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文档简介
Word-7-幼儿园中班圣诞节教案10篇
三、学问梳理
1、为什么要过圣诞节
2、圣诞节会遇到谁?
3、圣诞节我们要做什么?
活动结束
1、评价
2、总结
7.幼儿园中班圣诞节教案篇七
教学目标:
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢庆节日的幸福和欢乐。
3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。
教学预备:
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程:
一、活动导入
1、老师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今日我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美妙的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历
1、老师:小伴侣,我们又跳舞又做嬉戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、老师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡
我们知道圣诞树是最美的树。今日,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?老师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝愿。
8.幼儿园中班圣诞节教案篇八
活动目标:
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合,进展对图形的想象及探究组合规律。
3、感受节日的欢快气氛。
4、乐于参加圣诞节的活动。
5、让同学了解圣诞节的习俗。
活动预备:
1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程:
1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的熟悉。
2、出示圣诞老人挂件,请小伴侣观看。
提问:圣诞老人是什么样子的?
小伴侣想来画圣诞老人吗?老师这里有一首奇妙歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、老师边唱歌边在黑板上画,请小伴侣认真听和看。
提问:刚才老师唱了些什么?
关心幼儿熟识歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画,老师随机指导。
提示幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。
表扬想象丰富、有创意、画得好的小伴侣。
7、评价。
采纳小伴侣间相互评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
9.幼儿园中班圣诞节教案篇九
活动目标
1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感觉中西方节日的不同。
2.让幼儿互送礼物,增进伙伴间的情意。
3.让小伴侣初步了解圣诞老人和圣诞树的由来,感受圣诞节欢快的气氛。
4.乐于参加圣诞节的活动。
5.能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量。
教学重点、难点
教学重点:帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培育幼儿肯定的观看力、想象力。
教学难点:通过圣诞庆祝活动,让每位幼儿参加团体嬉戏,满意肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。
活动预备
学问预备:收集有关圣诞的图书与故事
材料预备:
1.白板纸,红、白皱纹纸,棉花,胶水,剪刀
2.音乐:铃儿响叮当
3.春节与圣诞节的幻灯片
4.幼儿自备小礼物
活动过程
一、开头环节:
听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边观赏音乐边思索老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习爱好引导出圣诞节的由来,播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。
二、基本环节:
1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?
2.让幼儿争论并说出关于圣诞老人的故事.(老师加以补充)
3.今日很兴奋我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小伴侣们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?
4.用以预备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。
三、结束环节:
现在我们的圣诞老人面具已经做好了,小伴侣们再认真看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物,放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小伴侣们把预备好的小礼物送给你的好伴侣吧。
四、延长环节:
在春节来临之际,我们会放鞭炮,贴对联,而外国的圣诞节,只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。
活动反思:
能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培育幼儿的观看力,想象力,让每一位幼儿在消遣中学习,从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物,而是自备小礼物互送。
10.幼儿园中班圣诞节教案篇十
一、活动目标
1、利用广告纸、旧挂历纸等物品,初步学习制作和装饰幸运棒。
2、感受圣诞节喧闹的气氛,体验关心别人的欢乐。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动预备
1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。
2、请家长带幼儿去商场、大超市观赏圣诞节的装饰,观看圣诞幸运棒的造型,并辅导幼儿学习卷幸运棒。
3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔
4、圣诞歌曲:铃儿响叮当
三、活动过程
(一)情景导入。
老师扮演圣诞老爷爷,背一个空口袋,随着音乐进教室,引起幼儿的爱好。
圣诞老爷爷说:“小伴侣,我给你们送礼物来了,可是我的幸运棒不见了,变不出礼物来,你们能帮帮我做根幸运棒吗?
(二)制作幸运棒。
1、请幼儿谈谈:“观察过什么样的.幸运棒?”
“我想设计什么样的幸运棒?”
(1)幼儿先自由沟通,老师下位指导。
(2)请个别幼儿叙述
(3)幼儿再次争论
(4)老师关心幼儿小结。
2、老师出示一根幸运棒总结:幸运棒上有一个幸运物,可以是?下面是一根棒。
3、在圣诞歌曲中,幼儿开头自己制作幸运棒。
(1)老师先示范如何制作棒:卷旧广告纸,要细一点,头上用胶水粘住
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