2013年秋期高二期末考试语文试题剖析

通江县其次中学2013秋学期高二期末考试

语文试卷

（总分：150分考试时间：150分钟）一、语文基础学问

（共15分，每小题3分）1．下列各组中加点字读音全都正确的一项是（）

A．绣衾（qīn）啮齿（niè）juān圈养（quān）汗涔涔（jīnjīn)cén

B．煴火（wēn）车辇(niǎn)古冢（zhǒng）胳（gē）肢窝

C．挑剔（tī）连累（lěi）楔子（xiē）丈人行（háng）

D．馥郁（fù）瞅见（qiǔ）蹩进（bié）黑魆魆（xū）

2.下列各组词语中，书写有误的一项是（）

A．踊跃涌上街头截流开源节流

B．行迹形迹可疑埋怨以德报怨

C．摧藏催人泪下厮打撕心裂肺

D．消赃积毁销骨清秀山青水秀C

D

3．下列各句中加横线的词语，运用恰当的一句是（）

A．港货价廉物美，吸引大批内地“购物兵团”涌港狂扫，就连洗发水、洗衣粉，以致面食等日常生活物品也成为他们的目标。

B．中国民航局有关负责人日前披露，2010～2011年冬春航季全国民航航班换季工作准备就绪，新的航班时刻表即将投入运用。

C．海明威有着极具丰富的人生阅历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的“硬汉”，我们这些温室里的花朵只能望其项背。

D．素芭的这种语言琳琅满目，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广袤的语言世界。B

“披露”，发表，公布。A.“以致”用在下半句话的开头，表示下文是上述缘由所形成的结果(多指不好的结果)。用在此处不恰当。C.望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。D.琳琅满目，主要用于描述绚丽美丽，光线刺眼的物体，比如水晶，钻石，珠宝等光泽度高的物体；也可以用于形容物品特殊多，光彩照人，占据了眼球，让人目不暇接。4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．《炼金术士》是一部以事务辅佐人物成长的小说，它讲解并描述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔旁边埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和抵达幻想。

B．“迷惘的一代”这个称呼的来历，出自于侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德·斯坦因之口。

C．中国拥有航母之后，更具大国“气质和形象”，特殊是在当前和今后一个时期内，中国与周边国家还存在海洋领土主权争端，无疑增大中国有效解决问题的筹码和力度。

D．《江南style》的走红，不仅仅是因为鸟叔的舞步契合了部分人惊惶浮躁的心理特点，更主要的是对那种拜金主义及其产生的生活方式的反思。

DA、缺少宾语“的故事”B、重复赘余，去掉“的来历”C、搭配不当，“增大”不能同时搭配“筹码和力度”5．关于文学常识的一些说法，不当的一项是（）

A.《红楼梦》是清代乾隆年间问世的一部长篇小说，一般认为，其后40回为高鹗所续。

B．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国宏大的诗人和戏剧家。他的戏剧有历史剧、喜剧和悲剧，其中悲剧有《哈姆莱特》《李尔王》《窦娥冤》等作品。

C．巴尔扎克的《人间喜剧》大致分为风俗探讨、哲理探讨和分析探讨三大部分。

D．当运用第一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲解并描述故事的，实行的是有限视角。B《窦娥冤》不是二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6—8题

核雕是民间艺术中的一绝。它是在植物果核上，利用其外形特点或起伏的变更，雕镂出各种人物、走兽、山水、楼、台、亭、阁等。核雕的原材料有核桃、桃核、橄榄核、象牙果核、杏核、樱桃核等等，最佳的是橄榄核，体积仅有一节指头那么大。在这么小的橄榄核上进行雕刻，其难度是可想而知的。正是由于其操作上的高难度，核雕技艺鲜有传人。

果核雕刻的起源尚待考证。明清时期，我国大型雕塑艺术无大发展，然而小件雕塑品和工艺品的装饰制作却搞得生气勃勃，富于创建性。其中的桃核、杏核雕刻和橄榄核雕刻是一个颇有特色的品种，其作品的构思和雕刻都达到了极高的工艺水平和艺术境界，被人称作是“微雕神技，艺术奇葩”。明、清两代这种核雕的微雕艺术堪称一绝，当时京城和江浙一带官宦商贾中流行玩赏竹木牙雕等古玩奇珍，精湛而玲珑的核雕艺术品就是当时人们搜罗的热门艺术品之一。据史籍记载和文物考证，果核雕刻在明代已达到了很高的艺术水平，明宣德年间，夏白眼在橄榄核上雕刻16个小孩，每个小孩仅有半粒米大小，眉目清晰。明代最出名的果核雕刻家是天启年间江苏虞山(今常熟)的王毅(字叔远，号初平山人)。他在天启二年(622年)创作的“赤壁之舟”是果核雕刻史上的珍品。舟长约3厘米，高约0.5厘米，中间为舱，上以篷覆之，旁开小窗，左右各4扇，且能开合。窗旁雕栏上，右刻“山高月小水落石出”，左刻“清风徐来水波不兴”。船首刻苏东坡及其好友黄鲁直、佛印和尚3人，其中苏东坡、黄鲁直两人共执一书阅读，而佛印和尚犹如弥勒，袒胸露乳，左臂挂念珠，念珠历历可数。船尾横一楫，楫的左右各雕刻船夫一人。船背题款：天启壬戌秋日虞山王毅叔远刻。字迹细如蚊足，又刻篆章“初平山人”。这件核舟成为后世果核雕刻名匠仿效的典范。“东坡赤壁泛舟图”，把核雕艺术推上了历史的高峰。明代文人魏学洢著有《核舟记》一文详记其事。新中国建立之后，《核舟记》被载入中学课本，核舟也因此名传华夏。

自古至今，玩核的名人举不胜举，从明、清的皇帝，到王公大臣，从富贾巨商到三教九流，明熹宗朱由校自己亲自动手雕刻，清乾隆皇帝更是对核雕偏爱有加。他们把小小核雕作为一种垂挂在衣带、纨扇或是绣袋下面的坠物，作为装饰和点缀，一方面也可玩赏。后来至清代中期起先，核雕物品就不光作为坠物装饰和点缀了，很多橄榄核和胡桃核雕刻的工艺品特地供文人雅士或富家子弟摩挲把玩。用橄榄核雕刻的各种花船小船还可配上镂空雕刻的象牙、红木座架，陈设在微型博古架上供人欣赏。果核雕刻品价值也不断攀升，由把玩品渐渐变成了兼保藏、升值、欣赏、健身等多重功用于一身的工艺品。核雕以其特有的艺术魅力让多数藏家玩家惊羡和入迷，行情始终看好，这也激发了心灵手巧的艺人们的创作热忱和才智。今日，核雕艺人们继承前人精湛的传统技艺，同时融入了新时代的内容和技法，把这一古老而又奇异的民间艺术推向又一个高峰。6．下列关于“核雕”的表述，不符合原文意思的一项是()

A．核雕是在植物果核上利用果核的外形特点或起伏的变更雕刻各种人物、走兽、山水、楼、台、亭、阁等的一种民间艺术。

B．核雕所选用的雕刻材料为核桃、桃核、橄榄核、象牙果核、杏核、樱桃核等比较坚硬的果核。

C．核雕因所选雕刻材料体积小，雕刻难度大，雕刻技艺传人少而成为民间艺术中的一门绝技。

D．核雕被人称为“微雕神技，艺术奇葩”，因而其构思和雕刻在明清时期达到了极高的工艺水平和艺术境界。D

核雕中的桃核、杏核和橄榄核雕在明清时期才因其达到很高的艺术水平和艺术境界被称为“微雕神技，艺术奇葩”的。7．下列理解，符合原文意思的一项是()

A．核雕起源待考，但其蓬勃发展于明清，从皇帝到王公大臣，从富商巨贾到三教九流都玩核，甚至皇帝们都亲自动手雕刻。

B．核雕艺术品始终是人们搜罗的热门艺术品之一，清朝中期，核雕不光用来装饰和点缀，还陈设在微型博古架上供人欣赏。

C．王叔远的“东坡赤壁泛舟图”因其雕刻形象生动、布局精致而成为核雕精品，明代时借助魏学洢的《核舟记》一文而广为人知。

D．核雕这一古老而奇异的民间传统技艺，在新的时代，融入新的内容和技法，正走向新的高峰。D

A不是全部的皇帝都动手雕刻；B核雕是在明清时期成为人们搜罗的艺术品的；C明代时并不确定广为人知，是《核舟记》载入中学语文课本后才广为人知的。8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()

A．核雕的发展阅历了一个由装饰物和点缀品，到把玩品、欣赏物再到可升值的保藏品这样一个功用转化的过程。

B．清朝中期以后，文人雅士或富家子弟在手中把玩一些橄榄核和胡桃核的核雕，核雕玩品除了具欣赏还兼具了健身的功用。

C．随着核雕价值的不断攀升，有些保藏者搜罗核雕不仅仅是为了赏玩和健身，还因其可升值取利。

D．对艺术有着执着追求的核雕艺人们随着果核雕刻品价值的不断攀升，他们的创建力被激发出来，核雕技艺得到进一步发展。A

核雕的功用最初是单一的，随着时间的推移功用越来越多，不是一个功用转化的过程。三、文言文阅读

（共21分，选择题9分，翻译题9分，断句题3分）阅读下面的文言文，完成9--11题

董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。

嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守，守曰：“为反者解说，族矣。”槐曰：“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法：顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。绍定三年秋，权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也，发吾粟振之，胡不行？”至者如归焉。淳祐二年，主管江西安抚司公事。视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军中肃然。帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。

景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，麾妇人出，为诸生说《兑》、《谦》二卦，问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。（《后汉书·邓寇列传》，有删节）

[注]：①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。③洊（jiàn）：再度。【参考译文】

董槐，字庭植，定远县城人。年少时就宠爱谈论军事，暗地里读孙武、曹操的书。他身体魁梧，额头宽，两颊丰润，长有美丽的胡须。谈论时事慷慨激扬，常自比为诸葛亮、周瑜。父亲董永对他要求很严格，听到他自比诸葛亮、周瑜的事后，特殊生气，叹息道：“你不努力读书，又宠爱讲大话，只不过是个傲岸的书生罢了，我不情愿你成为这样的人啊！”董槐心里很惭愧，于是就学于永嘉叶师雍的门下。

嘉定十四年，朝廷任用他做广德军录事参军。有人诬告富人李桷私下里铸造兵器，暗中结交豪杰来响应叛臣李全，图谋不轨。郡守就将李桷逮捕入狱。董槐通过查访，看出是桩冤案，告知郡守。郡守说：“为叛臣说请，当诛族。”董槐说：“执法官吏明知案件有冤情，却还要把他推向死地来付会法律，莫非法律规定被告人不论冤枉不冤枉，都要杀头吗？”郡守仍不予理睬。不久，郡守因办理父丧去官，董槐负责处理郡事，感叹道：“李桷的确是冤枉的，现在假如不想方法放了他，生怕活不了了。”于是为他翻案，表明他没有谋反之心，奏章呈上后，李桷最终得释。

绍定三年秋天，暂任镇江府通判，刚到任，恰逢李全谋反，李全渡过淮水靠近长江，上级紧急从州里调拨军队。董槐当日就带兵渡过长江，向西挺进，李全逃走，于是带兵返回。嘉熙元年，被调平常州主持政务，三天后，董槐任湖北提点刑狱时，常德军中发生骚乱，夜里放火吵闹，董槐带领几个随从骑马赶到火场，问作乱者为什么这样？乱者说：“将军马彦直掠夺我们的年度军饷。我们要求他偿还，并不是要反叛。”董槐坐在马上，叫来彦直立斩于马前，于是骚乱的人都回到了队伍中。嘉熙三年，主持江州政务。秋天，渡江来归附他的灾民有十多万人。官吏们都说：“国家正在用兵之际，急需储备的粮食，哪里还顾得了给灾民粮食吃呢？”董愧说：“百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不行以？”于是灾民们到了他这里犹如回到了家一样得到了救济。

淳祐二年，主管江西安抚司公事。他检查税收，发觉被官吏侵吞税收现象严峻，于是下令说：“我管理江西，官吏还敢侵吞税收不悔过自新的，我将杀了他！”于是盗取赋税的官吏都震惊恐惊，情愿悔过自新。董槐趁机为民除害，裨将卢渊凶狠狡猾不听从叮嘱，董愧将他在军中斩首示众，于是军中整肃，没有人再敢胡作非为了。皇上一每天地重用董愧，董愧论事不隐藏自己的观点，意在阻挡皇上有不利于治理国家的想法，不说取悦于皇上的话。皇上问修太乙祠的事，他回答说：“土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得乏累不堪，这不是用来侍奉上天的做法。”皇上问边疆的事，他回答说：“外面有敌国，就应当谋画先让自己强大起来，能自强的人别人怕我，我不怕别人。”董愧每次上奏，皇上总是赞扬他说得好。

景定三年五月二十八日晚上，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。挥手让妇人出去，给弟子们讲解《兑》、《谦》二卦，问他们现在是夜里什么时候，弟子们回答说现在是半夜，于是就去世了。9．下列句子中加点的词语在文中的意思，说明不正确的一项是（）

A．遇槐严遇：对待。B．吾属将责之偿责：指责。

C．斩以徇师徇：示众。D．麾妇人出麾：挥手使……离去。

10．文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是（）

A．焚百家之言，以愚黔首B．请以战喻

C．斧斤以时入山林D．险以远

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．董槐年轻时，宠爱谈论军事，把自己比作诸葛亮和周瑜。他父亲很生气，以为董槐宠爱说大话，不过是个傲岸的书生罢了。

B．李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱，董槐看出是桩冤案，据理力争，上书为他翻案，最终使他获释。

C．嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火热闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，问清士兵作乱缘由后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，安静了骚乱。

D．淳祐二年，董槐主管江西安抚司公事，检查税收时，发觉小吏侵吞现象严峻，于是下达告谕要严惩，小吏们震惊恐惊，情愿悔过自新。B

“责”是“要求”的意思B

A项“介词，表目的，来”；B项和例句“用”；C项“依据”；D项“而”。C

文中有“槐骑从数人于火所”一句，其中“从”是“率领、带领”的意思，而不是“跟随”的意思。12．请把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）民，吾民也，发吾粟振之，胡不行？（4分）

（2）土工洊(jiàn,再)起，民罢于征发，非所以事天也。（4分）

（3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（2分）

百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济他们，有什么不行以？（“民，吾民也”是推断句，落实句式1分。“振”通“赈”，救济。落实“振”1分，全句通顺2分）土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得乏累不堪，这不是用来侍奉上天的做法。（“罢”通“疲”，乏累不堪。“所以”，“用来……的……”。落实这两处各1分，全句通顺2分）一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人嘲讽，是什么缘由呢？（落实“为”字1分，全句通顺1分）13．用斜线（/）给下面短文中画横线的部分断句（限6处）（3分）

事有必至，理有当然。惟天下之静者乃能见微而知著月晕而风础润而雨人人知之人事之推移理势之相因，其疏阔而难知，变更而不行测者，孰与天地阴阳之事？而贤者有不知，其故何也？好恶乱其中，而利害夺其外也。

（宋·苏洵《辨奸论》)惟天下之静者/

乃能见微而知著

/月晕而风/

础润而雨/人人知之

/人事之推移/

理势之相因。（每处0.5分）译文：

事情有它必定的趋向和终点，道理有它本该如此的规律。天下只有那些冷静客观的人，才能够从微小的迹象中预知日后将会发生的大变更。月亮四周出现光环，预示着天要刮风；柱石表面潮湿，表示天要下雨，这是人人都知道的。至于世间人事的变更，情理形势的因果关系，它们疏远广袤而难以理解，千变万化而不行预料的程度，又怎么能与天地阴阳的变更相比呢？而即使贤能的人对此也有不知道的，这是什么缘由呢？就因为宠爱和憎恶扰乱了他心中的主见，而利害得失又左右着他的行动啊。四、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（共14分）14．阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）小题。（8分）

浣溪沙[注]王安石

百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来。

小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？

[注]王安石政治上受挫后归隐钟山，度过了生命中的最终十年，该词作于此时期。

(1)请结合词的上片具体分析词人归隐后的境况。（4分）

(2)“山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开”与姜夔的“念桥边红药，年年知为谁生”(《扬州慢》)有异曲同工之妙，请简要赏析。（4分）

词人所居庭院长满了青苔，门前小溪流淌；词人很少出门，家中也少有人来访。表现了词人政治上失意之后归隐生活的冷清孤独。①都写出了花儿独自开放、凋谢，无人欣赏的孤独。②都运用拟人的手法赐予花人的思想感情，新颖 新颖 。③都以反问的语气强化出深厚的意蕴。15．文学名句默写（随意选做六题，6分）

（1）丛菊两开他日泪，。

（杜甫《秋兴八首》其一）

（2），此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）

（3）蟹六跪而二螯，。（《荀子》）

（4）身死人手，为天下笑者，何也？。

（《过秦论》）

（5）古之学者必有师，师者，。

（《师说》）

（6）羽扇纶巾，谈笑间，。

（苏轼《赤壁怀古》）

（7），红巾翠袖，揾英雄泪？

（辛弃疾《登建康赏心亭》）

（8）吾所以为此者，。

（《廉颇蔺相如列传》）以先国家之急而后私仇也孤舟一系故园心别有幽愁暗恨生非蛇鳝之穴无可寄予者仁义不施而攻守之势异也所以传道受业解惑也樯橹灰飞烟灭倩何人换取五、现代文（文学类）阅读（共18分）阅读下面的文字，完成16-19题。

糊涂一世（俄）阿纳托利·特鲁什金

一个星期天。我岳父岳母来了，我们吃过午饭后就坐在一起闲聊，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题，我们都认为，生活中的丑恶比比皆是。

我说：“我们的生活之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声地嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。”

突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个黑人，西装革履，后面还跟着6个人，其中一个人手里还拿着摄像机。

那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出一个翻译来：“这是糊涂国国王糊涂二世。他说祝您家里恒久阳光绚丽，好运连连，财源滚滚。”

我抓紧道谢，然后又问他们有什么事。翻译回答说：“国王想探望一下一般的俄罗斯家庭，看一下俄罗斯的一般家庭在没有准备的状况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒。

我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快请进吧。欢迎您的到来。”

国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡察了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。

最终大家最终落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富有啊。”

你看，他来之前我们正埋怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢面子吧？于是我说：“怎么不富有？对一个一口之家来说足够了。”

国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是我的司机。我老婆一听就撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。

“这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最终指的是我的老婆和孩子。

国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番。

“您就一个人住？那您不在家时，不怕家里的东西被偷吗？你们这儿没有小偷吗？”国王又提出了一个新问题。

我们大家都笑了起来，摇着头说，根本就没听说过丢东西这样的事。我说：“我们俄罗斯家家户户从来都不关门，白天黑夜门都开着，谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。”

“噢，”国王简直不敢信任自己的耳朵，把眼睛瞪得大大地说，“可在我们国家到处都是小偷。甚至你走在街上，裤子都有可能被人扒去。”

这次换我们故作惊异地瞪大了眼睛。我说：“怎么这样呢？这也太野蛮了！这是什么传统啊？在我们这儿，你出门前在地上放100卢布，逛一圈回来后，钱还在地上呢。”

我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。随后他又当心翼翼地问：“那你们偷国家的东西吗？”

我回答说：“在我们俄罗斯，偷国家的东西还不如上吊呢！谁要是偷了国家的东西，谁就再也得不到别人的敬重和帮助，说不定还会被杀了呢。”

我刚说到这儿，国王起身就往外跑，他的保镖们最终把我们家又检查了一圈。

国王要告辞了，我对他说：“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们国家没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我信任您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。”他们最终走了。

他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去别的房间看看，这时大家才发觉，家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看，首饰盒的底部用俄语写着一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……”16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

（

）

A．因为平常节目上所见受访家庭都是做了准备的，所以，“糊涂二世”探望“我”，是想看一下在没有准备的状况下一般家庭的样子。

B．小说多次写国王的保镖们巡察墙角旮旯，为下文埋下伏笔，示意可悲结局；凸显“我”和家人的可笑、可怜，增加作品的讽刺意味。

C．为了维护国家的尊严，对“糊涂二世”的发问，“我”谎称自己是富有的“一口之家”，在场的岳父岳母和妻子都没有反对。

D．小说以“糊涂一世”为题，示意主子公糊涂了一辈子，糊涂到了顶点；作品从一个侧面反映了俄罗斯一塌糊涂的社会现实状况。

E．作者煞有介事，把一个虚构的事情写得像实有其事，并且用幽默诙谐的笔调表达了对人性扭曲的深刻反思，呼喊着奇异的人性。BE

A“糊涂二世”目的是行窃而非探望。C妻子“撅起了嘴”表示不满。D反映“说谎成风”的现实17．“我”义正词严的回答，使“糊涂二世”的反应从“大吃一惊”到“瞪大眼睛”到“起身就往外跑”，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）

18．文中的“我”有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

①我的谎言说得越来越离谱了，简直糊涂到了极点；②用夸张的描写形容“糊涂二世”听得越来越惊异，③结构上前呼后应，突出人物的特性并深化主题。虚伪（虚荣、爱面子）、怯懦、自我炫耀（盲目自大）、自作聪慧；开篇“我”和岳父母、妻子争论生活中丑恶现象时，慷慨陈词呼吁说真话，但面对来访客却到处说假话，并且还为自己由于内心的怯懦而不敢说真话找寻堂而皇之的理由：不能让我们的国家丢面子。从而表现了“我”虚伪、怯懦、自我炫耀、自作聪慧的性格特点。（答出有正义感，爱国可酌情给分）19．小说中的“我”在私下和家人说真话，但当着外人的面却一味编造谎言，对此，人们褒贬不一。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（4分）观点一：褒。①不管祖国如何丑陋，如何贫困，我们都不能嫌弃，“民族情结”和“爱国主义”什么时候也不能丢掉。②编造谎言是想