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文档简介

北师大版三年级下册第五单元面积教学目标：1、结合具体的问题情景，了解面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的关系，能正确进行面积单位间的换算。2、在具体情境中，体会面积单位换算的必要性，初步培养学生操作、分析能力。用1平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用多少张小正方形纸片？画一画，说一说。1平方厘米1平方分米＝100平方厘米1平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？1平方分米1平方米＝100平方分米1分米＝10厘米1平方分米＝100平方厘米1米＝10分米1平方米＝100平方分米10分米10×10＝100（平方分米）1.与同伴说一说，你是如何得到1平方米＝100平方

分米、1平方分米＝100平方厘米的？2.填一填。3平方分米＝（）平方厘米2平方米＝（）平方分米500平方厘米＝（）平方分米400平方分米＝（）平方米20平方分米＝（）平方厘米1000平方分米＝（）平方米300200542000103.选择合适的面积单位填空。⑴黑板的面积大约是400（），

也就是4（）。⑵教室地面的面积大约是60（），

也就是6000（）。⑶篮球场的面积大约是420（），

也就是42000（）。平方分米平方米平方米平方分米平方米平方分米4.谁说的对？拓展自主练习拓展自主练习

拓展自主练习

在古代，为了确定农业收成，计算税收，必须丈量土地，由此对面积产生了认识。中国古代形象地用“幂”字或“积”字

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