仁爱版八年级下册英语unit7topic1教案设计

仁爱版八年级下册英语unit7topic1授课方案设计仁爱版八年级下册英语unit7topic1授课方案设计12/12仁爱版八年级下册英语unit7topic1授课方案设计仁爱版八年级下册英语unit-7-topic1授课设计SectionASectionA需用1课时。重点活动是1a、2和3。授课目标：培养学生乐于助人的质量。讨论筹集资本的方法。讨论怎样为食品节做准备。授课过程：第一步：复习回答以下问题,讨论怎样帮助别人。老师问：Ifsomeoneisintrouble,whatwillyoudo?Ifsomeoneneedsmoney,whatwillyoudo?Ifsomeoneneedsmuchmoney,whatwillyoudo?老师引导学生用下面的句式回答这些问题。学生回答：IthinkIwill第二步：表现教师向学生出示一张Daniel的照片，学习新单词和短语：hearof,Olympicwrestlingchampion,university,village,successful把这些单词写在黑板上。老师把Daniel的故事讲给学生听。DanielIgaliisaCanadianathlete.HewasborninNigeria.HeisanOlympicwrestlingchampion.Now,heisstillauniversitystudent.HewantstobuildaschoolforhispoorvillageinNigeria.Butheneedsmoney.播放录音，学生听1a回答下面的问题。WillKangkang’sclassmateshelpDanielIgali?Whatwilltheydo?第三步：坚固播放录音，让学生跟读并模拟。读1a对话，达成1b。两人一组活动，老师把重点句型写在黑板上，让学生看着表演1a的对话。达成1c。第四步：练习做第2部分，小组活动。让学生讨论问题：Whatdoyouthinkthechildrenshouldprepareforthefoodfestival?今后教师咨询：Doyouthink(that)thechildrenneedtowriteasong?学生1：No,Idon’tthinkso.学生2：Yes,Ithinkso.学生一个一个回答以下问题，练习宾语从句。做第3部分，小组活动。教师：HowcanyoumakemoneytohelpDaniel?分组讨论，将结果写下来并向全班报告。学生1：Whatdoyouthinkyoucandotomakemoney?学生2：IthinkIcansellnewspapers.Whataboutyou?学生3：IthinkIcanwashdishes.今后学生像这样进行问答。（链式问答）第五步：综合研究活动在班里做一个检查，收集学生们赚钱的方法。ThewaysofmakingThewaysofmakingNameNamemoneymoneysellnewspaperscollectandsellwastepapercollectandselloldcansdothehouseworkandaskparentsformoney写一则对于准备美食节的短文。写出你自己的建议，尽可能多地用上宾语从句。Ithinktheywillneedtolearntocookdishes.SectionBSectionB需用1个。重点活是1a和2。授课目：1.学几种外国的代表性食品。2.复邀以及学怎样有礼貌地拒人的邀。授课程：第一步：复1.复一些中国食品的名字。老和学生像行答：Teacher:Whatsyourfavoritefood?Student1:Myfavoritefoodisdumplings.Student2:Myfavoritefoodisnoodles.Student3:⋯学生一个接一个回答，今后老下一个。Teacher:Doyouknowanyforeignfood?Student1:Yes,hamburgers.Student2:Chips.Student3:⋯第二步：表现老师向学生出示几幅外国食品的图画，教授新单词，今后再把新单词写在黑板上。cookiepizzacurrysushi接下来，运用相同的方法，学习几种外国国旗，在课文中1部分。练习：学生讨论。比方:A:What’sthis?B:It’sapizza.A:Whichcountryisitfrom?B:It’sfromItaly.达成1a，掌握下面的句子：Ihaveasweettooth.IthinkChinesefriedriceandJapanesesushiareeasytocook.ButpleasetellmewhetherIshouldservetheSouthAfricanbeefcurryorRussianblackbread.两人一组练习1a的对话，注意新单词。第三步：坚固再读一遍1a的对话，达成1b。让学生记住那些国家名称及它们的代表性食品。学生独立达成1c，注意食品的名称。第四步：练习学习2，听录音回答以下问题:Howmanypeoplearetherein2?Whoarethey?WhatareKangkang’sclassmatesgoingtodoforDanielIgali?IsDanielcomingtotheirfoodfestival?老师让学生读2后，检查学生的答案，今后把重点句型写在黑板上。Thankyouverymuch.It’sapleasure.A:MayIinviteyoutoourfoodfestival?B:I’dloveto,butI’mafraidIhavenotime.播放录音，学生跟读这段对话。两人一组练习，分角色朗诵2。第五步：综合研究活动两人一组活动，一个学生说一种食品的名称，其他一个学生猜它来自哪个国家。填写下面的表格。Food

Countries

Food

CountriesChocolate

JapancookiesGreece(希腊

)

BeefcurryCurries

RussiaPizza

Dumplings2.选择一个你最喜欢的食品，用自己的语言进行描绘，你可以像这样开始：Ilikepizza.ItcomesfromItaly.Itlooksit’smadeofeggs,flourandother...

like

apancake,butSectionCSectionC需用1~2个课时。重点活动是1a、1b和2a。授课目标:连续学习打电话时的常用语。学习怎样写邀请函。总结个人信息。授课过程：第一步：复习让学生说出他们所学过的相关打电话的常用语，今后让他们写在练习本上。比方：Hello!MayIspeaktoTom?IsthatLiuYingspeaking?CanIleaveamessage?He/Sheisn’thererightnow.CanItakeamessage?Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.第二步：表现1.阅读1a，找出相关打电话的新单词和常用语，今后老师把它们写在黑板上，要修业生掌握。extension—Hello!Extensionsixzerozerosix,please.second—OK.Holdtheline,please.(Afewsecondslater.)What’sup?2.再听一遍1a，记住对话的主要意思，今后在全班同学眼前进行复述。比方:KangkangisinvitingUncleYangtotheirfoodfestivalontelephone.TheywillcookandselldeliciousinternationalfoodontheplaygroundoftheirschoolonJune15.UncleYangpromisestocomethatday.第三步:坚固练习1a的对话。阅读1b，学习怎样写一个邀请函，注意它的构造和句式。第四步：练习1.学习2a的e-mail，认识相关DanielIgali的情况。先读，今后听一遍录音，接着回答下面的问题。WhodidDanielwriteto?WhendidDanielIgaliwinagoldmedal?Whatishisfavoritefood?再次阅读2a的e-mail，达成2b的表格。第五步：综合研究活动依照下面的表格，填写你所喜欢的人的相关情况。FavoriteChinesenameBirthdayWeightcolorFavoriteEnglishnameBirthplaceHeightfoodMasterpiece（代StagenameNationalityHobbies表作）2.故事接龙：（想象一种活动）老师能够给出开头，让学生一个接一个地连续把故事讲下去。比方：Teacher:We’regoingtohaveabigactivitynextMonday.StudentA:Wehavepreparedmanyballoons.StudentB:...最后，要求每个学生像1b部分那样写一个相关此次大型活动的邀请函。SectionDSectionD需用1课时。重点活动是1和5。授课目标：复习本话题中相关邀请的主要句型和常用语。复习怎样写邀请函。学习制作海报。授课过程：第一步：复习脑筋风暴：怎样邀请别人？让学生说出他们所知道的相关邀请的句型和习习用语，今后要求他们给出答案。最后，问答都写在黑板上。A：Wouldyouliketogoforawalk?What/Howabouthavingaswim?B:Thankyou./I’dliketo,thanks./Thatwouldbeverynice.It’sveryniceofyou,butmymotherisill.I’dloveto,butI’mafraidIhavenotime.第二步:表现用图片表现新单词“sandwich”，并把这个生词写在黑板上。读1的一个海报，学习怎样制作海报，今后为学校篮球比赛制作一张海报。第三步:坚固独立达成2。要修业生认真听录音并填空。练习2的句子。第一，两人一组阅读，今后把它表演出来。学生达成3a，复习宾语从句。要修业生造近似的句子。学生独立达成3b。复习电话邀请用语。要修业生使用这些句子编他们自己的对话。学生独立达成4。让学生在全班同学眼前报告他们的对话内容。纠正错误，并对他们的进步进行激励。第四步:练习让学生总结怎样写邀请函，达成5。第五步：综合研究活动让学生写出所知道的一些国家的典型食品。他们尽可能多地写食品的名称，教师将会选出写得最多的同学并在班里读。授课评估：听写EveryoneknowsthatDanielIgaliisaCanadianchampion.Hewantstobuildaschool,buthedoesn’thaveenoughmoney.Kangkang’sclassmatesthinkthey