们用表格将它们直观地呈现出来，可以发现，有关张秉贵的新闻事件繁多，但并不杂乱。这些事件将文章自然分成了三块：第一块是张秉贵品格的表现，第二块是张秉贵品格的成因，第三块是张秉贵品格的影响。这些事件之间逻辑关系非常清晰，精心的新闻结构安排让读者能感受到作者蕴藏于文章中的对张秉贵的大力肯定与赞扬。4.但问题又来了，作者的写作意图到底是什么？（1）对张秉贵的大力肯定与赞扬。（2）结合当时的新闻背景：张秉贵是北京百货大楼的一位普通的售货员，但是他以为人民服务的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”、“一口清”及“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。本文发表于1977年，当时我们的国家百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产。张秉贵身上的爱岗敬业、全心全意为人民服务的精神非常符合时代的要求。林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成新闻作品，目的就是号召全国人民向张秉贵学习，这是有深远的时代意义的！作者立场：大力肯定赞扬劳模张秉贵身上所呈现的全心全意为人民服务的“一团火”的精神。小结：新闻通讯的陈述是理性的，基于此，阅读新闻通讯，我们就要抓住新闻事实并梳理新闻事实内部间的逻辑关系，以探求新闻事实背后的新闻真相。同时，要关注新闻背景，因为新闻背景是新闻背后的新闻，如果我们忽略了背景，那么新闻的价值将会大打折扣。最后，还要去探寻隐藏在文字背后的作者的观点态度和立场。从这三方面下手，我们才能更好地理解一篇新闻通讯。四、品析细节，感性表达1.这篇通讯中有很多地方能深深打动读者，同学们交流一下让自己很有感触的地方，并说说为什么。位置细节描写人物形象第6段老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……动作描写、细节描写，表现了张秉贵为顾客服务时的娴熟、用心。第6段他从货柜里拿出一块糖放到孩子手里，……，给顾客称好后，他又从中拿出一块放回货柜里动作描写，体现了张秉贵做事的公平、公正、严谨。第10段张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下……”这段多处使用了心理、语言、神态等细节描写，将张秉贵热情周到、耐心体贴的全心全意为人民服务的形象生动地刻画了出来。第18段在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。对比手法、细节描写，作者将张秉贵上班时和下班后的状态进行对比，让人感觉到张秉贵很真实，他舍己为公、公而忘私、甘于奉献的品质特征就跃然纸上了。同学们分析得很透彻！这让我想到一个人，她就是《“探界者”钟扬》的作者叶雨婷。她说：“我们不希望把典型人物捧到脱离群众，也不会用记者的话直接引导读者。报社前辈说，我们要把新闻事实呈现给读者，让他们自己去判断，要做真正能在大家心中产生触动的报道。”那么，如何让人产生触动呢？那自然缺少不了描写人物时的语言、动作、心理、神态等细节描写。因此，我们也说“人物是活在细节中的”。希望大家在新闻阅读中把握其理性特点的时候，也要细心感受其感性的表达方式，一篇好的新闻两者往往是不可分割的。五、勇于质疑，答疑提升1.新闻通讯以“心有一团火，温暖众人心”作标题好不好？（1）找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。“一团火”的句子：①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。p2②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的……p17③张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。p19④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。p20“一团火”的服务精神，是本文的线索。①作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。②采用了彩线串珠式的方式，叙述了张秉贵生活中的平凡事迹，凸显了其“一团火“般的精神风貌，赞扬之情溢于文中。③起到了突出人物形象，深化主题等作用。（2）标题的好处①“心中一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。它还是全文的线索，以彩线连珠的结构方式叙写出张秉贵的平凡事迹，凸显其如火的精神面貌，赞扬之情溢于文中。②“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。表层意思是说张秉贵业务熟练，热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含义是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物似火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。③“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。2.文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾？是他很有名，还是他的诗歌写得很棒？很明显都不是。但我们可以换个角度想问题，正是这个无名的青年农民，仅仅只是路过北京，却也要为张秉贵写下诗歌，这就恰好更能证明，劳模张秉贵“一团火”精神的崇高可贵，“一团火”精神的感人至深。这种写法倒是很值得我们学习。3.张秉贵的“一团火”精神是当时时代的需要，于今还有提倡的必要吗？时代可以不断地发展变化，但优秀的精神传统需要永远地传承和发扬。从劳模张秉贵身上，我明白了，劳动不分高低贵贱，只要劳动，就光荣伟大、崇高美丽。我们应该像他那样干一行就要干好一行，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情！他身上展现的“工匠精神”、“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，以及“一团火”的精神品格在任何一个时代都会被需要。于今当然要提倡，而且我们有责任和义务将它不断传承与发扬下去！六、朗读品味，拓展延伸最后送给大家一首小诗，请大家充满感情地朗读并品味。假如我是一束光，就要给别人带去一片光芒。假如我是一阵风，就要给别人带去一阵清凉。假如我是一朵花，就要给别人送去一阵芬芳。假如我是一首歌，就要给别人送去一片悠扬。学生续写：假如我是一棵树，就要给别人送去一片阴凉。假如我是一滴水，就要给别人送去一份生机。假如我是一片云，假如我是一泓泉，假如我是一团火…