人教版九年级英语教学案例

九年级上册英语案例分析一、教学目标：（1）学会询问别人近来的事情；（2）能从会话中获取交流的信息；（3）学会陈述所干的事；（4）学会为假期作准备；（5）学会有礼貌与他人交往；（6）能够正确的运用现在完成时来陈述。二、教材分析Unit.1该部分有4个模块：第一模块围绕Haveyoupackedthebeachtowelsyet?这一话题展开口语（la,lc）;听力（lb）训练；第二模块围绕Talkingaboutrecentevents进行大量的听力（2a-2b）,口语训练（2c）;第三模块继续围绕Talkingaboutdifferentchores这一话题展开口语（3b）,和阅读（3a）训练;第四模块围绕thethingsyouhavetodothisweek进行列表并展开小组及个人活动.三、教学重点和难点：词汇：bathing;suit;bathingsuit;towel;water;guidebook;cleanout;refrigerator;garage;suitcase;句型：现在完成时的一般疑问句及其答语：Haveyouwateredtheplants?Yes,Ihave.Yes,havealreadywateredthemNo,Ihaven't.No.Ihaven'twateredthemyet..Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.语法：现在完成时的一般疑问句；already和yet在现在完成时中的用法。四、教具：多媒体和电子白板、录音机五、教学步骤(teachingsteps)Step1DutyreportStep21aReadthewordsandexpressionsofUnit14Step31aPlaythePowerPointandshowthepicturesofsomethings:thebathingsuit;thebeachtowels;theguidebook;theumbrella;thesuitcase;thestreetmap.Thenaskstudents“Whatarethethreemostimportantthingstopackwhenyougoonabeachvacation?Acityvacation?”Finally,checktheanswers.Step41bListeningFirst,listenandchecktheanswers.Step5Makeconversationsusingtheinformationfrom1b,accordingtothemodelconversationgivenin1coronthePowerPoint.Step62aand2bThesamewayto1bStep72cReadtheconversationgivenin2candanotherconversation:Hashepackedyet?Yes,hehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.Step8Roleplay.Step9Summary(小结)(1)现在完成时的一般疑问句及其答语：Haveyouwateredtheplants?No,Ihaven't.No.Ihaven'twateredthemyet./Yes,Ihave.Yes,havealreadywateredthem.Hashepackedyet?Yeshehas.Yes.Hehasalreadypacked./No,hehasn't.No.Hehasn'tpackedyet.(2)already和yet在现在完成时中的用法：already(已经）通常放在肯定句中，位于have/has和过去分词之间；yet（还，仍然，已经）用于疑问句和否定句末。

Step10Writtenexercises(书面练习)Choosethebestanswers（选择最佳答案）()1.Haveyouboughtthecamera?A.alreadyB.alsoCeitherD.yet()2.Haveyoufedthedog?A.NotB.Ihaven'tC.No,IhaveA.NotB.Ihaven'tC.No,IhaveD.Notyet)3.HowlonghaveyouthecarA.boughtB.buyC.haveD.had)4.Ihaveseenthemovie.A.oftenB.yetC.alwaysD.A.oftenB.yetC.alwaysD.already)5.Hasthebusleft)5.HasthebusleftYes,ithasleft.Yes,ithasleft.A.already;yetB.A.already;yetB.ever;alreadyC.yet;alreadyD.C.yet;alreadyD.never;already六、教后反思:本节课学生学会询问别人的事情，能从会话中获取交流的信息，学会陈述所干的事，能正确运用现在完成时，掌握新的词汇，一般疑问句及其简略答语，already和yet在现在完成时中的用法。上课时，我首先让值日生做报告，创造英语会话的氛围，接下来通过多媒体课件播放一些景点，同时用现在完成时的句子询问学生们是否到过这些地方，以及到这些地方需要带的最重要的三样东西分别是什么。然后完成SectionA1a中的表格填写。接下来进行听力练习，即lb，学生先听并写下答案，然后检查答案，同时运用lb中提供的短语进行会话练习。先是师生，后是同桌之间，最后是角色表演。2a和2b的做法同样。进行到2c时，我引入第三人称单数，对现在完成的一般疑问句进行进一步的操练。这样一来，学生们对现在完成时的各种句型都有了充分的认识。