S版三年级语文上册期末测试卷

版三年级语文上册期末测试卷版三年级语文上册期末测试卷一、看拼音,写词语。(8分)zītàiréngráncíxiángchàndǒu()()()()duǒbìyǔmáozhēnguìjiāoào()()()()二、给加点的字选择正确的读音。(6分)踪影(jījì)鹿柴(zhàichái)将领(jiāngjiàng)停靠(bópō)圆圈(quānjuàn)从前(céngzēng)三、比一比,再组词。(4分)四、把以下词语补充完满。(8分)狐()虎()()然()悟亡()补()()流不()安()无()坚()不()()八()有()无()五、选词填空。(4分)创举创立劳动人民是历史的()者。赵州桥的设计,在建桥史上是一个()。礼让谦虚这个梨还是你吃吧,别再()了。六、巧填量词。(8分)()人一()马()草地一()银元()井一()牛()图画一()房子七、文本再现。(6分)1.孤舟蓑笠翁,。谁言寸草心,。每一只鸟都张着嘴,地呼吸着,深深地呼吸着。云雾洋溢山谷时,它像茫茫的;云雾遮挡山岳时,它又像巨大的发现了走马灯的神奇。八、依照课文内容填空。(9分)炎帝把的地方称作“市”,此后农村的,就是由此发展而来的。是世界出名的童话大师,我们学习的课文《》就是他的作品。春节又叫“”。《七颗钻石》一文中,木水罐共发生了次变化,每次变化的根根源因是。在第八单元的课文中,我认识了聪颖机智的,敢作敢为的。九、按要求写句子。(5分)我翻开了电脑。(改为“把”字句)今天真冷啊!(把句子写详尽)我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)这座桥不仅坚固,而且雅观。(用关系词造句)十、课外阅读。(12分)五岁那年,我开始学写汉字,读字和认字其实不难,没多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么简单了。我写的字不是上下脱节就是左右分家,很难合到一块儿去。我学会了写汉字,也学会了做人。给短文加个合适的题目。(2分)写出文中“我”抄写的唐诗的.后两句。(4分)从文中你理解了什么道理?(用文中的话来回答)(4分)十一、笔下生辉。(30分)题目:十年后的我提示:我们在一每天长大,每天都有新的变化,想想十年后的你会变成何样子,在干什么,动笔写下来。很多于400字。期末检测卷答案一、姿态依旧慈祥颤抖闪避羽毛难得骄傲二、jìzhàijiàngbóquāncéng三、厉害来历漫过慢慢优美迟疑城市诚实四、假威恍大羊牢川息然恙持懈嘴舌去回五、1.创立2.创举3.礼让4.谦虚六、个匹片块口头幅座七、1.独钓寒江雪2.报得三春晖3.快乐4.大海天幕5.茅以升八、1.交换物品赶集2.安徒生一颗小豌豆九、1.我把电脑翻开了。2.今天真冷啊!出行的人都穿着厚厚的羽绒服,呼出的热气立刻结霜。我们登上了庐山,看到了千姿百态的云雾。老师要同学们严格遵守课堂纪律。我不仅喜欢打篮球,而且喜欢踢足球。十、1.妈妈教我写汉字春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。凡事替别人着想。4.提示:前一问写出平时自己是怎样写字的即可。后一问从写字要懂得相互躲让,要从整体考虑等方面谈。十一、略语文三年级《七颗钻石》授课方案人教版语文三年级《七颗钻石》授课方案授课要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、依赖对课文内容的朗读感悟，领悟文中小姑娘和蔼、美好的心灵，从中碰到关爱别人的教育。授课过程：一、发言导入1、进行一个心理小测试。2、由此，老师想到了一句话：【课件出示】在自己处于困境中时，也可以想各处在困境中的别人，而且恩赐他无私的关爱和帮助——这，才是真切的爱心，它比钻石还要难得、还要闪亮!3、经过初读课文，我们知道文中的小姑娘是在什么情况下恩赐别人帮助的?(困境中)师述：其实，那时何止小姑娘一人处于困境，还有许好多多的人，许好多多的动物和植物——整个地球都处于困境之中。这个困境是指——(缺水)二、感觉“缺水”1、指名读第一自然段。2、这一段主要讲了什么?(地球上发生了大旱灾)3、自由朗读第一自然段。从哪些词语可以让人感觉到此次旱灾之大，画出这些词语。依照回答，理解：“枯竭、枯竭、焦渴”。4、师述：这三个词，诚然意思周边，但却不可以混淆，枯竭是形容河流和水井的这三个词充分说了然当时人、动物、植物都已严重缺水，他们对水是多么的期望!此时的水就是希望之水、生命之水呀!谁来有感情地读读这个自然段，要读出旱灾的严重程度，读出地球上万物对水的期望。三、领悟“变化”1、就在这样恶劣的环境中，一个动人而又奇异的故事发生了，请大家自由读2—5自然段。2、读了这部分，感觉最为奇异的是什么?(空木罐的变化)空木罐发生了哪几次变化?请学生把自己的答案依次写在黑板上的方框里，形成板书(见最下面)。3、为何会有这些变化呢?请同学们再次读2—5自然段，从书中找出答案。4、领悟第一次“变化”谁来说说第一次“变化”的原因。先从书中找出相关语句来回答;再用“因为因此”的句式来简答。这么漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门找水，水好找吗?从那处可以看出来?我们可以想象：小姑娘为了找水，必然走了好多——(生答)，摔了——(生答)，吃尽了——(生答)，最后终于累得——(生答)。指名读这部分内容，要读出寻水的困难。想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。(魂牵梦萦的依旧是水和她的妈妈)正是因为小姑娘这份深深的孝心动人了上帝，给了她一灌水。小姑娘不测获取了水，自然是——(生答：乐不可支)什么叫“乐不可支”呢?指导用“乐不可支”说话。获取了水后的小姑娘是怎么做的呢?【课件出示】小姑娘乐不可支，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就连忙抱着水罐往家跑。自由读。读了这一句，你领悟到了什么?细细领悟带点字“抱”。(说明两点：对水的珍爱;心情的迫切)有感情地朗读第二自然段，要读出小姑娘寻水的困难、寻到水的惊喜和送水的迫切。5、领悟第二次“变化”谁来说说这一次“变化”的原因。【课件出示】小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢乐起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的啦。读读这段话，有什么感想?师述：这么难得的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心别人，甚至是动物，却唯一把自己给忘了。多么富饶同情心的小姑娘!她的'美好质量又一次动人了上帝，因此水罐竟变成银的啦。指名读这段话。自由读第三自然段，看看还有没有让你感觉诱惑的地方。(水为何没有洒一滴?)学生自由说说自己的看法。(她的孝心使上帝给了她又一个奇景)(6)朗读第三自然段。(指名给这个自然段的朗读提提建议。)6、领悟第三次“变化”说说这一次变化又是什么原因?妈妈为何不喝水?师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大!读一读第四自然段，让我们这些做子女的一起来领悟一下这深深的、伟大的母爱。7、领悟第四次“变化”此次变化因为何呢?“小姑娘咽了一口唾沫”说了然什么?她心里会想些什么呢?师述：学到这儿，同学们必然被小姑娘的精神给深深动人，她不但关心自己的亲人母亲，而且也关心绝不相关过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的所有是别人，却独独没有自己，多么和蔼、多么伟大的小姑娘!你有什么话要对她讲呢?上帝又一次被他深深地动人，因此——(学生齐读大屏幕上的一句话)【课件出示】这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清明而新鲜的水流。a、你认为跳出的为何是钻石?b、想象：此时罐子里的水不断的涌出，小姑娘会怎么做呢?(人类、动物和植物都获救了，是谁拯救他们?)8、小结：指名看着黑板说出四次变化的原因，用“因为因此”的句式说。师述：其实所有的原因总结起来可是一个词——(生答：爱心)(板书：爱心，并画出心的图案)正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心此时，关于“爱心”，你有什么话要说。【课件出示】在自己处于困境中时，也可以想各处在困境中的别人，而且恩赐他无私的关爱和帮助——这，才是真切的爱心，它比钻石还要难得、还要闪亮!——颜老师和蔼是历史中稀有的珍珠，和蔼的人几乎优于伟大的人。——雨果爱是生命的火焰，没有它，所有都会变成黑夜。——罗曼·罗兰爱是可以创立所有奇景的伟大力量。——一位网友你背上哪一句了?四、讲读最后一个自然段1、指名读最后一个自然段。2、老师有一个疑问：七颗钻石是因为小姑娘的和蔼而产生的，应该奖给她才对，可作者为何要让她升向天空变成大熊星座呢?在理解作者的企图从前先来认识一下大熊星座【课件出示】当我们夜晚仰望天空，在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光。它指示着前面，普照着大地，这就是大熊星座，又叫北斗星。北斗七星是光明的象征，是爱的化身，给人温暖，给人力量。读完后，学生说说自己的看法。3、教师小结：作者希望爱心象大熊星座相同普照人间，让世界万物都沐浴在爱的柔光里;同时也希望人人都能拥有一颗爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。4、带着作者的这份美好的梦想，齐读最后一个自然段。五、拓展深入1、朗读全文，再次感悟、品味作者表达的感情，表达我们对小姑娘的敬慕之情。2、出示课后作业。【课件出示】(1)在我们现实生活中，也有好多这样的人，他们都像童话故事中的小姑娘，有着一颗钻石般闪亮的心。能举出一些人、一些例子吗?课后把这些例子写下来。将这个动人的童话故事讲给家人或朋友听。最新版小学三年级语文暑期作业练习关于最新版小学三年级语文暑期作业练习一、积累与运用。(一)认真读拼音，认真写词语，相信你必然行。xíngzhuàngxīnshǎngshìxiànyúyè()()()()chōuchūguāfēngféiliàoyàocái()()()()(二)你看这些字长得是不是很像啊，那你要认真辨一辨，再组词。蓝()拣()浸()披()篮()练()侵()批()(三)我能依旧子写词语。又松又软__________不慌不急__________确的确实____________(四)给句子中带点的字选择合适的讲解，在括号里写上序号。深：①与“浅”相反②久，时间长③程度高④颜色重1、海水有深有浅。()2、这本书的内容太深了。()3、夜深了，老师还在工作。()1、请你让开点，好让我过去。()2、我和小明是好朋友。()(五)你能依照句子的意思，选择正确的词填空吗，试一试吧。幽默乐趣1、在动物园里，我看到了好多()的动物。简单简陋1、解放前，我家的房子十分()。2、他的文章诚然内容()，但动人至深。(六)我积累了好多写景的古诗名句，不信，你们看。1、两岸青山相对出，。2、山重水复疑无路，___________。3、，山后山前各处梅。4、水光潋滟晴方好，。小学三年级语文《奋斗奋斗》原文、授课方案及授课反思【篇一】小学三年级语文《奋斗奋斗》原文识遍天下字读尽人间书瞧这口气，真有“天下第一”的样子。过往行人看了，有的夸这家出了强者，也有的摇摇头，感觉海口夺得太大了。有一天，一位鹤发老人登门拜会。见了苏东坡，老人说：“听闻苏才子学问盖世无双，老朽特来请教。”苏东坡见这么年龄的人都找自己问问题，心中十分愉悦，出于尊敬，他给老人让了座。苏东坡问道：“老先生可有什么疑难？”老人没有说话，笑吟吟地捧过一本书来。苏东坡接过书，翻开第一页，头一行就读不下去了。为何呢？有两个字不认识。越往下看，生字越多。苏东坡脸上立刻红一阵、白一阵，脑门上汗涔涔的。老人说：“怎么，苏才子连这些字也不认识啊？”说完又笑吟吟地走了。苏东坡呆若木鸡，一时都忘了送客。等缓过神来，他才茅塞顿开，赶忙添了几个字，重新写了那副对联：奋斗识遍天下字奋斗读尽人间书此后，苏东坡成了中国的大文豪。【篇二】小学三年级语文《奋斗奋斗》授课方案1、学会6个字，认识4个字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思，并识记四个词“聪颖机敏、盖世无双、呆若木鸡、茅塞顿开。”2、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。3、理解课文内容，经过苏东坡两副对联的前后的变化，懂得学习是无止境的，切莫骄傲自满的道理。授课重点：认读生字新词，正确流利地朗读课文。授课难点：理解课文内容，懂得学习是无止境的，切莫骄傲自满。授课准备：课前收集苏东坡的一生资料。授课方法：朗读、研究授课安排：2课时授课过程：第一课时一、揭题解题，学生思疑1、师：今天，我们要学习第六课——《奋斗奋斗》，经过课前预习，大家知道什么是“奋斗”、“奋斗”吗？2、指名说。3、激励学生依照题意，自主思疑。4、教师小结问题。1）课文写了谁奋斗奋斗？2）他为何要奋斗奋斗？3）他立下了什么理想？二、初读课文，整体感知1、生答。趁机简介苏东坡，板书两幅对联。2、师：看到这两幅对联，能发现它们的不相同之处吗？3、生答。师：苏东坡为何要改动对联？下节课我们再连续研读课文。三、生字书写。第二课时一、回顾旧知，导入新课师：上节课，我们认识到苏东坡年轻时曾写下这样一幅对联贴在门上（齐读对联）。苏东坡为何要写这样一幅对联，他想告诉别人什么呢？二、研读课文1、2自然段。1、生答。（指导用骄傲的语气读第1自然段）2、师：瞧这口气，真有“天下第一”的样子。别人是怎样对待他这幅对联呢？3、指名读第2自然段。师：你们认为呢？4、指名答。讲解：海口师：从哪儿可以看出他夸的海口太大了。（“遍”、“尽”）过渡：是啊，他这口气不是要告诉所有人，我苏东坡天下第一吗？（补横批：天下第一）看来，这渐渐骄傲的结果就会是骄横自傲。而苏东坡骄横自傲的结果又会怎样呢？三、研读课文第3——6自然段。1、默读课文3——5自然段，给描述苏东坡前后神态变化的词句作记号。2、师：一位鹤发老人的登门拜会，让苏东坡发生了怎样的变化呢？3、生答：“愉悦”指导理解“盖世无双”，指导分角色朗读。生答：“红一阵，白一阵”、“汗涔涔”（师追问：为何会这样？）生答：“呆若木鸡”（指导联系上下文解词，领悟心情：愧疚）4、师：苏东坡的神态发生这样大的变化，而那位老人呢？他的神态变化了吗？思虑：苏东坡此时可能悟出了什么