部编本人教版八年级语文上册课件：龟虽寿-主课件

曹操龟虽寿曹操曹操龟虽寿曹操

曹操，字孟德。东汉末年著名政治家、军事家、诗人、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，为统一中国北方做出重大贡献，同时在北方屯田，对农业生产恢复有很大作用。曹操，字孟德。东汉末年著名政治家、军事家、诗人

曹操，二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了自己的势力，十数年间，先后击败了吕布，袁术，袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王，四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十首，都是乐府歌辞。风格慷慨悲凉，气韵沉雄。四言诗成就尤其突出，今有《曹操集》问世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。作者简介曹操，二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰神龟的寿命虽然十分长久，

但也还有生命的尽头；

螣蛇尽管能乘雾飞行，

终究也会有死亡化为土灰的时候。

年老的千里马横躺马厩，

它的雄心壮志仍然希望日行千里地奔走；

有远大抱负的人到了晚年，

奋发思进的雄心永远不会停留。

人的寿命长短，不只是由上天决定；

只要自己调养好身心，也可以延年益寿。庆幸得很啊，写这首诗来表达我的志向。翻译神龟的寿命虽然十分长久，

但也还赏析：诗歌一开头，就用两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。表现了作者朴素的唯物辩证思想和无神论的观点。接着四句是千古传诵的名句，是全诗的点题之笔，曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。最后，诗人又进一步发挥主题：人的寿命或长或短，不完全出于天定，只要调养有方，是可以保持身心健康、延年益寿的。赏析：诗歌一开头，就用两个形象的比喻说明世间万这首诗是抒发人生的咏志诗。曹操以神龟、螣蛇、老骥作为比喻，表明宇宙万物生必有死，是自然的规律。人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。这首诗是抒发人生的咏志诗。曹操以神龟、螣蛇、老

全诗以形象的比喻、明快的语言表达了一种人定胜天的思想，体现了诗人达观、积极的人生态度，昂扬、进取的精神。它激励人们，不要哀叹时光的流逝，丢弃那种人到暮年无所作为的悲观消极思想，要象那匹老马一样，老当益壮，奋斗不息。全诗以形象的比喻、明快的语言表达了一种人定胜天的思想四、写法上:1，先比喻后直抒胸臆.2，表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！四、写法上:神龟、螣蛇寿命有限老骥、暮年继续奋斗性命在天延年益寿比喻自况否定呼应千里之志，建筑在积极进取的人生态度上龟虽寿神龟、螣蛇寿命有限老骥、暮年继续奋斗性命在天延年益寿比喻自况诗歌主题

《龟虽寿》一诗，表现了诗人老当益壮的雄心，积极奋发、自强不息的精神和统一全国的壮志。诗歌主题《龟虽寿》一诗，表现了诗人老当益壮的雄心检测1.比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

2.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。3.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：

老骥伏枥微信:jingshijiaoyu168淘宝：检测1.比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是：微信:ji编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/1/5最新中小学教学课件13编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当2023/1/5最新中小学教学课件14谢谢欣赏！2022/12/21最新中小学教学课件14谢谢欣赏！曹操龟虽寿曹操曹操龟虽寿曹操

曹操，字孟德。东汉末年著名政治家、军事家、诗人、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，为统一中国北方做出重大贡献，同时在北方屯田，对农业生产恢复有很大作用。曹操，字孟德。东汉末年著名政治家、军事家、诗人

曹操，二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了自己的势力，十数年间，先后击败了吕布，袁术，袁绍等豪强集团，统一北方。建安二十一年封魏王，四年后病死洛阳，死后尊称魏武帝。其诗今存二十首，都是乐府歌辞。风格慷慨悲凉，气韵沉雄。四言诗成就尤其突出，今有《曹操集》问世。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。作者简介曹操，二十岁举孝廉，在镇压黄巾起义的过程中，培养了龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰神龟的寿命虽然十分长久，

但也还有生命的尽头；

螣蛇尽管能乘雾飞行，

终究也会有死亡化为土灰的时候。

年老的千里马横躺马厩，

它的雄心壮志仍然希望日行千里地奔走；

有远大抱负的人到了晚年，

奋发思进的雄心永远不会停留。

人的寿命长短，不只是由上天决定；

只要自己调养好身心，也可以延年益寿。庆幸得很啊，写这首诗来表达我的志向。翻译神龟的寿命虽然十分长久，

但也还赏析：诗歌一开头，就用两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。表现了作者朴素的唯物辩证思想和无神论的观点。接着四句是千古传诵的名句，是全诗的点题之笔，曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。最后，诗人又进一步发挥主题：人的寿命或长或短，不完全出于天定，只要调养有方，是可以保持身心健康、延年益寿的。赏析：诗歌一开头，就用两个形象的比喻说明世间万这首诗是抒发人生的咏志诗。曹操以神龟、螣蛇、老骥作为比喻，表明宇宙万物生必有死，是自然的规律。人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。这首诗是抒发人生的咏志诗。曹操以神龟、螣蛇、老

全诗以形象的比喻、明快的语言表达了一种人定胜天的思想，体现了诗人达观、积极的人生态度，昂扬、进取的精神。它激励人们，不要哀叹时光的流逝，丢弃那种人到暮年无所作为的悲观消极思想，要象那匹老马一样，老当益壮，奋斗不息。全诗以形象的比喻、明快的语言表达了一种人定胜天的思想四、写法上:1，先比喻后直抒胸臆.2，表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！四、写法上:神龟、螣蛇寿命有限老骥、暮年继续奋斗性命在天延年益寿比喻自况否定呼应千里之志，建筑在积极进取的人生态度上龟虽寿神龟、螣蛇寿命有限老骥、暮年继续奋斗性命在天延年益寿比喻自况诗歌主题

《龟虽寿》一诗，表现了诗人老当益壮的雄心，积极奋发、自强不息的精神和统一全国的壮志。诗歌主题《龟虽寿》一诗，表现了诗人老当益壮的雄心检测1.比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

2.运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。3.比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：

老骥伏枥微信:jingshijiaoyu168淘宝：检测1.比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是：微信:ji编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要