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文档简介

爱我家乡做非遗传承人班会家是一个宁静的港湾,浓浓的亲情,会使我们感到安全,得到温暖。下面给大家带来的是爱我家乡做非遗传承人班会教案,欢迎查阅!爱我家乡做非遗传承人班会1一、指导思想通过一系列的活动,让学生们认识自己的家乡,了解自己的家乡,从中感受到家乡的美好,在家乡的涛声中茁壮成长,让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪,树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。二、目标任务通过“知家乡,话家乡,爱家乡”的主题教育活动,引导学生研究学习我们的家乡,在各个领域取得的伟大成就,使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步,增强学生热爱家乡的情感,进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。三、活动时间20_.3.1-3.31四、实施步骤第一周(3.1-3.6)呼唤“家乡情结”,了解“家乡文化”。家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源,是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析,全面了解家乡,增强学生对家乡的荣誉感和归属感,树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。出一期黑板报《知家乡,话家乡,爱家乡》。第二周(3.7-3.13)我与雷锋找差距一一告别缺点,发掘优点”引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时,开展自省修身活动,在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点,增强自信心,提高班级凝聚力,同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改,各班制定学雷锋活动计划,将学习雷锋精神活动真正落到实处。第三周(3.14-3.20)“我看家乡新变化”。通过活动,学生面对家乡日新月异的变化,面对家乡的辉煌蓝图,怀着对家乡的热爱,由衷地赞美家乡,为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人交流、合作、分享,激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀,接近自然,深入社会,体验生活,使学生们学会生活,学会珍惜,培养社会责任感和荣誉感,提高综合素质和能力。第四周(3.21-3.27)呼唤“文明”,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个文明公民。少年学生是家乡未来的主人,是城市文明延续传承的关键所在,也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动,加强对学生的教育引导、启迪激励,进而培养学生良好的思想品德和人文精神,发展学生的创新精神和实践能力,塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个文明公民,用实际行动来证明时代因你们而精彩,家乡因你们而骄傲。第五周(3.28-3.31)“爱护环境,共建美好家乡”环保意识教育结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章,把重点放在对学生文明行为习惯的养成上,重视文明行为的反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标,开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育活动。爱我家乡做非遗传承人班会2活动目的:1、通过看录像、图片,谈见闻,谈感受,诗词朗诵,表演等系列活动,使学生深入了解海阳的明山秀水,名胜古迹,认识章丘古往今来历史上作出贡献的名人。2、激发学生“以家乡为荣”的自豪感,培养其热爱家乡的思想感情,从而明确将来建设家乡的责任感。活动设计:本次主题班会内容分为三大板块:“走近名胜”、“走近文化”、“走近名人”。在“走近名胜”板块中,引导学生交流自己熟悉的自然景观,通过合作、交流,了解海阳的旅游景点;在“走近文化”板块中,通过学生交流,教师解说,展示图片资料,引导学生了解家乡宝贵的文化遗产;在“走近名人”板块中,重点学习战斗英雄赵守福,于化虎的故事,并交流学生知道的其他海阳名人。三部分进行完之后,学生谈感受,并写出对家乡的祝福。活动阐释:学生虽大部分都是土生土长的海阳人,但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知,或者对家乡的事物熟视无睹,鉴于此,设计了本次主题班会。目的是给学生提供一个交流、学习的平台,让学生去“走近家乡”,了解家乡的名胜、古迹和名人;去“感受家乡”,感受家乡的青山秀水、灿烂文化,从而激起学生心底的自豪感。活动准备:l、布置学生搜集海阳名胜古迹的资料和古今名人资料。2、布置学生把游览过的景点写一篇游记。3、了解海阳的地雷战。4、电脑课件《在希望的田野上》磁带。活动过程:一、活动导入(伴随《在希望的田野上》音乐)主持1:歌里唱得好,我们的家乡,在希望的田野上,看,这就是我们可爱的家乡一一海阳,海阳市地处黄海之滨、山东半岛南翼,居于青岛、烟台、威海三个城市的中心地带,是重要的交通枢纽;她与韩国、日本隔海相望,地理位置极其优越。主持2:自然环境优美,地理位置优越,不仅山水明瑟,名胜古迹众多,而且出过无数名人,真可谓是“人杰地灵”!这节课,就让我们走近家乡,去感受一下家乡的美丽与灵气!二、走近名胜主持:走近家乡,首先,让我们走近家乡的青山绿水,游览一下家乡的名胜古迹。对于海阳的自然景观,你了解哪些?生:有万米海滩,丛麻禅院,招虎山森林公园,云顶自然风景保护区,千里仙岛等)主持1:同学们知道的可真不少。我们课前布置了作业,调查了解海阳的风景区,哪位同学来和大家分享?(万米海滩李秀)主持2:美丽的万米海滩就在我们身边,我相信我们每一位同学都去过,但是这个美丽的传说我们还是第一次听说,谢谢李秀同学。还有哪个小组愿意介绍一下。(招虎山)主持1:我们的家乡变化太大了,几年内就开发了这样优美的景区,同学们有时间我们一定要去观赏呀。你还知道家乡有哪些美丽的风景?(丛麻院)主持2:我还是第一次听说家乡有这样的地方,看来我对我们的家乡了解的实在是太少了。主持1:我说个地方,你一定更没有听说过,你坐过船去过海岛吗?主持2:没有,那就由我来给大家介绍一下吧!千里岩,又叫千里岛、千里山。位于南黄海,该岛由南北两座山组成,地形高而宽,中间低而窄,形似哑铃。面积0.2平方公里。距陆地最近点海阳市凤城码头20里。2002年1月份,省政府下文批复建立海阳千里岩岛海洋生态系统省级自然保护区。该岛为无常驻居民岛,基础设施完善,设有海洋站1个,国际航标灯塔1座,环岛周围有4个小海湾可避风。该岛旅游资源得天独厚,岛上奇礁怪石林立,天然景观有“仙岛旭日”、“东阳仙洞”、“天门阶”、“仙人脚痕”、“天成石屋”、“天桥吞舟”等。有百余种鸟类栖息,环岛经常可见波涛汹涌,巨浪拍岸,放眼远望则是云水相映、碧海蓝天,其壮观的岛光、水色资源,为该岛独有的旅游资源。爱我家乡做非遗传承人班会3一、设计目的:1•了解学生家庭,让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献,让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。2、向家庭成员表达自己的感激之情。3、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。4、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。二、活动准备:通过填写作业,用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献;、邀请父母参加班会活动,请部分家长谢谢对孩子的寄语向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。录制家庭生活的dv。场景设计,渲染环境,奠定情感基调。活动过程:一、宣布活动开始:甲:亲情,人类永恒的话题。乙:亲情,人间最美的情感。合:我们每个人都有一个家,我们在家中得到幸福和满足,家是我们永远的乐园;可这个中心地并不是聚宝盆,可以供我们永远享用,而不用付出。现在让我们从了解家人开始,逐步学会对家人表示感激。无论什么时候,家都是我们一生都难以割舍的地方。重庆市求精中学初二•十班“我爱我家”主题班会现在开始。二、回顾篇一一走进我家1•学生认真填写“家庭写真”的每一项。2•结合“家庭写真”所填,用文字或卡通画描述自己对家人的了解。3•小组交流,选代表发言4、选取几个片段,读家长写的*。5、播放家庭生活的dv。主持人:家是我们一生都难以忘怀的地方,我们从家里得到了许多,可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候,也十分在意我们的反应,我们不要对他们的付出熟视无睹,不要吝啬对他们说出我们内心的感激,记住啦!赶快,现在让我们对家里人说一声“谢谢”,把我们的感激写下来,画出来。5.学生活动,5.学生活动,交流三、拥抱篇一一体验亲情1、亲情赞颂知多少(1)甲:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。乙:因此,酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉。甲:多么质朴的情感啊!古今中外,有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。乙:让我们尽情地用歌唱,用朗诵,用故事来拥抱亲情吧!(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文,讲述古今中外关爱父母的故事,课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。[评析:学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事,在准备过程中就受到了润物无声的教育,榜样的力量是伟大的。]四、行动篇一一回报亲情1、确定回报方案(1)甲:记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛,他写下了这样一片感人的*回忆我的母亲〉,请班主任老师给我们讲讲这篇*。(2)班主任讲《回忆我的母亲》(3)乙:故事让我们感动,榜样为我们引路,名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母的呢?(4)学生讨论交流,并确定回报父母关爱的最佳方案。2、实施回报方案(1)给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……(2)帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。(3)陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情听听父母工作的事,在沟通中积累情感。3、倾听父母的感受(1)甲:听了大家的回报方案,我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。(2)爸爸、妈妈谈感受。(3)乙:亲爱的爸爸、妈妈,谢谢您们对我们的肯定,您们放心吧,感谢您们对我们的爱,我们也一定把爱回报,回报给你们,回报给亲爱的社会,回报给伟大的祖国。合:最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。齐唱歌曲《爱的奉献》。[评析:积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白:积累亲情并不在于轰轰烈烈,回报父母最重要的是要有一种正确的态度,要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起,从小事做起,从小处做起,培养爱心,去爱我们的父母,去爱我们身边的人,去爱我们的祖国。为此,我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动,为父母献爱心。]爱我家乡做非遗传承人班会4A:我宣布初三、六班“我爱我家”主题班会现在开始.B:我们每个人都有一个家,当我们在家中得到幸福和满足的时候,家是乐园,当我们与家人发生冲突矛盾的时候,家又成了攀笼,无论怎样,家都是我们一生都难以割舍的地方,我们应该如何正确的面对家呢?也许经过这堂课的学习,我们会找到答案.C:家是我们爱的中心地,我们心中最美好的愿望都围绕着这个中心地,可这个中心地并不是聚宝盆,可以供我们永远享用,而不用付出,现在让我们从了解家人开始,逐步学会对家人表示感激,下面请听演讲:《家是什么》演讲者D凌香婷,E王雷D家是什么,家是一叶小舟,如果把人生比做一条长河,家正好长河中的一叶扁舟。E未成年时,你借着父辈之舟遮风避雨。一旦长大,你就得自己另驾一舟,向烟波浩淼的江河。D作家张抗抗这样描述自己的家,家是一辆汽车,可以送你去很遥远的地方,父母是轮换开车的司机,孩子是乘客。E到了父母年后时候孩子就当上了司机,而父母则变成了乘客,开车是必须小心翼翼,不能违反交通规则。D遵纪守法的人家,停车一样不容易出车故,车子要经常加油,所以一个家就需要多多的收入E作为家庭的成员,不能只用油不加油,因为油用完了,

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