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Module3Unit1Wheredidyougo?外研版(三起)-五年级英语上册【教学目标】知识目标:1.了解本课中的重点词汇:weekend,place,British,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute.2.学习句型:(1)掌握where引导的疑问句及答语。(2)掌握how引导的疑问句及答语。技能目标:1.能听懂,会读本课单词和短语;2.能用特殊疑问句谈论过去发生的事情;3.理解并能够朗读本课故事。情感目标:乐于感知并积极尝试使用英语。【教学重难点】重点:1.能正确朗读本课的故事。2.能用where和how引导的特殊疑问句谈论过去发生的事情。难点:能在一定的语境下用where和how引导的特殊疑问句正确交谈。【课前准备】1.英国著名景点的图片。1教学课件及音视频。【教学流程】Step1:Warmup(热身运动)1.老师与学生打招呼2.教师展示英国国著名景点地图(大本钟,伦敦眼等)然后询问学生Doyouknowtheplaces?学生可自由讨论发言。Step2:Presentation(新课呈现)引入故事话题老师展示幻灯片第2-5页,看图片简单介绍British及著名景点。学习故事。1老师出示幻灯片第6页,让学生看图说一说,并猜猜他们在谈论什么呢?2.老师播放录音,让学生通过听和看得出答案。看完故事后:教师问学生Whatdidtheytalkabout?学生根据图片进行回答。3观看Flash,跟着唱一唱。4.观看课文插图,想一想这些问题:WhatdidAmydoattheweekend?WheredidAmygo?5.老师接着引导学生学习本单元故事,告诉学生AmywenttoBritish.一起来看看他们都去了哪些地方吧!(打开幻灯片第9-11页,听录音,可跟读或默读,了解故事大意。)6.点出本课的新单词,让学生认识,并教读几遍。7.Pointandread.巩固重点词汇。8.读完课文后,回答幻灯片14-18页中的问题。来熟悉故事大意,同时注意动词的过去式形式,老师重点强调并领读本课中where和how的特殊疑问句。9.进行Listen,writeandsay的课堂练习,听录音填空,全班分成两组进行分角色朗读。Step3:Practice1.给本课的语法知识点进行点拨,再次巩固结构。2.分男女生角色朗读课文。3.Askandanswer进行问答练习。4.一起读一读Practice的句子,使用这些句型进行一个做调查:问问你的同学们上周日去了哪里?做了什么?。Step4Production(一)表演故事1.老师播放课文Flash学生观看并模仿。2.给出课文的图片,学生看着表演,如果有必要时老师进行简要的提示。3.老师对学生的表演及时做出评价。(二)复述故事1.老师先将本课重要的动词,地点或一些名词给出来,先和学生一起回忆故事内容,用英语进行简要的复述。2.请几位学生尝试进行故事复述,老师及时提出表扬和鼓励。Step5Summary1.词汇:weekend,place,British,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute.2.句型:--Wheredidyougo?--Iwentto...--Howdidyougothere?--Iwentthereby...Step6Homework1.Readandimitatethedialoguethreetimes.2.Askyourfriendswhere/howhe/shegoyesterday.板书设计Module3Unit1Wheredidyougo?1.weekendplaceBritishhowbesttooktripalongriverhourtwent
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