最新部编版四年级上册语文《我们与环境》优质教学课件

我们与环境口语交际：我们与环境口语交际：1主题环境问题解决的对策主题环境问题2交际小贴士一是要围绕话题发表看法，不能够跑题。交际小贴士一是要围绕话题发表看法，不能够跑题。3要注意随手关灯，尽量选择低能耗、节能产品，不用电器的时候要切断或者关掉。要注意随手关灯，尽量选择低能耗、节能产品，不用电器的时候要切4许多废水都可以循环使用，洗脸、洗手、洗菜、洗衣服的水都可以收集起来，冲厕所、擦地板、浇花等等。许多废水都可以循环使用，洗脸、洗手、洗菜、洗衣服的水都可以收5回收一吨废纸能生产八百千克的再生纸，在生活中要节约用纸。回收一吨废纸能生产八百千克的再生纸，在生活中要节约用纸。6减少废气排放，尽量乘坐出租车、公交车或者骑自行车。减少废气排放，尽量乘坐出租车、公交车或者骑自行车。7交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。要善于判断别人的发言是否与话题相关。交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。8我们要经常打扫卫生，保持教室干净整洁。我们与环境跑题我们要经常打扫卫生，保持教室干净整洁。我们与环境跑题9交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。要善于判断别人的发言是否与话题相关。交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。10交际活动前1.调查自己身边破坏环境的行为，比如学校里、放学路上、小区内。2.上网搜索或者通过电视环保节目观察当前环境现状。交际活动前1.调查自己身边破坏环境的行为，比如学校里、放学路11交际活动时1.展示自己搜集的图片和文字资料。2.阐述自己对环保的观点和看法。3.善于听取别人的意见，和自己类似的观点不必重复阐述，阐述不明的及时提问或补充自己的看法。交际活动时1.展示自己搜集的图片和文字资料。2.阐述自己对环12团体分工搜集材料整理材料概括中心发言总结团体分工搜集整理概括发言总结13结束语记录人根据交际内容进行总结发言，说出自己的观点和收获。对此活动的收获。要落实到平时的行为中。结束语记录人根据交际内容进行总结发言，说出自己的观点和收获。14优秀讨论的范例优秀讨论的范例15以往我总觉得环境问题离自己的生活很远，通过调查才发现来破坏环境、污染环境的事例在身边比比皆是。以往我总觉得环境问题离自己的生活很远，通过调查才发现来破坏环16不但在我们的学校里，我生活在小区里也是。有人随处乱扔垃圾，甚至电梯里、走廊上都有垃圾，严重破坏了人们的生活环境。不但在我们的学校里，我生活在小区里也是。有人随处乱扔垃圾，甚17首先要做到自己不破坏环境，不乱扔垃圾。其次还要提醒周围的同学保护环境。及时禁止首先要做到自己不破坏环境，不乱扔垃圾。及时禁止18不乱扔废旧电池注意节约用水节约用电不乱扔废旧电池19一个人的力量是渺小的，我们要带动自己周围的人一起保护环境，把环保意识传递给身边每一个人。发现排污系统不完善的工厂时，随意砍伐树木等违法行为时，要及时向监管部门反映。一个人的力量是渺小的，我们要带动自己周围的人一起保护环境，把20从身边做起，从小事做起，保护环境人人有责。从身边做起，从小事做起，保护环境人人有责。211.不乱扔垃圾，不随地吐痰,保持周围环境清洁。2.爱护花草树木，不折枝摘花，不胡刻乱画。3.节约用水，节约用电。随手关闭水龙头，随手关灯。4.宠物随地大小便后要及时收拾干净。5.垃圾分类处理，分别扔到“可回收”和“不可回收”垃圾箱内。6.近距离出行尽量选择步行或骑自行车，远途出行尽量选择公共交通。7.私家车出行时避开车辆高峰期。堵车时间长时可提醒父母媳火。8.外出就餐自带筷子，不用一次性筷子。9.节约用纸，节假日不送贺卡。10.遇到破坏环境、污染环境的行为及时向监管部门反映。保护环境十条小建议1.不乱扔垃圾，不随地吐痰,保持周围环境清洁。保护环境十条小22本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说23学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思24高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚25我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一26课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；27再见再见28我们与环境口语交际：我们与环境口语交际：29主题环境问题解决的对策主题环境问题30交际小贴士一是要围绕话题发表看法，不能够跑题。交际小贴士一是要围绕话题发表看法，不能够跑题。31要注意随手关灯，尽量选择低能耗、节能产品，不用电器的时候要切断或者关掉。要注意随手关灯，尽量选择低能耗、节能产品，不用电器的时候要切32许多废水都可以循环使用，洗脸、洗手、洗菜、洗衣服的水都可以收集起来，冲厕所、擦地板、浇花等等。许多废水都可以循环使用，洗脸、洗手、洗菜、洗衣服的水都可以收33回收一吨废纸能生产八百千克的再生纸，在生活中要节约用纸。回收一吨废纸能生产八百千克的再生纸，在生活中要节约用纸。34减少废气排放，尽量乘坐出租车、公交车或者骑自行车。减少废气排放，尽量乘坐出租车、公交车或者骑自行车。35交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。要善于判断别人的发言是否与话题相关。交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。36我们要经常打扫卫生，保持教室干净整洁。我们与环境跑题我们要经常打扫卫生，保持教室干净整洁。我们与环境跑题37交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。要善于判断别人的发言是否与话题相关。交际小贴士要围绕话题发表看法，不能够跑题。38交际活动前1.调查自己身边破坏环境的行为，比如学校里、放学路上、小区内。2.上网搜索或者通过电视环保节目观察当前环境现状。交际活动前1.调查自己身边破坏环境的行为，比如学校里、放学路39交际活动时1.展示自己搜集的图片和文字资料。2.阐述自己对环保的观点和看法。3.善于听取别人的意见，和自己类似的观点不必重复阐述，阐述不明的及时提问或补充自己的看法。交际活动时1.展示自己搜集的图片和文字资料。2.阐述自己对环40团体分工搜集材料整理材料概括中心发言总结团体分工搜集整理概括发言总结41结束语记录人根据交际内容进行总结发言，说出自己的观点和收获。对此活动的收获。要落实到平时的行为中。结束语记录人根据交际内容进行总结发言，说出自己的观点和收获。42优秀讨论的范例优秀讨论的范例43以往我总觉得环境问题离自己的生活很远，通过调查才发现来破坏环境、污染环境的事例在身边比比皆是。以往我总觉得环境问题离自己的生活很远，通过调查才发现来破坏环44不但在我们的学校里，我生活在小区里也是。有人随处乱扔垃圾，甚至电梯里、走廊上都有垃圾，严重破坏了人们的生活环境。不但在我们的学校里，我生活在小区里也是。有人随处乱扔垃圾，甚45首先要做到自己不破坏环境，不乱扔垃圾。其次还要提醒周围的同学保护环境。及时禁止首先要做到自己不破坏环境，不乱扔垃圾。及时禁止46不乱扔废旧电池注意节约用水节约用电不乱扔废旧电池47一个人的力量是渺小的，我们要带动自己周围的人一起保护环境，把环保意识传递给身边每一个人。发现排污系统不完善的工厂时，随意砍伐树木等违法行为时，要及时向监管部门反映。一个人的力量是渺小的，我们要带动自己周围的人一起保护环境，把48从身边做起，从小事做起，保护环境人人有责。从身边做起，从小事做起，保护环境人人有责。491.不乱扔垃圾，不随地吐痰,保持周围环境清洁。2.爱护花草树木，不折枝摘花，不胡刻乱画。3.节约用水，节约用电。随手关闭水龙头，随手关灯。4.宠物随地大小便后要及时收拾干净。5.垃圾分类处理，分别扔到“可回收”和“不可回收”垃圾箱内。6.近距离出行尽量选择步行或骑自行车，远途出行尽量选择公共交通。7.私家车出行时避开车辆高峰期。堵车时间长时可提醒父母媳火。8.外出就餐自带筷子，不用一次性筷子。9.节约用纸，节假日不送贺卡。10.遇到破坏环境、污染环境的行为及时向监管部门反映。保护环境十条小建议1.不乱扔垃圾，不随地吐痰,保持周围环境清洁。保护环境十条小50本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说51学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思52高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，