2023年高中部语文教研组三年规划

第31页共31页2023年高中部语文教研组三年规划2023年高中部语文教研组三年规划。一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和理论才能为目的，不断进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力创设良好的语文教学研讨环境，积极探究各种行之有效的教研方式，建构语文教研文化，全面进步学生的语文素养和老师的专业程度，进步语文的及格率和优秀率。二、奋斗目的作为学校的重要教研组之一，我们意识到肩上的重任。如何使我们的教育理念和教学手段跟得上时代的节奏，如何真正实现“以学生的开展为本”，受到学生的欢送，如何符合并表达学校的办学理念，甚至成为学校办学的一个亮点，这些都成为我们奋斗的目的。争取在三年的努力之下，我们语文组能涌现出一批师德高尚、风格鲜明，知识底蕴深沉而教学手段先进的老师，同时能让语文组成为教学有实绩，教研有深度，团结向上，勇于创新的优秀教研组。三、队伍建立〔一〕教研组情况分析^p：语文教研组是一个中青年结合，富有活力的集体。全组成员十人，其中党员老师4名，中学高级老师4名。其他四名中二的老师，虽年轻，但好学，也都有担任过毕业班的教学工作。副校长陈x____师与许有尚老师是本组的成员；教务副主任黄x____师是本组的下组行政；校长杨xx〔语文老师〕又常深化本组指导；张xx担任本教研组组长，带着本组员共同努力，曾获得了“xx市优秀教研组”的荣誉。其根本情况列表分析^p姓名性别年龄教龄学历职称是否骨干或学科带头人陈xx男4926本科中高许xx男4524本科中高黄xx男4119本科中高xx市骨干、学科带头人培养对象张xx女3817本科中高xx市教坛新秀李xx男4318本科中一名老师李xx男4520大专中一许xx女307本科中二蔡xx女3211本科中一郑xx男307本科中二许xx女285本科中二由此可见，我们的老师队伍是个充满活力、充满激情又有经历老师引领的队伍，每位老师都正处在实现自身价值的重要阶段，这就是我们的优势。我们教研组在学校领导的关注与引领下，全体语文老师同心协力，发奋向上，使学校语文教学研究和课堂教学上了一个新台阶。为促进每位老师的专业成长，全教研组的整体协调开展，特制定本教研组三年规划。〔二〕现状缺乏之处分析^p〔1〕工作中不擅长积累经历，平时也没有养成主动动笔写教学札记和论文的意识。〔2〕老师们对先进的教学理念学习得不够深、不够透，多数老师缺乏自己的独到的见解。〔3〕我校最近几年学生的生较差，外地名工的子女、没有固定工作的子女明显增加，有的孩子语文根底相当差，给教育教学带来很大的困难。班与班的差异，学生本身之间的差异给教育教学带来了难题，这也是摆在语文老师面前迫切需要解决的问题。四、详细内容和措施规划在新的三年规划施行过程中，语文教研组将紧紧围绕以下几个方面的工作，努力进步课堂教学效果，提升学生语文素养，促进老师专业开展。课程建立规划修订语文学科课程方案，整合我校已有的语文活动课程，做到标准化和系统化，如一年一度的经典朗读活动、课本剧表演、读书节、科技文化艺术节等一系列的活动。通过多层次，多形式的课程来提升学生的语文素养，增强学生对语文学科乃至学校的认可度。2、常规工作规划〔1〕要严格地抓好教学常规。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反应小结。对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。〔2〕优化课堂教学，向45分钟要质量，要效益。充分利用学校教育资，讨论新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新形式。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到优化教学方法，从而进步课堂教学效益。〔3〕落实集体备课制度为进一步加强对集体备课过程的监控与管理，采取教研组长负责制，努力进步集体备课的实效。〔4〕控制作业量，优化作业内容，进步作业效率。按照省常规要求，严格控制作业量，优化作业内容，今后将把作业的布置纳入到集体备课研讨内容，集思广益，设计出充满层次性、实用性的作业。改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当、管用、有效，修改及时，做到类批、点批、面批等相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题才能上，要特别重视和加强学困生和优秀生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。3、教学研究规划首先每位老师深化研究教材，把握教材的设计意图，找准训练点和拓展点，进步每位老师把握教材、处理教材的才能。同时要认真学习“语文课程标准”，并使两者的学习严密联络在一起。这既是老师个人成长的根本功，又是集体教研的先决条件。其次老师集体研究，主要采取集体备课、集体说课、集体听课、集体评课、信息交流、经历交流、问题会诊、专题讨论等。最后要努力争获得到专家的引领，鼓励老师积极参加学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导和教学专业咨询等。同时尽可能和学校领导交涉，尽可能地争取外出学习的时机。详细准备讨论以下三个专题：①加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励老师对现行教材中的相关内容与校本资有机结合、大胆理论。本学期将组织研究课，进展专题研讨。②进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的根底上进步整体朗读程度。同时加强背诵积累，加大各年几学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争到达《语文课程标准》要求。③进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织老师学习理论，探究出一套具有特色的作文教法。4、课题研究规划教科研是进步老师教育教学才能的有效途径。我们鼓励老师积极参与学校课题研究，争取做到“人人有课题，人人做研究”。鼓励老师注重研究过程；鼓励老师为自己研究的课题重新学习教育教学理论；鼓励老师在课题研究中有心得和体会时，及时地撰写专题总结和论文并争取发表；老师能总结并形成自己的教学思想、理念等。5、听课评课规划首先应明白听课评课的内涵。新形势下的听课评课就是老师之间互相商讨技艺，就是共同关注的教学问题进展有针对性的讨论的过程；是老师在别人的帮助下自我反思、自我进步的过程。其次要引领老师树立评价课堂教学质量的根本标准。这个标准应该是学习者能否在课堂教学中进展积极有效的学习。可以让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是做好的课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，那么是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课。评价课堂教学，不能仅仅着眼于学生学习的质量及效果，尤其不能仅仅关心学生学业考评的分数，而应该地关心老师在创设有效学习活动的环境与气氛上工作做的如何，关心老师对学习者学习活动的指导、帮助是否实在有效。这样不但会减轻被评价者的心理压力，而且能引导他们正确地行使自己的权利，努力改革与改良课堂教学活动。详细规划是，本教研组成员除了参与学校每学期的一次的大型听课评课活动外，本教研组每学期最少进展一次互相听课集体评课活动。每学期高质量地完成三套教学设计、课件制作、说课稿、评课稿。总之，整体谋划，分段施行，做到可持续开展。2023年高中语文教研组工作方案一、指导思想在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20xx年上半年市教研市高中语文教研活动，以教育的为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论进步课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文开展的实际情况，积极探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进老师不断进步，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和程度，进步学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步进步我校语文教学质量。二、工作目的：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面获得打破性进展，形成学校自己的特色，从而不断进步老师的教科研程度。2、继续强化教研组和备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。三、详细工作措施：①加强理论学习，深化研究新教材。为更好地完成上述教育教学工作目的，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新才能。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学理论，深化学习领会新课程标准和09年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。新教材已在我校高一年级全面使用，语文新教材更加注重人文性，强调听说读写才能的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论程度，从而进步教学效益。②努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。本学期，我们将全面启动新课程标准，研究新教材，寻求与教学的最正确切合点，探究教学规律，从而为语文教学效劳。教研组带着每一位老师扎扎实实地做好语文知识的传授工作和学生兴趣的培养工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。③充分利用课堂主阵地，进步语文成绩。课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是老师主讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地进步课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文老师充分理解学生的及生理特点，定出合适学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。④加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。为最大限度地进步语文成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教育教学资。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制周考试题，真正做到教学情况的有效反应。本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的缺乏，为语文教学的创造性开展提供良好的保证。2023年高中语文教研组工作方案一、指导思想在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照2023年上半年市教研市高中语文教研活开工作方案，以教育的科学开展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论进步课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文开展的实际情况，积极探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进老师不断进步，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和程度，进步学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步进步我校语文教学质量。二、工作目的：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面获得打破性进展，形成学校自己的特色，从而不断进步老师的教科研程度。2、继续强化教研组和备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。三、详细工作措施：①加强理论学习，深化研究新教材。为更好地完成上述教育教学工作目的，我们组准备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以学生为载体；全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新才能。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学理论，深化学习领会新课程标准和09年高考语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。新教材已在我校高一年级全面使用，语文新教材更加注重人文性，强调听说读写才能的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论程度，从而进步教学效益。②努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。本学期，我们将全面启动新课程标准学习方案，研究新教材，寻求与教学的切合点，探究教学规律，从而为语文教学效劳。教研组带着每一位老师扎扎实实地做好语文知识的传授工作和学生兴趣的培养工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。③充分利用课堂主阵地，进步语文成绩。课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不理想，常常是老师主讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地进步课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文老师充分理解学生的心理及生理特点，定出合适学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。④加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。为限度地进步语文成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教育教学资。各备课组合理分工，统筹安排科学运作，统一命制周考试题，真正做到教学情况的有效反应。本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的缺乏，为语文教学的创造性开展提供良好的保证。1、强化同组听课评课制度每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，互相商讨，共同进步。2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经历的老老师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，互相学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习进步的时机。3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造时机让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面获得打破性进展。本学期，我组方案开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。___年高中语文教研组工作方案一、指导思想深化领会科学开展观内容，积极投身于和谐社会建立，勇于理论，不断开拓创新。坚决执行"五严"规定，创新思路，改良工作方法，进步教学效率。认真学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，认真学习教育理论，深化钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务。二、工作思路(一)着力于"高效课堂"的研究，全面开展高效教学的研讨与理论，深化考虑问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力进步学生的语文素养和学校的教学质量。(二)认真开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，进步课堂教学层次。做好充分准备，展示课堂教学的最新成果。根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。(三)加强对课堂教学形式的探究研究，在原来的根底上，继续进展课堂教学形式的探究，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据详细班级情况进展变通，以期获得良好的教学效果。通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，标准备课上课行为，整体进步课堂教育质量。继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学形式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有根底，使课堂教学形式学习研究走"模拟--进步--创新"之路，使广阔语文老师熟悉和掌握原有的中学语文教学形式，完善进步原来的几种教学形式，并主动积极探究新的教学形式，创自己的特色，创小海中学的特色。在原有根底上，本学期提出新要求：讲学稿质量上乘，可操作性强。作业批阅标准，评语指导合理。三、工作要点(一)推普周系列活动。开展宣传，组织活动。相关年级开展演讲或诗歌朗读、讲故事比赛等活动。(二)大力推进高效课堂研究，提升教学层次。本学期组织一次对外开课活动，积极展示课堂教学研究成果。(三)继续抓好高一高二年级的学习，标准备课行为，进一步加强讲学稿使用，务求高效合理。尝试小矮人网络备课平台，积极倡导网络备课，整合资，进步备课效率。搞好评价改革，不断适应新课程要求。(四)继续加强毕业班的教学研究，进展考试研究，进步考试成绩。(五)组织一次征文比赛，培养学生写作兴趣。四、详细措施(一)加强对备课组的督查，要求集体备课，发挥集体智慧，各位老师要做好二次备课，务务实效。(二)认真开展课题研究，不断提升教科研层次，使学科组建立更有成效。本着以课题研究带动队伍的初衷，大力推进课题研究，进步学科组的教研层次进而进步学校的办学层次。(三)注重备课组工作成果的搜集，强调固化活动内容，并提倡创出备课组特色。2023年高中语文教研组工作方案一.指导思想新的学期已经降临，我们高中语文教研组围绕“以学生开展为根本，以课程标准为根据，以培养学生理论才能和创新精神为目的”这一指导思想，继续引导老师认真学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际情况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以老师教学才能进步为核心，从教学才能程度、知识程度、表达程度、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文老师逐步向“学者型”“专家型”老师转变。二、工作目的1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。2、继续学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课程方案》，借鉴先进经历，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的根本理念，理解课程的设计思路，进步思想认识。3、在教研中，结合我校实际情况，研究学情，从而转变观念，客观实际的认识我校学生，找到可行的方法、手段改变局部学生厌学的现状，全面进步语文程度。三、详细措施在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，实在进步自己的教育、教学程度。继续开展进步课堂教学效益的研究，努力进步语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深化学习、研究新教材的内容，讨论新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目的和教学要求，积极探究如何将课改的根本理念转化为详细的教学行为的途径和方法，。高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，在课时数减少的情况下积极探究进步课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的根底上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系，为高三的飞跃夯实根底。同时为新一轮高一提供经历。高三年级，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，进步实效性；认真分析^p每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩。四、活动安排1、在新的学期里，更加深化地钻研教材，掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连接而明晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有适宜精当的练习，有灵敏的“随机应变”的课堂教学方式。2、各年级备课组要认真进展集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，要有合适各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到根本统一；备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进老师队伍的建立，发挥本组骨干老师的作用，对青年老师严格要求、悉心指导，帮助青年老师加快成长；完成学校的听课要求，要做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科，每周最少听课2节。4、教学常规工作的管理要加大力度，要继续加强教育教学反思，勤于总结教学经历，进步教学效率。附、活动要求1、教研组活动时间：每周星期一下午第一、二节。2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特殊情况须事先请假。3、教研活动内容：①学习新知识、新理论，细化解读新课标，以此指导教学理论工作；②认真参加组内公开课的听课评课活动；③交流、反思教学体会，互助互促，形成有活力、有文学气氛的教学集体；④统一进度，共同商讨教研活开工程等。高中语文教研组方案科学标准常规教学大力进步课堂效率——2023_2023学年第一学期福州金桥高级中学语文教研组方案陈奕良魏长兴一、指导思想认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深化贯彻新课程标准的精神，以实验新课程为中心，以落实新课程理念为重点，稳步进步教学程度，通过扎实有效的校本教研活动，创设浓郁教研气氛，形成一个有效的学____同体，推进。进一步深化语文课堂教学改革，探求"如何转变学习方式，进步教学效益"的策略，努力探究一条科学、高效的素质教育新路。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、详细做法：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：〔一〕、学好理论，更新观念，进步素质新学期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕"创新教育"等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师至少要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学"内功"，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕、狠抓常规，改革教学，进步效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，按照语文组教学形式“目的——激活——探究——提升”，改革课堂教学、进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，同时，教研组将配合教务处检查常规落实情况。本学期尤其要加强高二年段新课程的教学。进一步落实老师，转变观念，及时调整，积极查找、吸收新而有限的教学方法，积极参与到新课程改革的激流中。鼓励老师多开课、多写论文，使我校的语文教学始终走在课改的前列。〔三〕、加强课题研究，注重工作语文组作为学校“三级教研”的中间环节，极为重视老师课题研究和教研论文撰写工作。我校参加了4个课题研究：《常态化多媒体环境下课堂教学改革研究》、《学校应成为学____同体的理论和理论研究》、《网络环境下高中研究性学习施行与管理研究》、《普通高中综合理论活动课程的有效管理研究》。我组承当了上述课题的子课题研究任务，同时组织、催促各集备组做好子课题的申报、研究工作。是课堂教学经历的升华和教研成果的展示，为提升老师教学教研程度，根据省厅规定和一年一度的校级教学研讨会的需要，我组全体老师每年至少撰写一篇教学教研论文，先在组内交流，然后择优参加校级评比，优秀的论文再送出去，参加省市级汇编或是各类竞赛。本学期要进一步加强课题研究过程管理，及时方案、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。〔四〕、培养青年老师，促其安康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。我们要认真学习福州八中的经历，实在开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强交流，资料共享，互相商讨，共同进步，尤其是使新老师能尽快进步、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。继续做好师徒结对工作，要求新老师每学期听师傅的课不少于30节，师傅听徒弟的不少于10节，并做好读书笔记。〔五〕、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作新课程和高考改革强调根底，突出才能，关注综合，重视潜力。注重考核学生应用知识的才能，着眼于开展潜能选拔优秀人才。因此，教学要重视根底，突出才能的培养。全组老师要研究过去，找出规律；认识如今，把握重点；预测将来，胸有成竹。要认真研究考试大纲，及时从报刊、因特网上搜集高考信息，分析^p高考态势，把握命题思想。要多向其他省份和省内一些教学有特色、成绩较显著的兄弟学校汲取经历，努力进步教学的针对性和实效性。中高考一年一个形势，稳中有变，我们只有不断学习和研究才能立于不败之地。集备组针对中高考将组织多层次的交流与研讨，认真总结初三、高三的成功经历，提出抓早抓实抓细的，狠抓高二教学与研究，为2023年中高考打下坚实根底。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中高考考纲作分析^p；针对中高考模拟试卷作分析^p。同时，高三、初三语文老师要注意，资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中高考语文成绩获得进一步的打破。总之，在新的一个学年里，我们将在“标准、内涵、开展”的精神指引下，在学校以及教务处的指导下，结合我校语文教学的实际，加强理论学习,实在转变教育教学观念，把课堂教学改革作为工作的中心，认真、扎实、有效地开展各项工作。科学标准常规教学大力进步课堂效率——2023_2023学年第一学期福州金桥高级中学语文教研组方案陈奕良魏长兴一、指导思想认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深化贯彻新课程标准的精神，以实验新课程为中心，以落实新课程理念为重点，稳步进步教学程度，通过扎实有效的校本教研活动，创设浓郁教研气氛，形成一个有效的学____同体，推进素质教育。进一步深化语文课堂教学改革，探求"如何转变学习方式，进步教学效益"的策略，努力探究一条科学、高效的素质教育新路。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、详细做法：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：〔一〕、学好理论，更新观念，进步素质新学期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、理论性、实用性，进步学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕"创新教育"等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师至少要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学"内功"，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。〔二〕、狠抓常规，改革教学，进步效率抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，按照语文组教学形式“目的——激活——探究——提升”，改革课堂教学、进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类