学校教师暑期培训总结12篇

学校老师暑期培训总结（通用12篇）学校老师暑期培训总结（通用12篇）

学校老师暑期培训总结篇1第一，保持一颗单纯且纯净的心。这很难，确实，只有把教育当成一种信仰，不为名利工作，而只是单纯的为自己工作的人，才可以让自己做一个纯粹的人民老师，才不会让自己的心生锈。李镇西老师写的《和孩子一起编织生命的故事》中讲到，一个孩子就是一个故事，我们帮着他编织。其实，每一个老师的一生也是一个故事，精彩与否全取决于我们的精神状态。是要写成戏剧，跌宕起伏，荡气回肠?还是要写成诗歌，美丽精粹，优雅凝练?抑或是写成散文，从容淡定，厚重隽永?还是根本就是无序的文字，杂乱无章，平凡乏味这取决于我们自己。优秀老师和平凡老师的区分，就在于坚持，或者说坚守。大家都有理想有热忱，但优秀老师能够持之以恒地保持，而平凡老师随着年龄的增长，或者遇到挫折，渐渐就消沉了，一颗心就开头生锈了。我真的要警惕，要保持一颗纯净的心。

第二，一定要加强学习。人，必须不断加强学习，终身学习，学高为师。老师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做老师的怎能不学习呢?社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不能样样精通，但至少应该去努力了解一些。作为一名老师我们不能停留在过去的给学生一杯水，老师要有一桶水的老观念上，而应该进化为老师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。老师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，老师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己充充电，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以外塑形象，内强素养的理论，努力提高自身的人格魅力。

第三，一定要读书!一个学识渊博的老师，才能在教学中以不变应万变，才能让学生学到更多的知识，懂得做人的道理。不论古今中外，一切大师和、哲人，都把读书治学首先看作是自我修养之事，看作是为了提高自己充实自己，满足自己甚至是愉悦自己的事。只有在自己的修养提高了之后，行有余力，才能去提高、充实、满足和愉悦别人，那才是己立立人，己达达人。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，老师自有通过读书，才可以在书中发现自己和充实自己，然后以一个真读书人的面目走上讲台，新的教育将由此起步。所以读书为己应该从老师开头。

学校老师暑期培训总结篇2今年暑假，我县教育局教研室组织骨干老师进行集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会：

一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为老师必须做到以下几点：

(一)热爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为老师首先必须对教育工作产生了深厚的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用知识培育一批又一批学生，用辛勤换来收获，用汗水哺育新苗。其次要博爱施教，每位学生的可塑性都非常大的，只要多关心，多爱惜，他们都会变成很有用的人材。

(二)在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先注意培育学生的学习爱好和爱好，变要我学为我要学。其次要授之以渔，教给学生学习的有效方法，只要方法得当了，才能猎取更多的知识，达到事半功倍的理想效果。最后要引导学生乐观的学习动向，坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告知学生只有学好知识才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有把握足够的知识，才不会被时代淘汰。

(三)关心学生，热爱学生，公平对待每位学生。只有热爱学生，敬重学生，关心学生，了解学生，才能公正地对待每一个学生。当下仍有少数老师家长作风盛行，视学生为敌，幺喝、训斥学生的事情时有发生。有的甚至大打出手，损害学生的感情，损害老师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，必须坚决予以抵制和铲除。我也常会关心和善意地训学生几句，这样学生往往会带着笑容愿意接受

(四)刻苦讨论业务，加强自身本领。作为一名老师必须得扎扎实实的学习一些教育教学理论，是一名老师必须具备的职业素养，基于这一熟悉我们学习了《新课程标准》，这一标准给各个班级各个学段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循教育教学规律和学生的熟悉规律模式是

我们语文教育教学工作的准绳，只有吃透课标，才能活学活用课标，因此，我觉得学习《语文课程标准》是非常有必要的一件事。

二、注意网络教学，加强教学研讨

教研室朱老师给我们上了一堂《如何搞好网络大集体备课》的课，让我们更加深刻的熟悉到了网络大集体备课的重要性，知道了集体备课的内容、范围及基本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法同时也知道了集体备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，集体备课应留意的若干问题。这对于今日我们处在一个知识信息年月的老师来说是必备的业务能力，也是写作精神的详细体现。几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈，可以说真正做到了学生是学习的主人，老师仅仅是引导者、组织者、帮助者，课题上老师设计思路清晰，富有情趣，就像一位导游不知不觉中带领全部学生到达语文的圣地，对于学生来说这样的课堂，简直就是一种享受，思想不时碰撞出美妙的火花，心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对教育最好的诠释吗?这也是每一个老师追求的最高境界。

总之，通过这次学习，进一步增强了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用老师职业道德准则来规范。

学校老师暑期培训总结篇3小学数学教材培训至此已过半，在过去的7天时间里，信任全部的小学数学老师都经历了一段忙劳碌碌的学习、沟通、研讨的过程。在这个假期，我们又当了一回学生，或分区域学习，或集中培训，或小组研讨，大家不顾烈日酷暑，不分路途远近，没有年龄大小之分，都在专心学习、记录、反思、沟通，会场里鸦雀无声，分组讨论的教室里却争辩不休，虽很累，却学得不亦乐乎!作为培训的一名成员，我被这种氛围深深吸引着、感动着，感动年轻老师的热忱，感动老老师的执着，不禁想到了这样两句话工作，源于热爱劳碌，源于追求，且用它作为我这篇体会的题目吧。

这次培训，我有幸成为了县培训团队的一员，同时也深知自己应尽的义务，从会议的前期打算阶段到会议进行中，在韩国栋老师的组织下我们不断地碰头沟通、讨论，每个人都有明确的个人任务，同时又有合作的工作，真的觉得忙乎乎，短短几天，我的心中也装满了收获：

收获感动

在我们集中培训的第一天，我接到通知，要参加一个活动，需要做一些打算工作，这样就与我们的培训有了冲突，当我觉得难以开口时，伙伴们的一席话平坦了我。韩老师说：你先忙你的，有什么需要准时说。大家也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。我深知培训团的每一位成员都很忙，由于大家既要参加学校培训，还要打算县里培训的事宜，并且随时有一些新的任务，可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。特殊要感谢的是我的搭档潘艳艳老师，自从我们两人分一组，能干的她就乐观打算各种材料，把重的任务揽给自己，使我有更多的时间去打算自己要参加的活动。真心的感谢我的伴侣们!

收获前进的动力

作为培训团队的一员，我们每人都要打算一个韩老师规定的话题与大家沟通，我负责的是如何培育学生的问题意识。说实话，我们学校搞过这样的小课题讨论，有很多理论层面的东西，也积累了一些讨论资料。但我想作为一线老师，可能老师们更需要的是案例式的讨论沟通，针对教学实例的说明会令他们更感爱好，而理论的沟通，专家的报告会更有劝说力。基于这样的理解熟悉，我从教学实践的积累动身，用了整整一天时间把自己平时教学中的点滴做法及教学案例进行整理、提升，形成初稿，根据韩老师的意见又进行了修改、润色，最终成稿。不过由于水平有限，尽管做了努力，内心仍忐忑担心，担心自己的沟通内容老师们感爱好吗?有收获吗?当我讲完中场休息时，一位乡镇老师热忱的对我说：成老师，你讲的最有用了。我们就愿意听这样的报告，理论东西我们不知怎么应用，而这样的实例我们能学会，能在教学中用。当时她的一番话说得我不好意思，可心里的那块石头终于落地了。作为演讲者，能激起听者的共鸣，便是成功我的话题，得到了老师们的肯定，我便觉得自己也成功了。所以真的要感谢那位老师，你的肯定给了我前进的动力，之前的辛苦在那一刻烟消云散了。正所谓工作着是美丽的，追求着是幸福的。

学校老师暑期培训总结篇4暑假的中职老师培训对于已经进入职场多时的年轻的老师是个绝佳的学习的机会。我想每一位年轻的老师都有这样的感觉，我们拥有的知识在一点点的流失。我们在大学里系统的学习的专业课，而在我们教学的过程中仅仅用到了其中的两三门，而对于在教学的过程用不到的课程，我们则会临时的放一边，用则进不用则退，我们拥有的知识将会越来越少即使我们正在教学的课程，假如不时刻的关注它的进展，就会变成非常狭隘的旧知识。因此，我们要不断的学习，努力的提升自己，而参加培训班是一个快速的行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。

我参加的培训是由承办的，院方很重视，课程结构的安排得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中一些觉得有必要的感想汇成文字，以作汇报沟通。

一，学校的进展与机遇和自强密不行分

开课的第一天该院的院长做了一场职业教育现状和进展的阅历讲座，介绍了该院的进展史，短短的十年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校生从20xx/3000人，上升到目前的1万7千人左右，校园占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类实验室160多个，与134家知名企业建立校外实习基地，师资力气雄厚。该校2次校园搬迁，置地卖地为该校的进展做了资金的积累，同时抓住了职业教育进展的几个重要契机。进展速度使人望之项背。顿感，我们学校目前的水平可能就像该校的十年前，正处于进展的裂变点。回首我们学校，20xx年我进入进校工作，当时是中等技校，随后晋级高级技校，目前正向技师学院跨越，进展也很飞速。我信任职业技术学院的今日，就是我们学校美妙的明天!甚至更美妙!

技术学院在机遇面前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。

独特的专业设置：很灵活，准时根据市场需要的变化，地方社会经济的进展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有一定的前瞻性。

独特的实质的师资队伍建设思路：建设双师结构的老师队伍。该校老师定期进知名企业培训外聘老师比较注意有企业工作阅历，或者直接进企业重金礼聘能工巧匠上讲台。同时激励老师学历进修，或者考取相关职业证书。

独特的教学质量评估观：给老师的教学打分。

听课------成立专门的教学督导组去听老师的课评分，分值30%。

评教------学生网上评教，分值50%。学生每周反馈老师的差点。学情可以准时上达教务部门。

互评------系内同行老师互评，分值20%。

按上述比例打分后，分等级评价老师，评上优秀的老师增加课酬。即使教同样课的老师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，督促老师讲好课，把课讲得更好。

课时费----既有数量的嘉奖又有质量的嘉奖。

这样的教学评估观，学校可以准时把握老师的讲课质量，而老师处于这样一个三方监督的机制下，会更加留意教学的方法和效果。

二，知识得到拓展，树立终身学习观念

此次培训的课程是机电一体化，课程设置更加注意电气和机械的横向联系。比如课程开设了液压与气动，液压属于机械专业，而液压的掌握部分是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路掌握部分交给学员自己设计，使我们这些电工们有用武之地。我们学员自己连接试验线路，校验实验结果。电路部分设计的精妙与否在机械部分有完全的彰显。这样的课程很生动，使我们这批只懂电不了解机械的老师和机械亲密的接触了一把。

通过这样的课，我反思自己之前的教学形而上，割舍了机与电的联系。其实学生也有这样的疑问，学机械的为什么要学电工学，感觉电工学没什么用。所以今后教学过程更加注意二者联系，多举些机电相结合的实例，调动学生学习爱好。

由此可见，作为老师不仅要研透本专业，更新知识，也要关注相关专业，做复合型人才，树立终身学习的观念。而网络是我们好好利用的的重要工具，在网上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。我这里有两个在家自学的好方法共享：一.我推举大家了一个网站家里蹲大学，该网站里的教学视频，基本涵盖了大学里全部专业课程，可以任意免费观看二.在淘宝上购买名校的全套专业课视频，也就百十元。

三，同行沟通，解困答疑。

此次参加培训的老师多是年轻老师，走上老师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有不足之处，借此机会，沟通阅历，取长补短，取他山之石以攻玉。作为年轻老师对学校的进展，职业教育的进展都有美妙的期待，同时也有困惑。

该院的院长的一场讲座中，介绍了江浙一带的职校办学模式。学校办到工业园区，学生在学校学习理论课，在工厂学习实践课程，学生上机床加工出来的直接是商品。学生在校是学生，进厂是工人。学生毕业后直接进厂就业。这样既提高了教学质量，有解决了技校生就业问题。职业教育形成产业链。

当听到这里时候，我就想处于内地，没有这样大规模的工业园区，本地企业对技校生的吸纳能力有限，再加上大部分学生家长不愿孩子外地就业。我们培育的学生到哪里就业就业不了，学生还会来上技校么没有生源，学校何来进展就业制约着技术类学校的进展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案无果。估计这是一个大的需要政府政策调控的问题。

无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足老师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校进展，为我们的中职教育进展出一份力。

最后，再次感谢校领导给予我此次学习的机会。以上仅是个人拙见，望您不啻聆教!

学校老师暑期培训总结篇5暑期培训已结束，短短的十几天学习，使我获益良多，对老师这个职业、对语文课程标准有了更深一层的了解。培训期间老师们纪律很好，签到规范，专心笔记，大胆尝试。这次培训有三块内容，学习课标多媒体操作汾西二校教学模式。

作为一名从教多年的老老师，或许有点阅历和教训，但我觉得有太多的地方需要我去学习。在这几天里有关口片的领导宣读材料，有专家的视频讲座，有优秀老师的优质课件，这对我们今后如何成为一名优秀的人民老师以及如何正确对待学生做了深刻的指导，让我们受益匪浅。这几天所看到的、所听到的对我这位老老师来说是非常有价值的，这些都是我们平时所接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。我深深感到：老师应具有倾听和欣赏的教育慧心教学的艺术在于激励、鼓舞在学生学习中，应该采纳激励评价的方式。必须清晰，我们面对的是小学生，小学生各方面的能力都比较薄弱，特殊是低班级的学生，需要老师从生活和学习的各个方面去关心他们，帮助他们，准时从生活和学习中发现学生的优点，并以微笑来激励他们继续进展，提高他们对学习的爱好。

老师必须关爱学生，敬重学生人格，促进他们在德、智、体、美、劳等方面都得到进展。我们应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心伴侣，这需要我们对学生倾注相当的热忱，对其各方面给予关注。爱要一视同仁，持之以恒爱要面对全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像一些阅历丰富的老老师那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为楷模的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批判，恰当的，就是一种激励不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批判时讥讽、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。

教育家和教书匠的一个最大区分，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给予学生独立思考的机会，刻意培育学生的制造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是求异，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培育出全面进展的人才，而不是只知道读书本知识的书呆子。

当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。老师要不断学习，更新充实自己的学识，博学多才对一位老师来说自然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为师者只有让自己的知识处于不断更新的状态，才能跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。望我们这些小鸟能像雄鹰一样在宽阔的太空展翅飞翔。

学校老师暑期培训总结篇6我是一名一般的乡村老师，对于我来说，今年暑假是个特殊的日子，难忘的日子，有意义的日子，由于我暑期有幸去参加爱飞翔.乡村老师培训，由于从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙终于有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布第一次坐飞机第一次零距离的听专家讲座、沟通第一次感受到XX市民的热忱第一次吃特色菜第一次吃西餐第一次接受别人尊敬的献花第一次体会到天气的热忱第一次目睹志愿者的热忱、辛苦、无怨无悔的精神。

通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益非浅，学到了书本上学不到的东西，无论是知识还是其它方面都得到了很大的提升。每位专家是那么敬业，那样的专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计酬劳的奉献精神，以及他们那渊博的知识，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我赞叹不已。还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然。

那些可爱的志愿者们，他们是那么专心那么热忱，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们劳碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的味道。还有热心的XX市民，他们牺牲陪家里人的时间，整天陪找们玩各个有名的景点，用丰富的美味佳肴当贵人一样招待我们，真是感激不尽。

听了各位专家的精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展。例如听了骆XX老师讲的打破思维的边界著名心理医生赵旭东讲的少年儿童心理健康处境知名教育专家张XX老师讲的父母转变，孩子转变等等，都让我感慨颇多。原来我们在教育上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生，没有用进展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。过去过于注意学生的学习而忽视了学生的其它闪光点，成果不好的学生也许他长大后是一名设计师、发明家、艺术家、企业家。所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个孩子。

通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的骄傲和自豪。我们参观了飞机制造有限公司、XX科技馆，亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷。夜游浦江的美景，真是人间的天堂。倾听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会，特殊是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培育和关心的那种高尚品质所打动。

通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的教育与城市的教育差距实在太大了，真是天壤之别。我们乡村老师只有不断地完善自己，不断地充实自己，不断去补充桶里的水，不断地更桶里的水，才能适应时代的进展，才能更好地去教书育人。我要尽自己的绵薄之力做好乡村教育工作。

最后，通过这次1体验式培训，我要把这种爱传承下去，把这爱播种在乡村的土壤里，把自己的所见、所闻与本校的师生共同共享，让他们更加了解爱飞翔，喜欢爱飞翔。

学校老师暑期培训总结篇7为期半个月的暑期老师全员培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。

为进一步提高我县老师的业务素养及教学质量，今年暑假在全县范围内在编老师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共228人。尽管参培学员很多，但我们还是根据教育局、镇教委的计划圆满完成了教学任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下：

一、培训安排(培训方式及培训重点)

根据暑期老师培训安排计划，培训实行集中培训分散到镇、校培训小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动打算、语音语法知识、教学资源的合理运用等，并根据受训老师的英语知识把握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训。

二、培训特点及效果

1、领导高度重视，组织严密有序。

从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科盖主任、段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求坚持全程跟班。要求通过此次培训，切实提高我县英语老师的语言能力和英语教学能力，不断提高英语老师队伍的整体素养，把我县英语老师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍，各级领导参加筹划，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。

2、培训形式多样，培训内容丰富。

培训前，指导老师采纳电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工作水平、实践阅历，收集培训对象对培训的详细需求，制订与修改培训方案和执行计划。培训过程中，指导老师准时收集指导对象参加培训活动的反馈与评价，不断总结阅历，有效提高培训质量。

培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训老师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，最大限度的激发学生爱好，适时、适度的激励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。

3、规范管理，提升专业素养

通过本次学习班的学习，参加学习的老师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了老师自身专业知识的提高，为老师的自我进展提供良好的学习机会，也为老师树立终身学习奠定基础。

培训中如：吴鲁博、赵英芬、张庆军、牟桂华等乐观、主动，学习热忱高涨，不断参加现场互动，给授课老师带来动力。学习中专心做好笔记，做到按时上下课。教学中能根据自己的课堂教学现状，提出合理化建议、意见，达到资源的共享。

三、存在问题及建议：

1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。

2、对培训的思想熟悉不到位，缺乏长远目光和责任意识。只希望指导老师告知自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或尝试。

在今后培训中要留意做好以下几方面工作：

1、要让参培老师明白，培训并不能解决教学实践中的全部问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。

2、做好培训老师的跟踪、定期回访工作。

总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对英语老师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了乐观而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础。我们将有待于大胆探究改进，为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。

学校老师暑期培训总结篇8在校为期三天的培训结束了，但带给我的思考却是深切的。现将这次的培训总结一下。对我来说收获颇多，同时也为我今后的教学工作指明白方向。

这是我参加工作一年以来首次参加这种大规模的集中培训，本次培训主要讲到低年段语文教学，教学风格，特级老师王语文课，如何打造高效课堂，新课改教学模式等美容，让我受益匪浅。

第一天的培训环境虽然比较吵闹，但还是带给了大家很深的体会，上午是两节低班级语文课程对比-《老树的故事》，两位语文老师各具特色的教学课方式都让我这个即将踏上一班级教学岗位的新老师受益良多。明白了环节简洁，目标明确，以识字写字内容为主，课堂环节大致以导入-识图-识字-写字进行开展，同时穿插朗读教学。

下午听了有关教学风格的讲座，让我明白了老师的教学风格是多么的重要，形成独具特色的教学风格是一位老师不断学习与批判的过程。不断实践与反思的过程，不断建构与解构的过程。在这破与立的交替上升的过程中。课堂性格得以形成，得以巩固，一个年轻老师成长为一个成熟的老师由仿照到有风格的教学阶段是一个不断摸索的艰辛过程。

培训第二天上午听了王**老师的语文课《威尼斯的小艇》，很有特色，在王老师层层启发与断诱导下，学生解读课题，朗读感悟品词品句，尝试背诵，小组讨论，角色扮演，体悟全文，顺利而成功地完成了本课教学。王**老师的教学理念是---敬重学生的独特体验，追求不同的观念，价值体会。由于学习语文是一个主动建构的过程，而不是被迫与复制这点让我深受感动。

后来的培训内容都是如何打造高效课堂。打造高效课堂，主动教育是指学生有乐观的进展需求意识和内在意识，让学生能动的进展，教学中应以主体性教学原则，能动性原则，学习讨论。老师专心主动教育是符合时代变革与生命进展的教育，这种独特的教学风格完全值得我们年轻老师专心的学习讨论。

新课改是近些年来一直没有停歇的口号，虽然近些年来一直在提倡，但是似乎收效甚微，听了培训讲座和冯姬冬老师与马海昌老师的报告，我深深地体会到有些地方，有些学校在课改方面取得的具大成效，新课改的核心是培育学生的创新精神和实践能力，而且小学阶段是关键，所以，虽然新课改的内容与要求我们都已经学习了解，但一定要立马付诸实践，不行拖延迟缓。

新课程改革可不容缓，这次培训给我们这些年轻老师带来的意义十分重大，我们今后的不断学习与探讨。

学校老师暑期培训总结篇920xx年8月22日到8月28日，我校组织全校老师进行为期一周的培训，这次培训的内容十分丰富，从现代老师心理健康教育，到师德师风讲座，再到学习多媒体应用以及观看名师讲课。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得准时，来得实在，使我深受启迪。现将本次培训总结如下：

一、通过学习《现代老师心理健康教育》，我熟悉到了老师心理健康的重要性。

老师是学校心理健康教育的推行者、详细实施者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，特殊是对低班级学生更是如此，在他们的心目中，老师是智者什么都懂是能者什么都会是圣者不会犯错是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的氛围，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则，新的教育实践要求每一位老师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点学习心理卫生知

识和心理健康知识，把握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力调整情绪，保持心理的平衡擅长选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能乐观健康地工作。

二、通过倾听《师德师风讲座》，我对开展的师德师风学习的重要意义有了更加明确的熟悉。

百年大计，教育为本教育大计，老师为本老师大计，师德为本。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。

三、通过学习多媒体应用，我对网络课件制作有了初步了解。对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势，本次信息技术培训给我带来了一次与现代技术接触的

机会。通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，娴熟的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，接下来我要更加努力地学习，提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素养的新型老师。

四、通过观看名师课堂，使我再次领会名师风采。

听吴正宪老师的课，使我深受震撼，真正感受到了新课程，新理念，新思路带来的新变化感受了他对学生、对教育那深情的爱感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力气。并使我深切体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是转变自己、提高自己的关键。

时代给予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，使我深感当前教学任务的艰难。在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光荣，是值得深思、感悟的。在今后的教学工作中，我会多学习、多讨论，不断提高自身素养，构建和楷高效的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。

学校老师暑期培训总结篇10短暂的暑期学习使我受益匪浅,感慨颇多。应试教育已不能适应新形式的进展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培育学生的奇怪   心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素养教育是一种敬重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，学生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加知识的形成、进展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位学生这是老师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：让每一个学生都抬起头来走路。马卡连柯认为：我的基本原则是永久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。老师与学生建立公平、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把老师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的特权，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用进展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。

英国教育家洛克说：事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。良好的日常行为习惯地培育，对学生今后的进展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育学生见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课专心听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再进展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培育学生形成良好的行为习惯，坚持两手都要抓，两手都要硬。

老师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：资之深，则取之左右逢其源。老师不能满足已有的知识，在不断学习本学科知识的基础上，了解其它学科知识进展的动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育进展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科知识的整合，触类旁通，而且还应乐观指导学生开展讨论性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会进展，老师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生亲其师，信其道。

学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的进展，把握现代教育技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、乐观的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

教育遵循教育规律和学生身心进展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行一把掌了之或罚写几十遍了之，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违反了老师职业道德，作为老师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，育人要先育心只有心与心的沟通和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成果的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有乐观地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持乐观乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。

一、爱岗敬业

要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的转变也要擅长发现，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注意培育他们的学习爱好。三、孜孜不倦，乐观进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用一眼泉的水来供给学生一碗水。四、以身作则、领先垂范

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

学校老师暑期培训总结篇11去年的老师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的向全国广阔老师致慰问信，希望全国广阔老师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的老师节前夕，到北京师范大学看望和慰问广阔师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。对广阔老师的这一殷切希望，为广阔老师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了老师的职业进展内涵，为老师教育的培育目标指明白重要方向。

理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过详细的社会实践最终实现。就此而论，老师理想信念的坚定，与老师的教学本职工作亲密关联。古人讲：贤希圣，士希贤。广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。教，上所施，下所效也育，养子使做善老师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。老师的修身立德，是指广阔老师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生才智，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。老师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

自古以来，身为一名合格老师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名老师最基本的业务素养。一名理想的老师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面正确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求老师不但对所教课程有精深的熟悉，还要有广博的知识。所谓精，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓博就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备学会学习、擅长学习的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的老师，擅长更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代进展的要求。

对于老师素养的要求，人们有种种说法。有人说要给学生一滴水，老师必须有一杯水有人说：老师要给学生一杯水，老师必须有一桶水有人说：要给学生一杯水，老师必须有长流不息的小溪水。作为一名老师，我们没有悠闲安闲的舒适