（3）辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-2022-2023学年高一历史人教统编版寒假作业

（3）辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一——2022-2023学年高一历史人教统编版寒假作业1.宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是()A.分散知州的权力 B.收归地方财赋于中央C.超越知州的权力 D.防止宰相的权力过大2.北宋在宋辽边境设置沿边诸路安抚使司、转运使司等机构。在边民出入境管理中规定：不准过界河行舟、捕鱼；不许过界砍柴伐木；禁止将粮食、货币、书籍出卖到辽朝；严厉打击各种走私行为。这些举措的出发点是()A.削弱辽国经济实力 B.维护北宋边疆安定C.阻断民族交融进程 D.保护国内商品市场3.王安石变法涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面，以“理财”“整军”为中心。这表明王安石变法的主要目的是()A.模仿庆历新政 B.实现富国强兵 C.加强经济控制 D.贯彻守内政策4.两宋时期朝政十分复杂，北宋时有新党与旧党关于变法的争斗，南宋建立后又有抗金派与议和派的交锋。这种现象()A.有利于中央集权的加强 B.得益于宋朝统治者的开明C.导致各种权力相互制衡 D.不利于决策的高效执行5.草原丝绸之路在宋元时期更加畅通，其原因可能是()A.辽朝政府建立后采取了有利的措施B.沿途国家需要在经济方面互通有无C.宋元时期的政治形势较前相对安稳D.草原丝绸之路比其他路线环境优越6.金朝制度基本沿袭唐宋，但却保持了猛安谋克制度。有关“猛安谋克制”的说法正确的是()A.是契丹族的民族管理系统 B.是一种兵农合一的制度C.保证了金灭南宋 D.适用于金统治下的所有民族7.铁木真为13世纪的蒙古可汗，多次发动对外征服战争，尊号“成吉思汗”，意为“拥有海洋四方的大酋长”。他()A．推动了海上丝绸之路的兴盛 B．建立了入主中原的统一王朝C．改变了一些地区的文化面貌 D．征服了南亚及整个欧洲地区8.元朝统治者并不考虑传统的地方行政区划因素，而是据需要，大开大合，将不同气候土壤的地理区域合而为一，不使某一大省区完全掌握一形胜之地以据险。此举旨在()A.结束藩镇割据的局面 B.促进不同民族的交融C.凸显政权的与众不同 D.加强中央对地方控制9.元朝时，政府除设学校教授汉语、蒙古语外，又设“回回国子学”教授波斯文，设“回回药物院”“回回司天台”，学习使用阿拉伯、波斯的知识技术。元朝的做法()A.推动了文化交流发展 B.有利于加强边疆治理C.体现了大众教育色彩 D.适应了科举取士需要10.2007年12月,我国考古工作者在南宋古沉船“南海一号”中打捞出部分青瓷和白瓷。出水时瓷器釉色清亮,仿佛新出窑一般。据此形成的以下认识,符合历史事实的是()A.青瓷和白瓷是中国著名的传统瓷器 B.南宋时青花瓷销往海外广受好评C.南宋时青瓷和白瓷大量从海外进口 D.南宋时青瓷和白瓷全部产于五大名窑11.北宋张择端《清明上河图》展现了东京开封城茶坊酒肆生意兴隆的繁荣景象。相国寺周围是个很热闹的场所，有很多写着“茶”的幌旗在风中摇晃。宋代茶馆的兴盛不仅体现在茶馆分布广、数量多，而且还表现在茶客成分的多样、茶馆种类的繁多、茶馆功能多样化等多方面。这反映出当时()A.重农抑商政策已被放弃 B.城市经济功能增强C.坊市分开格局已被打破 D.政府加强城市规划12.印刷术使快速、便宜且大量地生产文本成为可能。到11世纪，印制的佛经和儒学经典、日历、农书以及大众书籍在社会上大量出现。这反映了()A.技术进步有助于文化传承 B.科技处于世界领先地位C.技术进步强化了社会秩序 D.印刷术促进了宋代社会转型13.阅读材料，完成下列要求。材料一入宋，最高统治者（宋太祖）对文人士大夫的态度有了很大改变：一是对他们不杀少辱，待之以礼；二是通过科举，广泛吸收知识分子进入仕途，寄之以重任，委之以大命，在经济上也照顾有加；三是允许文臣广泛发表意见和上书言事，即使言辞激烈，也一般都能容忍；四是在君臣关系上，相对显得“平等”，他们可以同坐共桌，脱去外衣，一起饮酒，一起欣赏宫女歌舞。——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度革新》材料二宋太祖杯酒释兵权，把各将官的兵权削了，武臣不再带兵，自然也不准再管地方民政。这些勋臣武官，也在长期混乱中厌倦了，不再争持。他们仅拥一官号，中央给他们在首都供给了大宅第和丰厚俸禄，叫他们安住下来。如你是江苏督军，中央还是保留你江苏督军的名衔，但请你在中央住着。江苏省的事，另外派人去，派去的则是一位文臣了。这就叫知某州事，知某府事。这些知州知府，本来另有官衔，都是中央官，带着一个知某州某府事的临时差遣。他的本职还是一中央官，而暂去管某州某府的事。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1）根据材料一、二，概括宋太祖崇文抑武变革的表现。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析宋太祖崇文抑武变革的影响。14.阅读材料，回答问题。材料一：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为，诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——董仲舒材料二：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。——朱熹材料三：儒家学说中有下列名言警句：“民为邦本”“民为贵，社稷次之，君为轻”“博施济众”“春秋大一统者，天地之常经、古今之通谊也”“养浩然之气”“舍生取义”“施仁政于民，省刑罚、薄赋敛”。（1）根据材料一概括董仲舒的主张。这一主张对儒学地位产生了什么影响？（2）根据材料二和所学知识，指出宋代理学的核心思想及本质。（3）根据材料三，说明儒家思想在当代构建和谐社会中的价值。

答案以及解析1.答案：A解析：由材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”可知，判断通判的作用是“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”即分散知州的权力。故选：A。2.答案：B解析：根据材料并结合所学可知，北宋为维护边疆安定，在宋辽边境设置沿边诸路安抚使司、转运使司等机构。在边民出入境管理中规定：不准过界河行舟、捕鱼；不许过界砍柴伐木；禁止将粮食、货币、书籍出卖到辽朝；严厉打击各种走私行为，B项正确；北宋此举是为了维护边疆安定，不会削弱辽国经济实力，排除A项；边疆安定有利于民族交融，排除C项；边疆安定有利于保护边境市场，“保护国内商品市场”不是材料主旨，排除D项。故选：B。3.答案：B解析：王安石变法的主要目的是富国强兵，“庆历新政”以整顿吏治为中心，排除A；根据“涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面却以“理财”“整军”为中心”并结合已学知识可知，王安石变法的主要目的是富国强兵，故选B；C项材料只涉及经济方面改革，但并没有体现加强对经济的控制，而且也不全面，排除C；贯彻守内政策的说法，与题意无关，排除D。故选：B。4.答案：D解析：根据材料可知，北宋新党与旧党关于变法的争斗，南宋抗金派与议和派的交锋，说明两宋时期政治派别林立，相互争斗、诋毁，不利于行政效率的提高，D项正确;中央集权是相对于地方分权而言的，材料并没有涉及这个问题，排除A项;政治派别的争斗主要与大臣之间的政见不同以及他们的切身利益问题相关，与统治者开明无关，排除B项;宋朝为了削弱相权，加强君权，在中央设立参知政事、枢密院、三司使来分割丞相的权力，导致权力相互制衡，但这不是政治派别争斗的结果，排除C项。故选D项。5.答案：A6.答案：B解析：A.材料主要反映的是中书令的权力，没有体现出皇帝权力的改变B.从材料中可知中书能行天子之令，说明中书省的权力大大增强，联系所学知识，我们可知中书省的长官掌握相权，所以体现的是相权的强化。C.材料中说到天子理万物，责之中书，可知，中书省权力虽大，但不能独揽大权，D.材料中说中书事权不可不专，主要的意思是说中书省可以专权，而不是说职能专一。故选B。7.答案：C8.答案：D解析：藩镇割据的局面结束于宋朝建立之初，与材料元朝不符，A不选；材料“元朝统治者并不考虑传统的地方行政区划因素，而是根据需要，大开大合，将不同气候土壤的地理区域合而为一，不使某一大省区完全掌握一形胜之地以据险。”与加强民族交融无关，B不选；由材料“元朝统治者并不考虑传统的地方行政区划因素，而是根据需要，大开大合，将不同气候土壤的地理区域合而为一，不使某一大省区完全掌握一形胜之地以据险。”看出，元朝此举更不是为了凸显政权的与众不同，“旨在”应强调从维护统治的角度出发，C不选；由“不使某一大省区完全掌握一形胜之地以据险”可知，元朝实行行省制，主要是为了加强中央对地方的控制，从而消除地方叛乱的隐患，D正确。故选：D。9.答案：A解析：根据材料“政府除设学校教授汉语、蒙古语外，又设‘回回国子学’教授波斯文，设‘回回药物院’‘回回司天台’，学习使用阿拉伯、波斯的知识技术”可知，元朝设学校及其他机构教授汉语、蒙古语以及阿拉伯、波斯的知识技术，这一做法有利于中外文化的交流，A项正确；材料未涉及边疆治理、大众教育和科举取士，排除BCD项。故选：A。10.答案：A解析：根据“打捞出部分青瓷和白瓷”并结合所学内容可知，青瓷和白瓷是我国古代著名的传统瓷器，故选A；青花瓷最早出现于元代，排除B；青瓷和白瓷是中国古代著名的传统瓷器，不可能从海外大量进口，排除C；D说法过于绝对，排除。11.答案：B解析：材料“东京开封城茶坊酒肆生意兴隆的繁荣景象”“宋代茶馆的兴盛不仅体现在茶馆分布广、数量多，而且还表现在茶客成分的多样、茶馆种类的繁多、茶馆功能多样化等多方面”体现了城市经济职能的增强，B正确；A说法不符合史实，排除；CD与材料无关，排除。故选：B。12.答案：A解析：据题干并结合所学知识可知，印刷术的发明和使用促进了文化传播，题干现象反映了技术进步有助于文化传承。故选：A。13.答案：（1）表现：礼待士大夫；扩大科举取士规模；文人言论相对自由；提高文臣地位；削夺武将兵权；实行官员、职务与差遣分离。（2）影响：加强了君主专制和中央集权；提升了士大夫的地位；有利于文化的发展；但也造成官员冗滥，行政效率降低等弊端。解析：第（1）问，解题思路如下。材料信息答案要点“不杀少辱，待之以礼”礼待士大夫“通过科举，广泛吸收知识分子进入仕途”扩大科举取士规模“允许文臣广泛发表意见和上书言事”等文人言论相对自由；提高文臣地位“杯酒释兵权，把各将官的兵权削了”削夺武将兵权“本职还是一中央官，而暂去管某州某府的事”实行官员、职务与差遣分离第（2）问，需从正反两个方面进行分析，如削夺武将兵权加强了中央集权，以文治国有利于文化发展，扩大科举录取规模有利于扩大统治基础，但会导致官僚队伍臃肿，行政效率降低。14.答案：（1）主张：罢黜百家，独尊儒术。影响：确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。（2）核心思想：理是本原；“存天理，去人欲”。本质：儒家伦理道德（3）有利于维护国家统一和社会安定；有利于培养现代公民的公德意识；以人为本，和为贵的思想有利于和谐社会建设；民本思想有利于“三农”问题的解决；“义利观”有利于社会主义市