咏雪课件【自制】

咏雪课件【自制】咏雪咏雪

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝的刘义庆和他的门客所作。内容主要是记述了汉魏一直到东晋间流传的上层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族阶层的荒诞生活和风气。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽（juàn）永，是六朝志人小说的代表作。《世说新语》《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝的刘

刘义庆（公元403—444年），南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王，曾任兖州刺史，加开府仪同三史，他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚。作者简介刘义庆（公元403—444年），南北朝刘宋王朝宗读读（一）操作方法

读准（一）操作方法读准一、读准课文用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读准节奏。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一、读准课文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公读第一次注意以下字音：谢太傅（）俄而

（）雪骤（）差可拟（）柳絮（）无奕女（）王凝之（）éyìzhòuxùníngChānǐfù读第一次注意以下字音：éyìzhòuxùníngChā（一）操作方法

读通（一）操作方法读通

谢太傅／寒雪日／内集，与儿女／讲论文义。俄而／雪骤，公／欣然曰：”白雪／纷纷／何所似？”兄子／胡儿／曰：“撒盐／空中／差可拟。”兄女／曰：“未若／柳絮／因风起。”公大笑／乐。即公大兄／无奕女，左将军／王凝之／妻也。

读通顺，读出正确的停顿。

根据文意读准节奏如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？二、读通课文谢太傅／寒雪日／内集，与儿女／讲论文义。俄而／雪骤，公／（一）操作方法

读懂（一）操作方法读懂三、读懂课文对照注释，默读课文，疏通文意。把不理解的词句勾画出来。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。三、读懂课文对照注释，默读课文，疏通文意。把不理解的词句勾画

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭子侄辈的人讲解不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像

一会儿雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。疏通文意他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。连词凭借可以聚会谈论诗词意义，文法章法寒冷哥哥长子，大儿子谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文（一）操作方法

读透（一）操作方法读透再次朗读课文，讲述故事：时间：地点：人物：事情：寒雪日

家中谢太傅、“儿女”们谈论诗文起因经过结果↓↓↓“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”公大笑乐咏雪再次朗读课文，讲述故事：时间：寒雪日家中谢太傅、“儿女”们谈“撒盐空中”与“柳絮因风起”体悟雅韵

“撒盐空中”与“柳絮因风起”体悟雅韵

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春想一想议一议：3、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法：③为“柳絮”一喻而“笑乐”

②“笑”前喻，“乐”后喻；①对两个答案都表示满意；想一想议一议：3、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫五读课文能背诵：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

五读课文能背诵：谢太傅寒雪日内集，与儿俄而雪骤，公欣然曰

俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟兄女曰：末若柳絮因风起白雪纷纷兄子胡儿曰：兄女曰：公公大笑乐公公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也即公大兄无奕女你还能说出一两个与雪有关的词语吗？雪花飞舞瑞雪丰年雪花飘飘鹅毛大雪白雪皑皑银装素裹粉妆玉砌山舞银蛇原驰蜡象

你还能说出一两个与雪有关的词语吗？雪花飞舞瑞雪丰年雪花飘拓展思维：

说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。拓展思维：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——唐.岑参[cénshēn]《白雪歌送武判官归京》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐·杜甫《绝句》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千山鸟飞绝,万径人踪灭.____唐.柳宗元《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

——唐.高骈[pián]《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——唐.韩愈《春雪》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。课后作业：

一、阅读《世说新语》，选择你读懂的一篇给予鉴赏、评点。二、片断练笔：飘扬的雪花像什么？请同学们展开想像说一段话来描述它。课后作业：一、阅读《世说新语》，选

《咏雪》恰似一场阳光下的瑞雪，绚烂在我国古典文化历史画卷上，带给人们精神的遐思。望着古人已去的背影，静想今人的俗世生活，作何思量，又作何感叹？《咏雪》为我们推开了一扇“和美雅智”的大门，用心走进这扇门，去追求一种充满温情与诗意的生活吧……《咏雪》恰似一场阳光下的瑞雪，绚烂在我国古谢谢！谢谢！咏雪课件【自制】咏雪咏雪

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝的刘义庆和他的门客所作。内容主要是记述了汉魏一直到东晋间流传的上层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族阶层的荒诞生活和风气。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽（juàn）永，是六朝志人小说的代表作。《世说新语》《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝的刘

刘义庆（公元403—444年），南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王，曾任兖州刺史，加开府仪同三史，他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚。作者简介刘义庆（公元403—444年），南北朝刘宋王朝宗读读（一）操作方法

读准（一）操作方法读准一、读准课文用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读准节奏。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一、读准课文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公读第一次注意以下字音：谢太傅（）俄而

（）雪骤（）差可拟（）柳絮（）无奕女（）王凝之（）éyìzhòuxùníngChānǐfù读第一次注意以下字音：éyìzhòuxùníngChā（一）操作方法

读通（一）操作方法读通

谢太傅／寒雪日／内集，与儿女／讲论文义。俄而／雪骤，公／欣然曰：”白雪／纷纷／何所似？”兄子／胡儿／曰：“撒盐／空中／差可拟。”兄女／曰：“未若／柳絮／因风起。”公大笑／乐。即公大兄／无奕女，左将军／王凝之／妻也。

读通顺，读出正确的停顿。

根据文意读准节奏如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？二、读通课文谢太傅／寒雪日／内集，与儿女／讲论文义。俄而／雪骤，公／（一）操作方法

读懂（一）操作方法读懂三、读懂课文对照注释，默读课文，疏通文意。把不理解的词句勾画出来。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。三、读懂课文对照注释，默读课文，疏通文意。把不理解的词句勾画

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭子侄辈的人讲解不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像

一会儿雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。疏通文意他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。连词凭借可以聚会谈论诗词意义，文法章法寒冷哥哥长子，大儿子谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文（一）操作方法

读透（一）操作方法读透再次朗读课文，讲述故事：时间：地点：人物：事情：寒雪日

家中谢太傅、“儿女”们谈论诗文起因经过结果↓↓↓“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”公大笑乐咏雪再次朗读课文，讲述故事：时间：寒雪日家中谢太傅、“儿女”们谈“撒盐空中”与“柳絮因风起”体悟雅韵

“撒盐空中”与“柳絮因风起”体悟雅韵

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春想一想议一议：3、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法：③为“柳絮”一喻而“笑乐”

②“笑”前喻，“乐”后喻；①对两个答案都表示满意；想一想议一议：3、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫五读课文能背诵：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

五读课文能背诵：谢太傅寒雪日内集，与儿俄而雪骤，公欣然曰

俄而雪骤，公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟兄女曰：末若柳絮因风起白雪纷纷兄子胡儿曰：兄女曰：公公大笑乐公公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也即公大兄无奕女你还能说出一两个与雪有关的词语吗？雪花飞舞瑞雪丰年雪花飘飘鹅毛大雪白雪皑皑银装素裹粉妆玉砌山舞银蛇原驰蜡象

你还能说出一两个与