南京师范大学2002年心理学考研真题

南京师范大学2002年心理学考研真题【普通心理学】一、解释概念（3×6=18）1、操作性条件反射

2、叶克斯---多德森定律

3、感觉补偿

4、元认知能力

5、记忆的恢复

6、PHI现象二、填空题（1×10=10）1、神经系统结构和功能的基本单位是（）。

2、注意的功能有选择、维持、（）。

3、把一个灰色的小方块放在白色的背景上，看起来小方块几显得暗些，这被称做（）现象。

4、感觉记忆保持的时间一般不超过（）。

5、鲁利亚把（）看作是言语产生的起点。

6、情绪的概念中，包含了情绪体验、情绪行为、（）和对情绪的认知等复杂的成分。

7、情绪体验的纬度有情感的强度、情绪的紧张度、情绪的快感度和（）。

8、意志行动中的心理冲突主要有四种形式：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和（）。

9、在我们以某些典型的性格特征来划分性格类型时，通常将那种有强烈的时间感和成就欲、易激动、缺乏耐心的性格称做是（）。

10、ALLPORT.G.W.认为，人格结构中包含两种特质：共同特质和（）。三、写出下列心理学流派或理论的代表任务（1×6=6）1、构造心理学

2、人本主义心理学

3、社会学习理论

4、尝试错误理论

5、能力的层次结构理论

6、多元智力理论四、简答题（8×5=40）3、自我意识形成和发展的途径。

4、遗忘的干扰理论。

5、智力测验和创造力测验的区别。

6、动机、内驱力和诱因的关系。

7、家庭因素在性格形成中的作用。五、论述题（13×2=26）1、什么是创造思维？如何在学校教育环境中培养个体的创造思维能力？

2、对人类心理和行为的解释一直存在两种不同的观点，即强调先天的遗传作用和后天的学习作用。请结合某一具体内容（如言语获得、能力发展、气质的形成与改变、情绪的稳定性、人的侵犯性行为等）和相关的心理学理论谈谈你的看法。【实验心理学】一、名词解释（每题5分，共30分）1、实验研究的内部效度

2、75%差别阈限

3、反应时间的相减法

4、速度---准确性权威二、简述题（每题10分，共30分）1、试将心理实验设计中需要考虑的各种变量加以归纳和解释。

2、心理科学研究中有一些基本方法，如观察法、问卷法、实验法等。你

以为实验法、问卷法的本质区别在哪里，并说明实验法由此而采用了哪些手段。

3、举例说明并解释实验者效应，如何在实验研究中避免由于该效应而可能产生的错误结论？三、分析说明题（共50分）1、现有100克和108克外观和体积相同的重物若干，以前者做噪音，后者做信号，采用信号检测实验的有无法，在同一先验概率下，多次测量不同被试的辨别力δ`和判断标准β。现在假定在同样条件下采用恒定刺激法测量这同一群被试的重量辨别差别阈限DL。请从理论上分析：

（1）δ`、β和DL三者两两之间在统计学上是否存在一定关系，存在何种关系，请作出假定性解释；

（2）恒定刺激发和信号检测发之间有何区别，解释说明之。（本题10分）2、解释一个2×2×3的完全随机因素实验设计，要指出该实验设计中的自变量数、每个自变量的水平数、可检验几个交互作用等。假如同一实验条件（即一个实验单元）需要6名被试、那么完成该实验需要多少被试？（10分）3、有人想探讨反应时间是否受教育水平的影响、以及较高的教育水平是否缓解了处于年龄增长而导致的反应时间增加这一过程。请你设计一个实验解决这一问题，并建立方差分析表，给出变异源及每个变异源相应的自由度（注：教育水平可界定为从事工作前在学校的受教育年限）。（15分）4、有一研究者调查了大学四年级不同年级学生对课业学习和社会人际交往的态度，即课业学习和社会人际交往哪个更重要，被调查者的回答方式分三种：（1）课业学习更重要；（2）两者同样重要；（3）社会人际交往更重要。该研究者采用分层随机抽样分别在大一、大二、大三、大四各调查60名学生（共240名），每一年级男女各半，统计结果如下表：

大一大二大三大四

回答项目n=60n=60n=60n=60

课业学习更重要（%）60%47%37%37%

两者同样重要（%）20%27%33%30%

社会人际交往更重要（%）20%26%30%33%

根据上述回答项目的百分比变化，该研究者得出结论：随着年级增加，大学生逐渐重视社会人际交往。你认为该研究者根据百分比就得出这一结论是否充分？是否有更合理的统计分析方法？请分析说明。（15分）【心理测量】一：名词解释各４分１．比内－西蒙智力量表

２．卡特尔１６种人格因素测验

３．肯德尔和谐系数

４．构想效度

５．心理测量标准化二：填空题各２分１．心理测量产生的直接原因或前提是人的＿＿＿＿＿＿＿＿

２．中国测验学会于＿＿＿＿＿年公布了《心理测验管理条例（试行）》

３．有２００人参加了某智力测验，成绩排前１００名被试第８题平均４．５分另外１００名被试第８题得分平均２．２分（该题满分为５分），那么该题的区分度约为＿＿＿＿

４．针对经典测量理论的缺陷，心理测量学出现了一些重要的新理论，即：＿＿＿＿＿和概化理论

５．信度系数Ｒ和效度系数Ｒ'的数量关系可以表达为＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．中国测验学会在南京宣告成立的时间是＿＿＿年６月三：简答题各８分１．心理测量的误差源主要包括哪些方面

２．如何看待投射测验

３．学习适应性测验的主要内容有哪些

４．心理测量在售人员招聘和就业指导中的作用是什么四：论述题各１８分１．在编制心理测验量表时如何保证和检验问卷的质量

２．分析当代智力理论的新发展和这些发展对智力测验的可能影响【教育心理学】一、名词解释（4*5）记忆术

认各方式

问题行为

替代性强化

个体化社会化二、论述题（20*4）1．举例说明改变他人态度的有效说服技巧

2．试述激发和维持学生学习动机的主要措施

3．请指出"分层教学"的心理学依据及其利与害的方面

4．试述发现教学法与讲授教学法的心理学依据及其教育意义，并分别举一例子说明两种教学方法的基本过程。【心理学史】一、名词解释（5×6=30）1、形质学派

2、认知地图

3、操作行为主义

4、社会兴趣

5、似动现象

6、需要层次论二、简答题（10×2=