初中音乐第三单元 金色的秋天集体备课教案_第1页
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文档简介

初中音乐第三单元金色的秋天集体备课教

案（第1课时）教学内容：观赏：小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季一一秋》；唱歌：《西风的话》。教学目标：1、通过观赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季一一秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中感受音乐审美的愉悦。2、学会演唱《西风的话》。重点与难点：指导同学用自然、伸展的声音演唱《西风的话》，表现歌曲的抒情意境。教学过程：1、采纳提问导入新课。引导同学说出描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的主题词。如“金色”、“秋收”、“红叶”、“谷穗”、“旷远”、“凳高”、“赏荷”、“狩猎”、“载歌载舞"、“凋零”、“肃瑟”等。2、音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天的？播放《金色的秋天》，请同学争论该乐曲采纳了哪种音乐形式，表达了何种情感(悲凉、热闹、抒情、昂激、生气等)？3、介绍维瓦尔第与《四季一一秋》。出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲，请同学伴随音乐朗读每个乐章前的附诗。启发同学争论乐曲表现了哪些生活场景(如村民的舞蹈，酒宴，狩猎，枪声，犬吠，野兽的恐惊、奔逃、死亡等)。4、请同学思索并举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子，调动同学个人的音乐阅历，引发其对音乐具有描绘性功能的熟悉和爱好。5、介绍黄自和《西风的话》。黄自的这首儿童抒情歌曲创作与20世纪30年月，当时在青少年中广为传唱。歌曲表现了对青少年一代的殷切期望一一珍惜时间，喜爱生活和对光明的向往。G大调：四四拍；引与为dl——e2o(3)歌曲为大调式，一段体，有四个规整的乐句沟成。6、教唱《西风的话》，教同学用自然、伸展的声音演唱这首抒情歌曲。设计提问：该曲赐予了作曲家对青少年怎样的殷切期望？该曲的音乐风格、节奏特点、力度记号的表情作用是怎样的？经过争论总结，再次有表情地演唱，可分为男女声轮唱，着重要求表现歌曲的抒情意境。小结：通过观赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季一一秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中感受音乐审美的愉悦。课后记：通过观赏音乐作品，使同学了解、感知音乐

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