人教部编版四年级下册语文期末句子复习

句子时间:90分满分:100分钟一、扩句与缩句。(5分)1.扩句。(至少扩两处)(2分)科学家开始了探索。她将那把刀抛到海里。2.缩句。(3分)他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雨来趴在炕上念他那红布包着的识字课本。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林二、“把”字句与“被”字句。(6分)1.把下列句子改为“把”字句。(3分)狗吃完鹅的饭，扬长而去。战士们消灭了阵地上的全部敌人。雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来2.把下列句子改为“被”字句。(3分)小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。⑶晌午的太阳热辣地照射着整个树林。三、用恰当的关联词合并句子。(8分)狗在这只鹅身后追赶。这只鹅决不举步奔跑。雨来能从敌人的魔掌中顺利逃脱。雨来的游泳本领高强芦花鞋很厚实。芦花鞋很好看。王子的血液流到小人鱼的脚上。小人鱼的双脚又会连到一起。四、陈述句与反问句。(12分)1.把下列句子改为陈述句。(6分)(1)你见了，怎么会责打它们呢?它们是那么生气勃勃，天真可爱。(2)难道雨来不是一个小英雄吗?⑶从那以后，巨人的花园不是乂成了孩子们的乐园吗？2.把下列句子改为反问句。(6分)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。纳米技术给人类的生活带来深刻的变化五、转述句与直述句。(8分)1.把下列句子改为转述句。(4分)那个人跑？”雪和霜嚷道那个人跑？”(2)到青铜跟前，说:“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗2•把卜列句子改为直述句。(4分)他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。六、双重否定句与肯定句。(8分)把卜列句子改为双重否定句。(4分)他仍然很着急，认为自己是必须要走的。鹅昂首大叫，这时我们必须替它添饭，并且站着侍候。2.把卜列句子改为肯定句。(4分)扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。七、仿写句子。(9分)微笑，是一装和煦的阳光，让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机;1.照样子，把句子补充完整。微笑，是一装和煦的阳光，让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机;(1)未经风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱!未经，哪会！未经哪会！2.照样子，仿写句子。(5分)(1)书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向。书籍，它能。你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天;你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑验。你把带给，让;你把带给,让八、修改病句。(6分)下列句子设有语病的一项是（2分）（）学习了《囊萤夜读》一文，懂得了刻苦学习的道理。这次考试，同学们普遍的成绩提高了。在公共场合大声喧哗的人是一科不文明的行为。D•李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。2.用修改符号修改病句。（4分）（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。（2）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。九、指出下列句子中破折号的用法（6分）A.表示声音的延续。C•表B•表示解释说明。示语意的递进。D.表示语意的转他们忘记了它们的用途，只是觉折。得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。（）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”（）小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音:为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。（）十、修辞手法。（14分）1.写出下列句子运用的修辞手法。（6分）TOC\o"1-5"\h\z（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（）（2）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（）（3）这不是很伟大的奇观吗?（）（4）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。（）（5）怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（）（6）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。（）2.下列各组修辞手法判断全部正确的一项是（2分）（）①雨来牺牲了吗？没有，他已经从水底游到远处去了。②芦花开的时候，远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。③小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果。④小草听懂了我的语言，不住地点头微笑。A•反问比喻排比拟人B•设问排比比喻拟人C•设问比喻排比拟人D•反问比喻拟人排比3•按要求写句子。（6分）（1）天上的星星在厚厚的云（改为拟人句）（2）锣鼓声真大。（改为夸张句）3）战土向敌人扑去。（改为比喻句）、判断下列句子运用的描写方法。填序号）（6分）B.动作描写A•B.动作描写A•语言描写D.神态描写E.心理描写F.环境描写1.雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。（）2鬼子把他两只胳博向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。（）3.我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”（）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!”（）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（）他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。（）十二、将下列句子排列成一段通顺的话。（12分）（一）（）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。（）为了看日落，我登上了顶楼。（）夕阳忽地全落下去了，只剩下了红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉色的的纱裙在天际漫步。（）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。（）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得格外红艳。（）观看了日落的情景，我不禁赞叹:“多么美啊!”（二）（）一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。（）这个小小的客厅是我们吃饭、学习、娱乐的地方。（）左边是一张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆塑料花。（）挨着书柜的是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。（）右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。（）我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。参考答案一、2.(1)目光落在了鞋上。(2)雨来念课本。雪线以下是森林。二、1.(1)狗把鹅的饭吃完，扬长而去。(2)战士们把阵地上的全部敌人消灭了。鬼子把雨来的两只胳膊向背后一拧，捆绑起来。(1)紫金色帐蓬的帘子被小人鱼掀开。(2)“诺曼底号”的船身上被“玛丽号”剖开一个大窟窿。整个树林被晌午的太阳热辣辣地照射着。三、1•即使……也……2•之所以……是因为……3•不但……还……4•只要……就……四、1.(1)你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。雨来是一个小英雄。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。(1)这只白鹅在整片河湾里不是最引人注目的吗?这难道不是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战吗?难道纳米技术没有给人类的生活带来深刻的变化吗?五、1(1)雪和霜嚷道，春天把那个花园忘记了，他们一年到头都可以住在那儿啦(2)那个人跑到青铜跟前说，他看到其他人买的芦花鞋了，心里好喜欢，问青铜还有卖的吗2.(1)他对外婆说:“外婆不要我了，把我扔出去了。”(2)巨人坐在窗前，说:“我不懂为什么春天来得这样迟，我盼望天气快点儿变好。”六、1.(1)他仍然很着急，认为自己是非走不可的。(2)鹅昂首大叫，这时我们不得不替它添饭，并且站着侍候。2.(1)扁鼻子军官只得压往肚子里的火气。(2)碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只得关起来。七、示例:1.(1)一泓清凉的甘泉让人生滋润清爽艰难困苦的阻拦体会到功成名就的喜说黑暗寂寞的洗礼体会到破茧成蝶的美丽2.(1)犹如一把钥匙打开智慧的大门(2)春风田野风筝自由地飞翔细雨田地种