1角的初步认识课件

第3单元角的初步认识角的初步认识12020年10月5日第3单元角的初步认识角的初步认识12020年10月5日寻找生活中的角今天我们一起学习角的初步认识。一、情境导入寻找生活中的角今天我们一起学习角的初步认识。一、情境导入两条边是直直的，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？二、探索新知（一）角的初步认识两条边是直直的，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点边边顶点边边边顶点边说一说：一个角有几个顶点？有几条边？二、探索新知（二）认识角各部分名称顶点边边顶点边边边顶点边说一说：一个角有几个顶点？有几条边？比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张开得越大，角就越大。二、探索新知（三）比较角的大小比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。二、探索新知角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。

打开折扇，看看角有什么变化。在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。二、探索新知打开折扇，看看角有什么变化。在两个三角尺上各选一个角，二、（四）画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！二、探索新知（四）画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！（五）认识直角这些图形中有角吗？二、探索新知（五）认识直角这些图形中有角吗？二、探索新知这些角都是直角。这些角有什么特点？二、探索新知这些角都是这些角有什么特点？二、探索新知三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。二、探索新知三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个下面哪些角是直角？其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。二、探索新知下面哪些角是直角？其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角很这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？二、探索新知这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。你会用纸折一个直角吗？二、探索新知你会用纸折一个直角吗？二、探索新知（六）画直角你知道怎样画直角吗？二、探索新知（六）画直角你知道怎样画直角吗？二、探索新知（七）锐角和钝角我们认识了直角，你还知道什么角？数学书上有角吗？是什么角？直角二、探索新知（七）锐角和钝角我们认识了直角，你还知道什么角？数学书上有我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。二、探索新知我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐红领巾上的这个角不是锐角啊！是什么角呢？红领巾上的这个角是钝角，它比直角大。二、探索新知红领巾上的这个角不是锐角啊！是什么角呢？红领巾上的这个角是钝两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我来摆一个角，你来说说这是什么角。二、探索新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我1.指一指哪里有角。三、巩固练习1.指一指哪里有角。三、巩固练习（）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××三、巩固练习（）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（3.连一连。三、巩固练习3.连一连。三、巩固练习4.找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。三、巩固练习4.找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜①②⑤⑥④直角比直角小比直角大

12③

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12●●●●●三、巩固练习①②⑤⑥④直角比直角小比直角大12③121直角（）三、巩固练习

给下面的角分类，将序号写在（）里。锐角（）钝角（）①⑤③⑥①●②⑤⑥④③●●●●②④直角（）三、巩固练习给下面的角分类，将序号写1.通过本课学习，大家都有什么收获？2.课后多多观察你的周围哪些物体表面有角，指给你的

小伙伴看看。3.你喜欢生活中的哪些角，画下来并和同学交流你喜欢

的原因。四、小结1.通过本课学习，大家都有什么收获？四、小结谢谢您的指导THANKYOUFORYOURGUIDANCE.感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！汇报人：XXXX日期：20XX年10月10日谢谢您的指导THANKYOUFORYOURGUIDA第3单元角的初步认识角的初步认识312020年10月5日第3单元角的初步认识角的初步认识12020年10月5日寻找生活中的角今天我们一起学习角的初步认识。一、情境导入寻找生活中的角今天我们一起学习角的初步认识。一、情境导入两条边是直直的，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？二、探索新知（一）角的初步认识两条边是直直的，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点边边顶点边边边顶点边说一说：一个角有几个顶点？有几条边？二、探索新知（二）认识角各部分名称顶点边边顶点边边边顶点边说一说：一个角有几个顶点？有几条边？比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张开得越大，角就越大。二、探索新知（三）比较角的大小比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。二、探索新知角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。

打开折扇，看看角有什么变化。在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。二、探索新知打开折扇，看看角有什么变化。在两个三角尺上各选一个角，二、（四）画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！二、探索新知（四）画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！（五）认识直角这些图形中有角吗？二、探索新知（五）认识直角这些图形中有角吗？二、探索新知这些角都是直角。这些角有什么特点？二、探索新知这些角都是这些角有什么特点？二、探索新知三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。二、探索新知三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个下面哪些角是直角？其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。二、探索新知下面哪些角是直角？其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角很这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？二、探索新知这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。你会用纸折一个直角吗？二、探索新知你会用纸折一个直角吗？二、探索新知（六）画直角你知道怎样画直角吗？二、探索新知（六）画直角你知道怎样画直角吗？二、探索新知（七）锐角和钝角我们认识了直角，你还知道什么角？数学书上有角吗？是什么角？直角二、探索新知（七）锐角和钝角我们认识了直角，你还知道什么角？数学书上有我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。二、探索新知我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐红领巾上的这个角不是锐角啊！是什么角呢？红领巾上的这个角是钝角，它比直角大。二、探索新知红领巾上的这个角不是锐角啊！是什么角呢？红领巾上的这个角是钝两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我来摆一个角，你来说说这是什么角。二、探索新知两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我1.指一指哪里有角。三、巩固练习1.指一指哪里有角。三、巩固练习（）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××三、巩固练习（）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（3.连一连。三、巩固练习3.连一连。三、巩固练习4.找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。三、巩固练习4.找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜？三、巩固练习谁聪明谁来猜①②⑤⑥④直角比直角小比直角大

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给下面的角分类，将序号写在（）里。锐角（）钝角（）①⑤③⑥①●②⑤⑥④③●●●●②④直角（）三、巩固练习给下面的角分类，将序号写1.通过本课学习，大家都有什么收获？2.课后多多观察你的周围哪些物体表面有角，指给你的