幼儿科学教育试题

..单项选择题1(DA.科学情感和态度方面的目标B.科学方法和技能方面的教育目标C.科学知识方面的教育目标D.以上三项全是2、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题,他们问“月亮为什么是圆的?〞,这类问题属于(C)。A、简单性问题B、操作性问题C、理论性问题D、直白性问题3、首先创设一种情景，以此引发调查组想要观察的幼儿的行为，从而来测试幼儿开展水平的一种方式是〔A〕A、情景观察B情景评价 C自然观察 D自然评价4、不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是(D)。A.学前儿童科学教育的总目标B.年龄阶段目标C.单元目标D.科学知识教育目标5DA科学性B启蒙性C系统性D6、中国式的福禄贝尔是(A)B.张宗麟7、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)A、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性8、根据皮亚杰的观点，幼儿期的思维处于哪两个阶段〔B〕A.混合思维和复合思维阶段自我中心阶段和直觉阶段C.D.具体运算思维阶段和形式运算阶段多项选择题1、家庭学前儿童科学教育具有〔ABCD〕的特点A、潜移默化B、个别性C、随机性D、灵活性E、强制性2、以下属于幼儿园可做的物理小实验是〔BDE〕A种子发芽实验B摩擦实验C蚯蚓翻土实验D沉浮实验E测量实验3、专门的学前儿童科学教育包括〔ACD〕A.预定性科学教育活动B.C.选择性科学教育活动偶发性科学教育判断1前就对有关问题进行解答〕2、学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。(√)3、我们国家现在注重以论理的组织法来编写学前儿童科学教育的内容(X)答案:心理的组织法4容及问题，通过思考，用符号或数字作为标记来答复各种问题的方法〕5、学前儿童科学素养主要包括三个方面:是科学知识经验的获得；科学方法的学习科学情感态度的培养。6:“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了X7:第一是关心学前儿童的探索(V)8、探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过简答：高原式策略与尖峰式策略的区别？答：所谓尖峰式策略，是指教师提出一个问题并指名答复后，陆续提出较深入的问题由同一一个问题并由多人答复不同意见后，再提出深入一层的问题。2、儿童的科学特点儿童的科学是一种经验层次的科学知识。儿童的科学是一个自我建构的过程。儿童的科学是对世界的独特理解。四、材料分析题(15分)材料:三八妇女节快到了，教师结合妇女节的主题，设计了一系列与关爱妈妈相关的各类活动。在科学区里，教师设计了"我为妈妈挑选洗衣液〞的科学区活动。教师购置了多个品牌的洗衣液，放在不同的试剂瓶中，并投放了PH试纸，让幼儿用滴管将洗衣液滴在试纸上，测试洗衣液的酸碱度，并记录下来。从而在帮妈妈选择不伤手的洗衣液的同时，培养幼儿关心妈妈的情感。问题:请对教师设计的这个科学区活动进行评价。材料中教师在科学区投放洗衣液，做PH试纸测试的活动违背了科学区操作材料选择的年岭适宜性以及平安性