润州区中小学生体质健康督导检查方案_第1页
润州区中小学生体质健康督导检查方案_第2页
润州区中小学生体质健康督导检查方案_第3页
润州区中小学生体质健康督导检查方案_第4页
润州区中小学生体质健康督导检查方案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

润州区中小学生体质健康督导检查方案为了全面实施素质教育,切实加强学校学生体育卫生工作,推进体育与健康课程改革,科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法,促进学生体质健康发展。制定润州区中小学生体质健康专项督导检查的方案。一、组织机构:组长:庄炳锁、陈晓鸽副组长:徐斌、袁志中组员:第一组:冯建生茆智勇第二组:张云峰倪婕第三组:谢鹏谢亮二、检查安排1.文体科、督导科于11月18日下午4:00在局409会议室召开检查预备会,布置相关要求。2.各中小学于11月19日前完成自测,并写出自测分析报告送交文体科。3.文体科、督导科11月22——24日组织对全区中小学进行专项抽测。4.11月30日前完成区级督导报告。三、《学生体质健康标准》测试对象、测评项目及仪器1.测试对象按照《学生体质健康标准》测试要求,对润州区2008~2009年度在十六所小学及四所初中在校学生所测得的有效数据进行复查与统计分析。2.测试项目按照《学生体质健康标准》要求,小学各年级测试项目为:身高、体重、肺活量、视力为必测项目,选测项目为:一、二年级:坐位体前屈、50米跑

三、四年级:仰卧起坐、立定跳远;五、六年级:50米×8往返跑;坐位体前屈;立定跳远。初一年级:800/1000米跑;坐位体前屈;立定跳远初二年级:800/1000米跑;仰卧起坐/引体向上;立定跳远初三年级:800/1000米跑;仰卧起坐/引体向上;立定跳远3.测试器材本次测试过程中全部使用由教育局区域现代化统一配备的器材。4.测试过程(1)《学生体质健康标准》的测试以年级段为单位进行,教研员根据学校《学生体质健康测试统计表》选定调研班级与学生,进班带学生,(生病除外),一般选男女各15人,共30人。同时学校准备好场地器材。(2)进行测试,学校派一名体育教师协助测试,填写成绩登记表。(3)身体素质项目评分标准参见《学生体质健康标准》评分表。评分使用国家学生体质健康数据上报软件,自动生成成绩并用数据汇总统计成绩。四、测试结果评价1.根据《学生体质健康标准》要求最后得分评定成绩与等级。2.将抽测学生抽测成绩与学校原上报成绩进行对比,填写统计表。分析抽测实际情况与上报数据的真实度。学校测试人数原优秀人数现优秀人数百分比原良好人数现良好人数百分比原及格人数现及格人数百分比符合率3.根据真实度统计学生体质测试总成绩(符合率≥95%),不符合的采用抽样成绩进行统计。学校性别测试人数合格人数百分比优秀百分比良好百分比及格百分比男女男女男女男女男女男女4.体质测试分项成绩分析(1)身高标准体重成绩分析身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围,是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。学生营养不良、偏轻的学生比例超过超重、肥胖。这些现象都与学习时间长、体育活动时间不足、睡眠时间不足、学生偏食等有十分密切的关系,因此我们要充分重视。学校性别平均值营养不良百分比偏低百分比正常百分比超过百分比肥胖百分比男女男女男女男女男女男女(2)肺活量统计分析肺活量主要测试肺通气功能,能有效反映人体生长发育水平。在五、六年级阶段是必测项目。学校性别平均值优秀百分比良好百分比及格百分比男女男女男女男女男女男女合计(3)坐位体前屈(握力体重指数)成绩分析坐位体前屈能测量学生的躯干、腰、髋等关节在静止状态下的活动幅度。在小学低年级是必测项目。学校性别平均值优秀百分比良好百分比及格百分比男女男女男女男女男女男女合计(4)跳绳成绩分析跳绳是小学体质测试项目中的选测项目,主要是测试学生向前跳跃时腿部的爆发力。学校性别平均值优秀百分比良好百分比及格百分比男女男女男女男女男女男女(5)400米统计分析400米是体质测试项目中的选测项目,由于台阶测试工作量大,而且不够方便,因此所有学校的学生都选测了这个项目。400米是属于中长跑项目,它能很好反映学生耐久素质的发展水平和心血管机能水平。1000米(800米)评价学校性别平均值优秀百分比良好百分比及格百分比男女男女男女男女男女男女合计5.制作体质测试分项成绩分析图表。润州区教育局文体科润州区教育局督导科二〇一〇年十一附件:日程安排表日期

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论