学校教科室工作计划范文

学校教科室工作计划范文时间过得如此之快，我们很快就要开展新的工作了，也是时候写一份学校教科室工作计划了。下面我给大家共享学校教科室工作计划，希望能够帮助大家!

学校教科室工作计划篇1

一、指导思想：

本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以“课内比教学”为契机，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中讨论，用实践的方法讨论。做到三个服务，即为学校的进展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为老师成长服务，使科研工作成为提升老师素养的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，老师即讨论者，教学即讨论，课堂即实验室。努力推动教育科研工作又快又好进展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色进展。

二、工作目标：

1、继续以迎接湖北省教育厅、钟祥市教育局“课内比教学”的验收检查为契机，促使教学常规进一步制度化、规范化和科学化。

2、以校本培训和青年老师业务学习为抓手，促进老师专业化进展，关注青年老师的二次进展和提高。

3、深入开展教研组、备课组的专题、主题讨论，提高校本研修一体化进程，推动教科研内涵进展。

4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。

5、主动做好老师教学案例的征集、筛选和推举工作，激活广阔老师撰写热忱，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关老师参加省市各类教学比武活动。

三、主要工作及措施：

1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。

没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和进展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和讨论的低层次、低效率。因此，将继续专心组织老师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线老师，为广阔老师提供第一手鲜活资料。

2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要进展。

教科室将在学校领导的关心和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进阅历，依靠民主科学的管理，制订《洋梓中学教育科研管理制度》、《洋梓中学教科研课题管理方法》、《洋梓中学教科研激励机制》、《洋梓中学青年老师学习管理制度》等一系列新制度，为提高老师搞科研的乐观性，使教科研落实到老师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的良好氛围，进一步提升老师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。

3、加强常规管理，努力做好“课内比教学”的验收工作。

在上学年的基础上，继续抓好“课内比教学”工作，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特殊要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求详细的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。

学校教科室工作计划篇2

一、指导思想：

本学期教科室工作以全区教育工作目标任务和要求为指导，专心贯彻幼儿园新一轮办园目标，根据创质量和服务双优的星级品牌幼儿园的工作要求，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学讨论工作，将我园的素养教育工作推向新的台阶。

二、现状分析：

本学期，幼儿园的老师队伍进行了适当的调整，新加入老师8人。目前，我园共有31名专职老师，其中8名教坛新秀，7名应届毕业新老师，13名老师的教龄均在3年以上，3名老师的教龄不到3年，老师的平均年龄在26岁以下。随着幼儿园的进展，幼儿园年轻老师的队伍逐渐扩大，老师队伍呈现出活力向上的氛围，但同时也给教科研工作带来了挑战。由于，一位老师的教龄与工作阅历是成正比的，因此重视青年老师的培育、重视中等老师的专业成长、开发骨干老师的资源将成为__学年教科室工作的重点。

三、工作目标及措施：

（一）以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体高幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，为幼儿教育注入了更加丰富的内涵，老师再固守已有知识，远远不能满足当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。详细如下：

1、定期安排时间深入学习领会新《纲要》精神，在全体老师心目中统一熟悉，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、扩大知识面，把握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿老师应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。因此本学期，教科室将开展“好书推举”活动。详细做法如下：

l月初，由一个年龄段内的各个班级在局域网的生活加油站中

推举一篇文章，可以是理论文章，可以是人生感悟类的，或者是科普知识类的。

l月末，每位老师根据当月生活加油站中的文章，选择一个内

容写一篇心得体会。

（二）以课堂教学为载体，夯实老师的专业基础

本学期，教科室将加大力度提高老师的业务能力。要求每位老师专心对待教育活动的各个环节：专心制订教学计划；专心做好课前打算；专心上好每个教学活动；专心做好课后幼儿的关注工作。详细内容有：

l以段为单位进行每周一课的观摩沟通，通过段内练兵提高老师的教学组织能力。

l公开课研讨：每月组织全体老师听一堂由各段老师共同设计的教学活动，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，使大家从中寻求最佳的教育途径。

l创新早期阅读形式，形成园本特色。早期阅读在我园开展多年，但由于教学形式的单一、教具缺乏、管理不到位，致使早期阅读这一特色活动逐年走下坡路，在上一学期课件制作的基础上，本学期，教科室将对早期阅读这一活动进行规范管理，有效结合多媒体教学，创新早期阅读形式，逐渐形成园本特色。

l开展各类评比活动：本学期我们将适时开展各种教育评比活

动，如：优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等，通过以上活动，激发老师的教育热忱，努力营造良好的教育氛围。

（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围

反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们乐观激励老师

大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师专心组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家相互切磋，共同商讨。

本学期，我们将以培育老师叙事性教育讨论能力为主线，开展一系列教研活动，如：“叙事性教育讨论”理论学习、教育活动案例评比、案例研讨等活动，有效地提高老师的教学水平和教研能力！

（四）开展“师徒结对”工程，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。

1、做好青年老师培训工作，充分发挥园内教坛新秀的示范带头

作用，开展“师徒结对”活动。为新老师牵线找师傅，签订三年期的师徒带教协议，落实结对活动。

2、加大园本培训与园本教研的力度，留意理论与实践相结合，

需求与进展相结合。

3、期末开展新老师亮相活动，评出最佳活动奖和最佳指导奖。

（五）规范课题管理，提高科研水平

通过理论学习、专家指导等使全体老师了解正确的科研思路，掌

握科学的讨论方法，在身体力行的课题讨论中加深熟悉、娴熟技巧，感受科研

的实效，体验思考的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平，重

点做好以下几点：

l课题讨论从留意形式的规范到留意实质的规范。要营造实事

求是的研讨氛围。课（专）题讨论小组要每月开展一次研讨活动，专心记录研讨内容，做好资料的积累工作。教科室将每月定期检查、整理各课（专）题的讨论资料。（课专题管理详细见“10学年幼儿园课专题实施管理方法”）

l课题讨论从留意结果到留意过程与结果相结合。大力提倡教