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文档简介

语文园地六第一课时1.我能发现词语的结构特点。2.我能独立识字，区别形近字、多音字。学习目标:lì shàn

历

(日历) 扇

(电扇)

gòng què

贡

(贡献) 确

(正确)

kěn chóu

肯(肯定)

愁

(发愁)我会读:

你们发现汉字的构字规律了吗？找同学交流交流。历贡肯扇确愁厂======++++++力工贝止月户羽石角秋心我会认:找朋友：心工羽厂角月力贝止户石秋历贡愁扇确肯心、力、厂、愁、工、角、止、羽、户、月、石、贝、分、饣、犭、豆、几、青、斗、宀、辶、米、奇、贝我会拼:

愁、历、贡、肯、

扇、确、贫、饥、

猜、逗、料、寄.你拼出来了吗？

dōu我们大家（）喜欢打雪仗。

dū我和爸爸爬上了天（）峰。都都我会填:①妈妈背着背包上班去了。②阿英是个聪明好学的好姑娘。③建筑工人为了建设我们的祖国，四海为家。④我转身看见一架大风车正在慢慢转动。⑤丁丁兴奋地说：“我能去北京玩了，太高兴了！”⑥在弯弯曲曲的山路上，我一边走，一边哼着轻快的小曲。我会读：语文园地六第二课时1.能正确、流利、有感情地朗读句子。2.会扩写和仿写句子。学习目标:1.小明有一双眼睛。2.聪明伶俐的小明有一双机灵的大眼睛。请大家评一评哪句好，为什么？比一比:健康的身体 羡慕的眼光寒冷的北风 遥远的地方心爱的裙子 火红的太阳你能备这些句子说得更具体，表达得更清楚吗？我在操场上拾到一枝钢笔。阿英是苗族小姑娘（）李华今天怎么没来上课（）我多想有一枝马良的神笔呀（）。？！

妈妈说那份礼物是给阿英妹妹的（）阿英妹妹是谁（）她在哪里（）妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气（）。？？！我还会填:语文园地六第三课时1.我能正确、流利、有感情地朗读儿歌。2.我能积极参与小组讨论，大胆发表自己的意见。学习目标:带着下面问题读《谁和谁》1.你读懂了什么？小组内讨论一下吧！

2.以小组竞赛形式汇报。3分钟后期待你的精彩回答读读说说:1、有一天，一位盲人要过马路，马路上车很多。2、有一天，一位拄着拐杖的独脚人上了公共汽车。3、学校门口，有一个没有双脚的老人躺在地上讨饭。4、我们班的某某同学得过小儿麻痹 症，走起路来跌跌撞撞的。遇到这些情况，你是怎么想的，又该怎么做呢？我想这样做残疾人帮助尊重同情

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

幸福之花处处开遍

这是生命的源泉

在没有心的沙漠

在没有爱的荒原

死神也望而却步

幸福之花处处开遍

啊……

只要人人都献出一点爱

世界将变成美好的人间

啊……

啊……大家唱:《爱的奉献》这是我写的写话。请指教！我会唱《爱的奉献》我还会唱其他的歌，认识其他的字呢！我也会唱，我还认识歌词里的字呢！

我想这样做如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？把自己的想法说给同学听，大家评一评，哪些同学的想法好。口语交际

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

幸福之花处处开遍

这是生

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