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文档简介
九年级上册英语案例分析一、教学目标:(1)学会询问别人近来的事情;(2)能从会话中获取交流的信息;(3)学会陈述所干的事;(4)学会为假期作准备;(5)学会有礼貌与他人交往;(6)能够正确的运用现在完成时来陈述。二、教材分析Unit.1该部分有4个模块:第一模块围绕Haveyoupackedthebeachtowelsyet?这一话题展开口语(la,lc);听力(lb)训练;第二模块围绕Talkingaboutrecentevents进行大量的听力(2a-2b),口语训练(2c);第三模块继续围绕Talkingaboutdifferentchores这一话题展开口语(3b),和阅读(3a)训练;第四模块围绕thethingsyouhavetodothisweek进行列表并展开小组及个人活动.三、教学重点和难点:词汇:bathing;suit;bathingsuit;towel;water;guidebook;cleanout;refrigerator;garage;suitcase;句型:现在完成时的一般疑问句及其答语:Haveyouwateredtheplants?Yes,Ihave.Yes,havealreadywateredthemNo,Ihaven't.No.Ihaven'twateredthemyet..Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.语法:现在完成时的一般疑问句;already和yet在现在完成时中的用法。四、教具:多媒体和电子白板、录音机五、教学步骤(teachingsteps)Step1DutyreportStep21aReadthewordsandexpressionsofUnit14Step31aPlaythePowerPointandshowthepicturesofsomethings:thebathingsuit;thebeachtowels;theguidebook;theumbrella;thesuitcase;thestreetmap.Thenaskstudents“Whatarethethreemostimportantthingstopackwhenyougoonabeachvacation?Acityvacation?”Finally,checktheanswers.Step41bListeningFirst,listenandchecktheanswers.Step5Makeconversationsusingtheinformationfrom1b,accordingtothemodelconversationgivenin1coronthePowerPoint.Step62aand2bThesamewayto1bStep72cReadtheconversationgivenin2candanotherconversation:Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.Step8Roleplay.Step9Summary(小结)(1)现在完成时的一般疑问句及其答语:Haveyouwateredtheplants?No,Ihaven't.No.Ihaven'twateredthemyet./Yes,Ihave.Yes,havealreadywateredthem.Hashepackedyet?Yeshehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.(2)already和yet在现在完成时中的用法:already(已经)通常放在肯定句中,位于have/has和过去分词之间;yet(还,仍然,已经)用于疑问句和否定句末。
Step10Writtenexercises(书面练习)Choosethebestanswers(选择最佳答案)()1.Haveyouboughtthecamera?A.alreadyB.alsoCeitherD.yet()2.Haveyoufedthedog?A.NotB.Ihaven'tC.No,IhaveA.NotB.Ihaven'tC.No,IhaveD.Notyet)3.HowlonghaveyouthecarA.boughtB.buyC.haveD.had)4.Ihaveseenthemovie.A.oftenB.yetC.alwaysD.A.oftenB.yetC.alwaysD.already)5.Hasthebusleft)5.HasthebusleftYes,ithasleft.Yes,ithasleft.A.already;yetB.A.already;yetB.ever;alreadyC.yet;alreadyD.C.yet;alreadyD.never;already六、教后反思:本节课学生学会询问别人的事情,能从会话中获取交流的信息,学会陈述所干的事,能正确运用现在完成时,掌握新的词汇,一般疑问句及其简略答语,already和yet在现在完成时中的用法。上课时,我首先让值日生做报告,创造英语会话的氛围,接下来通过多媒体课件播放一些景点,同时用现在完成时的句子询问学生们是否到过这些地方,以及到这些地方需要带的最重要的三样东西分别是什么。然后完成SectionA1a中的表格填写。接下来进行听力练习,即lb,学生先听并写下答案,然后检查答案,同时运用lb中提供的短语进行会话练习。先是师生,后是同桌之间,最后是角色表演。2a和2b的做法同样。进行到2c时,我引入第三人称单数,对现在完成的一般疑问句进行进一步的操练。这样一来,学生们对现在完成时的各种句型都有了充分的认识。
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