电视纪录片分析课件

电视纪录片电视纪录片纪录片定义纪录片，顾名思义是以电影电视为媒体载体，以记录为手段和方法，按照创作主体的思想追求与情感导向拍摄出来的影像作品。“求真”是纪录片艺术表现的基础。纪录片定义纪录片，顾名思义是以电影电视为媒体载体，以记录为手2电视纪录片定义指纪录型的电视专题报道类节目，是运用电子采录设备和手段，对政治经济文化等新闻题材，作比较系统完整的纪实报道。它运用新闻镜头，客观真实的记录社会生活，客观的反应生活中的真人、真事、真情、真景，着重展现生活原生形态的完整过程，排斥虚构和扮演的新闻性电视节目形态。电视纪录片定义指纪录型的电视专题报道类节目，是运用电子采录设3基本特征1、真实性。如同新闻等其他纪实类节目一样，真实性也是纪录片的生命。电视纪录片要求制作者在真实的基础或前提下，以真诚、科学、严谨的态度对待生活、对待创作。基本特征1、真实性。4基本特征2、纪实性。纪实性同样是电视纪录片本质属性的一方面，是一种与真实的联系，是一种风格，一种表现手法。纪实手法，是纪录片创作最基本的手法。基本特征2、纪实性。53、艺术性当然这是在真实性前提下的艺术性，并非是那种允许虚构的艺术性。这里涵盖了知识性和趣味性，强调情感的魅力和知识的力量。此外，它还表现为要通过种种艺术手段来帮助事实的记录，或者以其营构出一种真实的氛围。3、艺术性6题材

1、现实性题材。2、历史性题材。3、历史与现实结合的题材。题材1、现实性题材。7类型纪录片的题材非常的丰富，但如果我们对其进行综合考察，可以把它概括为三种基本类型。1、人与社会这种电视纪录片存在的比较多，也是最主要的电视纪录片类型。这种类型的电视纪录片主要探讨人与社会的关系，人和社会的矛盾、冲突、调和，以及解决。类型纪录片的题材非常的丰富，但如果我们对其进行综合考察，可以82、人与自然这种电视纪录片主要是探讨人与自然的矛盾，人与自然环境的冲突，自然对人性的压抑、制约、改造等。这种片子也会涉及到人与社会的矛盾，但是，人与自然的矛盾是主要矛盾。2、人与自然93、人与历史这种片子主要是介绍过去，通过历史让我们认识现在，其中还有一种小类别就是表现目前还处在早期历史阶段的村落生活，这种片子使我们认识目前的社会，了解我们的过去。这种创作类似以前文学界的寻根潮流，西方国家的人类学家经常参与拍摄这种电视纪录片。3、人与历史10纪录片的叙事手段纪录片的叙事手段11电视纪录片分析课件12电视纪录片分析课件13电视纪录片分析课件14大型纪录片毛泽东大型纪录片毛泽东15电视纪录片分析课件16纪录片叙事方式1、画面加解说式这一叙事方式曾是我国纪录片的主导叙事方式。在实际创作中，一般是先有选题，主创人员根据选题写出文字稿本，领导审查通过后开始拍摄。后期编辑时，则是先根据文字稿配音，再根据配音编画面。纪录片叙事方式1、画面加解说式这一叙事方式曾是我国纪录片17这种叙事方式非常重视解说词的创作，非常重视叙事说明作用，通过它来表现内容的发展。不足之处：出现了通篇泛滥的解说加音乐，结果忽视了其他声音元素和图像对作品整体形象造型的功能，这使得画面或多或少的成为一种图解的工具，整个片子从文字搞上来看更像一篇论文。这种叙事方式非常重视解说词的创作，非常重视叙事说明作用，通过18从创作观念上讲，这种叙事方式往往注重的是共性而不是个性，注重的是主题和结论而不是具体的事件和人物，创作者也往往把自己当作一个政府工作者代表政府，而不是把自己当作一个艺术工作者仅表达自己的一家之言，这样片子就承载了过多的文化内涵和社会内涵，结果抽象大于具体，空泛压倒细节，逐渐偏离了电视的本性，丧失了可看性。从创作观念上讲，这种叙事方式往往注重的是共性而不是192、访谈加解说式画面加解说式是一种时代的产物，随着时代的发展，特别是对观众影视文化要求的提高，这种叙事方式的弊端日益放大。因此，纪录片创作者不得不寻求一种新的叙事方式，正是在这种背景下出现了访谈加解说的叙事方式。2、访谈加解说式20由于有了访谈的介入，降低了解说的比重，在一定程度上降低了片子的主观介入程度，另一方面，有了采访的介入，可以向观众展现过去和将来时空，从而扩展了整个片子的表现力。当然，解说和访谈的交替出现，无形中给片子带来一种节奏因素，因而更加适合观众的收视需要。运用这种叙事方式比较成功的片子还有：《共产党宣言》、《邓小平》、《毛泽东》、《周恩来》等。由于有了访谈的介入，降低了解说的比重，在一定程度上降低了片子213、客观记录式从90年代开始，纪实的创作观念开始兴起，纪录片的创作方式中也相应出现了客观记录式的叙事方式。它反对使用大段大段的解说这种主观形式，主张不干涉拍摄对象，保持生活的原生态，强调取材的客观性。这一叙事方式借鉴了故事片的创作方式，对创作者提出了更高的要求，它要求创作者深入生活，从中提炼细节、情节乃至故事。3、客观记录式从90年代开始，纪实的创作观念开始兴起，纪22客观记录不是纯客观主义，它必须融入创作者的主观表现因素，否则片子就成了一本有闻必录的流水账。在正式拍摄时，尽管隐蔽创作者，不让创作者的形象和声音进入画面。在编辑时，往往运用一个故事来结构和叙述，并大量使用同期声，较少依赖解说。客观记录不是纯客观主义，它必须融入创作者的主观表现因素，否则23从创作观念上讲，这种叙事方式的选题一般从小处入手，注重的是个性化的事件和人物，讲究叙事情节化，创作者往往把节目好看当作创作的第一要素，结果片子就有了吸引人的因素，好看，耐看。这种叙事方式是对纪录片记录本意的回归，也是目前记录片创作的一种方向。无论是《婚事》、《阴阳》，还是《小武》、《重逢的日子》。无不是采用这一叙事方式的杰作。从创作观念上讲，这种叙事方式的选题一般从小处入手，注重的是个244、主观表现式符号语言（画面）的大量运用，故事化戏剧更加突出，个性化创作的观念被认证。《龙脊》、《西藏的诱惑》、《藏北人家》、《幼儿园》。这一类纪录片由于艺术表现手法比较丰富，是专业考试的热点。4、主观表现式25人物塑造个性化是人物塑造的关键词：典型的环境、特殊的背景、生活的情状、复杂的关系、内在的精神等等是体现人物个性化的主要方面。电视纪录片人物塑造的手段有以下几个方面：1、生活细节细节包括动作细节、神态细节、物件细节、和环境细节等。2、人物心理通过外部客观事物表现人物心理，通过外部动作细节表现人物心理，通过电视特技表现人物心理，通过声音语言表现人物心理。人物塑造个性化是人物塑造的关键词：典型的环境、特殊的背景、生263、人物性格特征的符号化表现所谓艺术符号，就是某种具有指示、象征和表情意义的客观物象，或者说某种经过提炼、抽象、诗化了的艺术意向。艺术符号创造性的运用应该包括对现成艺术符号的加工改造和艺术符号的独创两个方面。3、人物性格特征的符号化表现27纪录片分析方法纪录片分析方法28电视纪录片分析课件29电视纪录片分析课件30电视纪录片分析课件31电视纪录片分析课件32电视纪录片分析课件33电视纪录片分析课件34电视纪录片分析课件35电视纪录片分析课件36电视纪录片分析课件37电视纪录片分析课件38电视纪录片分析课件39电视纪录片分析课件40电视纪录片分析课件41电视纪录片分析课件42电视纪录片分析课件43电视纪录片分析课件44电视纪录片分析课件45电视纪录片分析课件46电视纪录片分析课件47电视纪录片分析课件48电视纪录片分析课件49影响实验纪录片《沙与海》该片以纪实手法拍摄，纵观纪录片的创作，从题材上基本分为新闻纪录片、历史纪录片、科学文化纪录片和人类学纪录片。该片1991年首次货亚广联大奖。也是我国电视纪录片首次获此殊荣，被评价为“出色地反映了人类的特性以及全人类基本相似的概念。并有助于我国发展。影响实验纪录片《沙与海》50该片以纪实手法拍摄，纵观纪录片的创作，从题材上基本分为新闻纪录片、历史纪录片、科学文化纪录片和人类学纪录片。该片1991年首次货亚广联大奖。也是我国电视纪录片首次获此殊荣，被评价为“出色地反映了人类的特性以及全人类基本相似的概念。并有助于我国发展。该片以纪实手法拍摄，纵观纪录片的创作，从题材上基本分为新闻纪51一、创作背景20世纪80年代初期，人文主义思潮被引入中国，首先在以知识分子为代表的精英文化层中迅速成为热点，其影响延续至今。这种局面进入90年代之后更为突出。有学者把这一阶段的中国纪录片发展表述为“以精英文化的人文价值为坐标，以大众文化中的非主流人群的生存情感需要为指向，形成的一种精英文化与大众文化之间奇妙结合的新景观；一、创作背景52纪录片《沙与海》通过纪实的拍摄手法，以真实为准则，不干扰生活，反映原生态的情景和状况，展现给观众的是镜像式的生活原貌，人们透过镜头可以对人性进行深层次的关注。纪录片《沙与海》通过纪实的拍摄手法，以真实为准则，不干扰生活53《沙与海》讲述的故事的时间和背景都是在改革开放之后，两位主人公牧民刘泽远和渔民刘丕成的生活水平都有了很大的提高，但沿海和西部的差距仍然很明显。这个差距尽管对两地人在生活方式、家庭观念、婚姻理想等方面造成一定的差别，但是同作为劳动人民这样一个大的身份背景下，他们之间又有着千丝万缕的联系和共同之处。纪录片展现在人们面前的是当时、当地人们生活的原生态，其中“父子打酸枣”、“小女孩沙漠戏鞋”、“两家女儿谈婚姻”等段落更是质朴纯真的流露出一种生活细节的美，意境深远，令人回味无穷。《沙与海》讲述的故事的时间和背景都是在改革开放之后，两位主人54二、叙事结构与展现主体《沙与海》在结构上采取了两条线索交叉剪辑的方式，一条线索反映西北戈壁滩一家牧民的生活，另一条线索展现东海之滨一家刘丕成的生活。住在内蒙与宁夏交界处沙漠边缘的牧民刘泽远一家在沙化的土地上种植粮食，饲养骆驼。全家的水源来自于一口井，每年的收入是五千元。而刘丕成则是辽东半岛上一个孤岛的渔民，当地人传说他已经拥有四十万的家产，他自己却很不愿意引人注目。二、叙事结构与展现主体55沙漠与孤岛，两条看似平行的线却奇妙的交织在一起，导演一直在试图表现各自独有的生活方式的同时，从中寻找共同点。而对两位主人公来说，未来和子女的难以把握，给他们带来了同样的孤独感。全片大致可以从四点来顺次展开下去：一、背景二、生产三、自然四、儿女五、未来电视纪录片分析课件56三、情感本体的关注纪实类节目中的情感表现既能够给日益感到孤独和寂寞的现代人提供情感补偿和精神慰籍，也能够提高纪实作品的感染力、表现力与审美价值。三、情感本体的关注57电视纪录片中进行情感表现需要凭借可闻可见的形象，而美的形象追求，是每一位创作者的追求目标和理想，因此创作者往往偏好拍摄具有美感的形象，如美丽的风景，艺术造型感强的角度、光线、背景等。同时电视纪录片又必须尊重生活中的情感原貌，不仅要尊重情感的过程和细节，更要尊重这种情感和片中人物、情节的关系——这种关系不仅是表象的，更是具体的和内在的。如果脱离了这种关系，这种感情形象就失去了在作品中存在的价值。电视纪录片中进行情感表现需要凭借可闻可见的形象，而美的形象追58统考常出的点一、音乐的作用1、渲染气氛2、抒发感情3、参与叙事4、线索作用5、升华主题6、体现人物内心冲突7、转场统考常出的点一、音乐的作用59转场因素：1、逻辑转场2、空镜头转场3、音乐转场4、相似体转场5、运动镜头转场转场因素：60二、解说词作用1、丰富画面语言的表现力2、增强文学性与纪实性3、表现影片风格二、解说词作用61三、结构1、线性结构2、交叉结构3、平行结构三、结构62四、细节作用1、揭示人物内心2、展示人物心灵变化3、结构作品贯穿4、使感情表达更细腻真实四、细节作用6364写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits64写在最后成功的基础在于好的学习习惯结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演讲人：XXXXXX

时间：XX年XX月XX日

结束语65电视纪录片电视纪录片纪录片定义纪录片，顾名思义是以电影电视为媒体载体，以记录为手段和方法，按照创作主体的思想追求与情感导向拍摄出来的影像作品。“求真”是纪录片艺术表现的基础。纪录片定义纪录片，顾名思义是以电影电视为媒体载体，以记录为手67电视纪录片定义指纪录型的电视专题报道类节目，是运用电子采录设备和手段，对政治经济文化等新闻题材，作比较系统完整的纪实报道。它运用新闻镜头，客观真实的记录社会生活，客观的反应生活中的真人、真事、真情、真景，着重展现生活原生形态的完整过程，排斥虚构和扮演的新闻性电视节目形态。电视纪录片定义指纪录型的电视专题报道类节目，是运用电子采录设68基本特征1、真实性。如同新闻等其他纪实类节目一样，真实性也是纪录片的生命。电视纪录片要求制作者在真实的基础或前提下，以真诚、科学、严谨的态度对待生活、对待创作。基本特征1、真实性。69基本特征2、纪实性。纪实性同样是电视纪录片本质属性的一方面，是一种与真实的联系，是一种风格，一种表现手法。纪实手法，是纪录片创作最基本的手法。基本特征2、纪实性。703、艺术性当然这是在真实性前提下的艺术性，并非是那种允许虚构的艺术性。这里涵盖了知识性和趣味性，强调情感的魅力和知识的力量。此外，它还表现为要通过种种艺术手段来帮助事实的记录，或者以其营构出一种真实的氛围。3、艺术性71题材

1、现实性题材。2、历史性题材。3、历史与现实结合的题材。题材1、现实性题材。72类型纪录片的题材非常的丰富，但如果我们对其进行综合考察，可以把它概括为三种基本类型。1、人与社会这种电视纪录片存在的比较多，也是最主要的电视纪录片类型。这种类型的电视纪录片主要探讨人与社会的关系，人和社会的矛盾、冲突、调和，以及解决。类型纪录片的题材非常的丰富，但如果我们对其进行综合考察，可以732、人与自然这种电视纪录片主要是探讨人与自然的矛盾，人与自然环境的冲突，自然对人性的压抑、制约、改造等。这种片子也会涉及到人与社会的矛盾，但是，人与自然的矛盾是主要矛盾。2、人与自然743、人与历史这种片子主要是介绍过去，通过历史让我们认识现在，其中还有一种小类别就是表现目前还处在早期历史阶段的村落生活，这种片子使我们认识目前的社会，了解我们的过去。这种创作类似以前文学界的寻根潮流，西方国家的人类学家经常参与拍摄这种电视纪录片。3、人与历史75纪录片的叙事手段纪录片的叙事手段76电视纪录片分析课件77电视纪录片分析课件78电视纪录片分析课件79大型纪录片毛泽东大型纪录片毛泽东80电视纪录片分析课件81纪录片叙事方式1、画面加解说式这一叙事方式曾是我国纪录片的主导叙事方式。在实际创作中，一般是先有选题，主创人员根据选题写出文字稿本，领导审查通过后开始拍摄。后期编辑时，则是先根据文字稿配音，再根据配音编画面。纪录片叙事方式1、画面加解说式这一叙事方式曾是我国纪录片82这种叙事方式非常重视解说词的创作，非常重视叙事说明作用，通过它来表现内容的发展。不足之处：出现了通篇泛滥的解说加音乐，结果忽视了其他声音元素和图像对作品整体形象造型的功能，这使得画面或多或少的成为一种图解的工具，整个片子从文字搞上来看更像一篇论文。这种叙事方式非常重视解说词的创作，非常重视叙事说明作用，通过83从创作观念上讲，这种叙事方式往往注重的是共性而不是个性，注重的是主题和结论而不是具体的事件和人物，创作者也往往把自己当作一个政府工作者代表政府，而不是把自己当作一个艺术工作者仅表达自己的一家之言，这样片子就承载了过多的文化内涵和社会内涵，结果抽象大于具体，空泛压倒细节，逐渐偏离了电视的本性，丧失了可看性。从创作观念上讲，这种叙事方式往往注重的是共性而不是842、访谈加解说式画面加解说式是一种时代的产物，随着时代的发展，特别是对观众影视文化要求的提高，这种叙事方式的弊端日益放大。因此，纪录片创作者不得不寻求一种新的叙事方式，正是在这种背景下出现了访谈加解说的叙事方式。2、访谈加解说式85由于有了访谈的介入，降低了解说的比重，在一定程度上降低了片子的主观介入程度，另一方面，有了采访的介入，可以向观众展现过去和将来时空，从而扩展了整个片子的表现力。当然，解说和访谈的交替出现，无形中给片子带来一种节奏因素，因而更加适合观众的收视需要。运用这种叙事方式比较成功的片子还有：《共产党宣言》、《邓小平》、《毛泽东》、《周恩来》等。由于有了访谈的介入，降低了解说的比重，在一定程度上降低了片子863、客观记录式从90年代开始，纪实的创作观念开始兴起，纪录片的创作方式中也相应出现了客观记录式的叙事方式。它反对使用大段大段的解说这种主观形式，主张不干涉拍摄对象，保持生活的原生态，强调取材的客观性。这一叙事方式借鉴了故事片的创作方式，对创作者提出了更高的要求，它要求创作者深入生活，从中提炼细节、情节乃至故事。3、客观记录式从90年代开始，纪实的创作观念开始兴起，纪87客观记录不是纯客观主义，它必须融入创作者的主观表现因素，否则片子就成了一本有闻必录的流水账。在正式拍摄时，尽管隐蔽创作者，不让创作者的形象和声音进入画面。在编辑时，往往运用一个故事来结构和叙述，并大量使用同期声，较少依赖解说。客观记录不是纯客观主义，它必须融入创作者的主观表现因素，否则88从创作观念上讲，这种叙事方式的选题一般从小处入手，注重的是个性化的事件和人物，讲究叙事情节化，创作者往往把节目好看当作创作的第一要素，结果片子就有了吸引人的因素，好看，耐看。这种叙事方式是对纪录片记录本意的回归，也是目前记录片创作的一种方向。无论是《婚事》、《阴阳》，还是《小武》、《重逢的日子》。无不是采用这一叙事方式的杰作。从创作观念上讲，这种叙事方式的选题一般从小处入手，注重的是个894、主观表现式符号语言（画面）的大量运用，故事化戏剧更加突出，个性化创作的观念被认证。《龙脊》、《西藏的诱惑》、《藏北人家》、《幼儿园》。这一类纪录片由于艺术表现手法比较丰富，是专业考试的热点。4、主观表现式90人物塑造个性化是人物塑造的关键词：典型的环境、特殊的背景、生活的情状、复杂的关系、内在的精神等等是体现人物个性化的主要方面。电视纪录片人物塑造的手段有以下几个方面：1、生活细节细节包括动作细节、神态细节、物件细节、和环境细节等。2、人物心理通过外部客观事物表现人物心理，通过外部动作细节表现人物心理，通过电视特技表现人物心理，通过声音语言表现人物心理。人物塑造个性化是人物塑造的关键词：典型的环境、特殊的背景、生913、人物性格特征的符号化表现所谓艺术符号，就是某种具有指示、象征和表情意义的客观物象，或者说某种经过提炼、抽象、诗化了的艺术意向。艺术符号创造性的运用应该包括对现成艺术符号的加工改造和艺术符号的独创两个方面。3、人物性格特征的符号化表现92纪录片分析方法纪录片分析方法93电视纪录片分析课件94电视纪录片分析课件95电视纪录片分析课件96电视纪录片分析课件97电视纪录片分析课件98电视纪录片分析课件99电视纪录片分析课件100电视纪录片分析课件101电视纪录片分析课件102电视纪录片分析课件103电视纪录片分析课件104电视纪录片分析课件105电视纪录片分析课件106电视纪录片分析课件107电视纪录片分析课件108电视纪录片分析课件109电视纪录片分析课件110电视纪录片分析课件111电视纪录片分析课件112电视纪录片分析课件113电视纪录片分析课件114影响实验纪录片《沙与海》该片以纪实手法拍摄，纵观纪录片的创作，从题材上基本分为新闻纪录片、历史纪录片、科学文化纪录片和人类学纪录片。该片1991年首次货亚广联大奖。也是我国电视纪录片首次获此殊荣，被评价为“出色地反映了人类的特性以及全人类基本相似的概念。并有助于我国发展。影响实验纪录片《沙与海》115该片以纪实手法拍摄，纵观纪录片的创作，从题材上基本分为新闻纪录片、历史纪录片、科学文化纪录片和人类学纪录片。该片1991年首次货亚广联大奖。也是我国电视纪录片首次获此殊荣，被评价为“出色地反映了人类的特性以及全人类基本相似的概念。并有助于我国发展。该片以纪实手法拍摄，纵观纪录片的创作，从题材上基本分为新闻纪116一、创作背景20世纪80年代初期，人文主义思潮被引入中国，首先在以知识分子为代表的精英文化层中迅速成为热点，其影响延续至今。这种局面进入90年代之后更为突出。有学者把这一阶段的中国纪录片发展表述为“以精英文化的人文价值为坐标，以大众文化中的非主流人群的生存情感需要为指向，形成的一种精英文化与大众文化之间奇妙结合的新景观；一、创作背景117纪录片《沙与海》通过纪实的拍摄手法，以真实为准则，不干扰生活，反映原生态的情景和状况，展现给观众的是镜像式的生活原貌，人们透过镜头可以对人性进行深层次的关注。纪录片《沙与海》通过纪实的拍摄手法，以真实为准则，不干扰生活118《沙与海》讲述的故事的时间和背景都是在改革开放之后，两位主人公牧民刘泽远和渔民刘丕成的生活水平都有了很大的提高，但沿海和西部的差距仍然很明显。这个差距尽管对两地人在生活方式、家庭观念、婚姻理想等方面造成一定的差别，但是同作为劳动人民这样一个大的身份背景下，他们之间又有着千丝万缕的联系和共同之处。纪录片展现在人们面前的是当时、当地人们生活的原生态，其中“父子打酸枣”、“小女孩沙漠戏鞋”、“两家女儿谈婚姻”等段落更是质朴纯真的流露出一种生活细节的美，意境深远，令人回味无穷。《沙与海》讲述的故事的时间和背景都是在改革开放之后，两位主人119二、叙事结构与展现主体《沙与海》在结构上采取了两条线索交叉剪辑的方式，一条线索反映西北戈壁滩一家牧民的生活，另一条线索展现东海之滨一家刘丕成的生活。住在内蒙与宁夏交界处沙漠边缘的牧民刘泽远一家在沙化的土地上种植粮食，饲养骆驼。全家的水源来自于一口井，每年的收入是五千元。而刘丕成则是辽东半岛上一个孤岛的渔民，当地人传说他已经拥有四十万的家产，他自己却很不愿意引人注目。二、叙事结构与展现主体120沙