八年级上册Unit1WheredidyougoonvacationUnit1第1课时

第一课时SectionA(1a－2d)重点单词anyonepron.任何人anywhereadv.在任何地方wonderfuladj.精彩的；绝妙的fewadj.&pron.不多；很少mostadj.，adv.&pron.最多，大多数重点短语onvacation在度假summercamp夏令营playvolleyball打排球quiteafew相当多；不少重点句子timenosee.好久不见。tookquiteafewphotosthere.我们在那里拍了许多照片。3.—Didyoudoanythingspeciallastmonth？你上个月做了什么特别的事情吗？—Notreally.事实上不是。教学难点用目标语言谈论假期里做过的事情。根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．Isthereanyone/'enɪwʌn/whocananswerthisquestion？任何人2．Ididn'tgoanywhere/'enɪweə/interestingonvacation.任何地方3．Iwenttothemountains/'maʊntɪns/withmyparentslastmonth.山；山脉4．Shewantstobeanexcellent/'eksələnt/student.卓越的；优秀的；极好的5．Most/məʊst/peopleonthesquareareteenagers.大多数环节1新课导入T：Didyoudoanythingspecial/interesting/funonyourvacation？Therearesomeactivitieswecandoonvacationasthepicturesbelowshowus.goswimmingclimbthemountainsgotothesummercampgoforapicnicvisitthemuseumgotothebeach设计意图：通过图片进行直观教学，很快导入课文，抓住学生的注意力，勾起他们的好奇心，激发学生的学习兴趣。环节2学习1a－1c1．让学生浏览1a中的动词短语，掌握其含义，并将短语与上面的图片匹配起来。2．让学生再次观察1a上方的图片，预测听力内容。3．播放录音，完成1b的练习。4．再次播放录音，学生逐句跟读，整体感知。5．结对练习，朗读1c和图片中的对话，并就图片中的人物和他们做过的事情编写新的对话。6．挑选两三组学生当堂表演对话。7．学以致用。(根据汉语意思完成句子)(1)我们在沙滩上拍了许多好看的照片。Wetookquiteafew/lotsof/alotof/manynicephotosonthebeach.(2)任何表现好的人都可以获奖。Anyonewhobehaveswellwillgetaprize.(3)爬山对于我而言是一段绝妙的经历。Itisawonderfulexperienceformetogotothemountains.设计意图：通过学生的对话训练，引出与假期活动有关的常用短语，同时让学生有意识地掌握并熟练运用句型“Wheredidyougoonvacation？”环节3学习2a－2d1．让学生翻到第2页，听一遍录音，完成2a的练习。2．让学生先浏览2b表格中的内容，然后再次播放录音，完成2b的练习。3．让学生朗读2c的对话，然后两两一组，借助2a和2b的信息，分角色表演Grace、Kevin及Julie之间的对话。4．让学生朗读2d的对话，掌握其大意，标出其中的生词、重点短语和难句，老师予以讲解。5．让学生结对练习，分角色表演2d的对话，并挑选两三组学生当堂展示。6．要点点拨。(1)Longtimenosee.这是一个英文交际的常用语，意为“好久不见”。一般用于和相对来说比较好的朋友再见时的场景。(2)Whataboutyou?Whatabout...？意为“……呢？”，可与Howabout...？进行同义句转换。它既可用于询问对方关于前面已经提到过的事情，又可用于征求对方的意见或向对方提出建议。用于提出建议时，其肯定回答多用OK./Goodidea./Sure./That'sgreat./Thatsoundslikeagoodidea.等。7．学以致用。(按要求完成句子)(1)WhataboutgoingtothemountainsonSaturday？(写出同义句)HowaboutgoingtothemountainsonSaturday?(2)Iwentsomewhereinterestinglastmonth.(改为否定句)Ididn'tgoanywhereinterestinglastmonth.(3)Therearequiteafewstudentsinthisschool.(写出同义句)Therearealotof/lotsof/manystudentsinthisschool.设计意图：通过2c和2d的任务让学生运用目标语言进行语言实践，鼓励学生大胆开口，巩固所学词汇与句型。Unit1Wheredidyougoonv