人教版必修陈情表知识点复习课件

陈情表复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件陈情表复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈壹课文回顾贰重点字词叁理解性默写肆习题练习壹课文回顾贰重点字词叁理解性默写肆习题练习

是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？

李密（

224

－

287

）西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。

晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。

解题壹是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？

李密（

224

－

3陈情表魏晋李密臣密言:臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀!但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。壹陈情表魏晋臣密言:臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行知识点归纳1、孤苦伶仃孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁”，孤独的样子。2、茕茕孓立孤独无依的样子。茕茕，孤独的样子；孑，孤单。

3、形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。形，指身体；吊，慰问。4、日薄西山太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。5、气息奄奄形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。奄奄，呼吸微弱的样子。10、人命危浅指人的寿命不长了，随时都会死亡。危，危弱；浅，时间短。6、朝不谋夕亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。7、乌鸟私情比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌。8、结草衔环亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。9、皇天后土古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。

文中成语知识点归纳1、孤苦伶仃孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零贰重点字词积累重点字词重点字词

险衅（xìn）行（xíng）年四岁祚（zuò）薄（bó）应（yìng）门之僮猥（wĕi）以微贱床蓐（rù）陨（yǔn）首责臣逋（bū）慢日笃（dǔ)拔擢（zhuó）宠命优渥（wò）洗马（xiǎn)贰重点字词积累重点字词重点字词险衅（xìn）

臣以险衅

夙遭闵凶

门衰祚薄

日薄西山

猥以微贱

生当陨首

责臣逋慢

过蒙拨擢

祸患早时；可忧患的事福分临近鄙陋掉落逃脱提拔重点字词积累重点字词贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件臣以险衅

祸患重点字词积累重点字词贰人教版必修5陈重点字词积累重点字词重点字词慈父见背

形影相吊

晚有儿息

逮奉圣朝

察臣孝廉

举臣秀才

拜臣郎中

终鲜兄弟

刘病日笃

寻蒙国恩

除臣洗马

犹蒙矜育

不矜名节

愿乞终养

听臣微志

庶刘侥幸

不胜…之情

相当于“我”安慰子及、至考察，推举推举任命少病重不久任命怜惜自夸最后准许或许承受贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件重点字词积累重点字词重点字词慈父见背

寻蒙国恩

相当重点字词通假字臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。有，通“又”。闵，通“悯”，忧患

零丁，通“伶仃”，孤独的样子蓐，通“褥”，草席子贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件重点字词通假字臣以险衅，夙遭闵凶有，通“又”。闵，通“至于成立九岁不行供养无主

举臣秀才成人自立；建立。不能走路；不可以。优秀人才；科举中最低级者无人来做；没有主意辛酸苦楚；身心劳苦。

臣之辛苦

重点字词古今异义词：贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件至于成立九岁不行供养无主举臣秀才成人自立；建立。不能走路；10欲苟顺私情，则告诉不许听臣微志，庶刘侥幸是以区区不能废远申诉(苦衷)；让别人知道

幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。谦言私爱；数量少。非臣殒首所能上报报答皇上；向上级报告重点字词古今异义词：贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件欲苟顺私情，则告诉不许听臣微志，庶刘侥幸是以区区不能废远申111、祖母臣无以终余年2、愿陛下矜悯愚诚3、凡在故老，犹蒙矜育4、是以区区不能废远5、臣具以表闻(之），辞不就职6、外无期功强近之亲，

内无应门五尺之僮。7、则刘氏病日笃。使动用法形－名，诚心形－名，老人形－动，远离使动用法名－状，在家之外名－状，在家里名－状，一天一天重点字词词类活用贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件1、祖母臣无以终余年使动用法形－名，诚心形－名，老人形－动，12知识点归纳1、行（1）行年四岁。经，经历，动词。（2）九岁不行。走，动词。

2、当（1）当侍东宫。任，充当，动词。（2）臣生当陨首，死当结草。一定，副词。3、伯（1）既无叔伯。伯父，名词。（2）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。古代州郡长官的名称，名词。

4、终（1）既无叔伯，终鲜兄弟。与“既”配合，起并列联合作用，又，连词。（2）无以终余年。结束，度完。

（3）愿乞终养。终了，动词。

5、命（1）辞不赴命。任命，名词。

（2）人命危浅。生命、性命，名词。（3）更相为命。生活、生存，名词。10、薄（1）门衰祚薄。浅薄，形容词。

（2）但以刘日薄西山。迫近，动词。

6、拜（1）诏书特下，拜臣郎中。授官。（2）谨拜表以闻。敬词。7、是（1）是臣尽节于陛下之日长。这样看来，由此看来，代词。（2）是以区区不敢废远。“是”和“以”组成连词性的介宾词组，即“以是”。是，此，代词。8、息（1）晚有儿息。子，名词。

（2）气息奄奄。呼吸，名词。9、朝（1）朝廷，名词。①逮奉圣朝。②伏惟圣朝以孝治天下。③且臣少让伪朝。（2）早朝不虑夕。晨，名词。一词多义人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件知识点归纳1、行（1）行年四岁。经，经历，动词。2、当（1）知识点归纳文言固定句式5.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

非独，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。1、既无叔伯，终鲜兄弟。

“既……终……”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既……又……”，或“既……也”。

2、有所希冀。

“有所……”，与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人（的东西、的事情）”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。3、臣无祖母，无以至今日；祖母元臣，无以终余年。

无以，是动词“无”与介词“以”的结合，又作“亡以”，表示没有办法，没有什么用来。4、是以区区不敢废远。

是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件知识点归纳文言固定句式5.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧《陈情表》1、李密《陈情表》中开头用“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶”

概括自己坎坷命运。“，，，。”表明家门冷落，人丁稀少；

2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“，，，”3、《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用“，，，”形容祖母垂危之状。

既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕叁理解性默写人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件《陈情表》1、李密《陈情表》中开头用“臣密言：臣以险衅，夙遭154、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“，，，，，。”5、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“，

。”臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命乌鸟私情，愿乞终养叁理解性默写人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的臣无祖母，无以至167、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是：“，，，。”

8、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是：“，，，。，。”臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。叁理解性默写人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是：“171、下列红色字注音完全正确的一项（）

A、臣以险衅（xìn）夙遭闵（mǐn）凶终鲜（xiǎn）兄弟常在床蓐（rù）

B、猥（wěi）以微贱责臣逋（bǔ）慢犹蒙衿（jīn）育宠命优渥（wò）

C、岂敢盘桓（huán）有所希冀（yì）日薄（bó）西山除臣洗（xiǎn）马

D、逮（dǎi）奉圣朝过蒙拔擢（zhuó）门衰祚（zuò）薄更（gēng）相为命AB责臣逋（bū）慢C、有所希冀（jì）D、逮（dài）奉圣朝肆习题练习人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件1、下列红色字注音完全正确的一项（）

A、臣以险衅（x182、下列红色字解释有误的两项（）A、晚有儿息：子形影相吊：安慰

B、逮奉圣朝：等到未曾废离：停止

C、寻蒙国恩：寻找除臣洗马：授与官职

D、刘病日笃：病重不衿名节：自夸

E、日薄西山：靠近听臣微志：听从

F、夙婴疾病：缠绕供养无主：主持CE寻蒙国恩：不久；听臣微志：准许肆习题练习人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件2、下列红色字解释有误的两项（）CE寻蒙国恩：不久；听193、下列红色“以”解释完全相同的两项（）

A、臣具以表闻B、猥以微贱

C、但以刘日薄西山D、圣朝以孝治天下

4、下列红色虚词解释有误的一项（）

A、急于星火：像B、臣之进退：取独

C、无以至今日：没有用来……的D、是以区区不能废远：因此ADAD都是“用”（B、猥以微贱：凭借；C、但以刘日薄西山：因为）A肆习题练习3、下列红色“以”解释完全相同的两项（）

A、臣具以表闻205、下列红色词古今意义完全相同的一项（）

A、至于成立

B、则告诉不许

C、臣之辛苦

D、举臣秀才

E、实为狼狈E

成立：成人自立；B、告诉：申诉；C、辛苦：辛酸和苦楚；D、秀才：优秀人才肆习题练习5、下列红色词古今意义完全相同的一项（）

A、至于成立21认真复习认真复习陈情表复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件陈情表复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈壹课文回顾贰重点字词叁理解性默写肆习题练习壹课文回顾贰重点字词叁理解性默写肆习题练习

是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？

李密（

224

－

287

）西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。

晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。

解题壹是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？

李密（

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25陈情表魏晋李密臣密言:臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀!但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。壹陈情表魏晋臣密言:臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背;行知识点归纳1、孤苦伶仃孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁”，孤独的样子。2、茕茕孓立孤独无依的样子。茕茕，孤独的样子；孑，孤单。

3、形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。形，指身体；吊，慰问。4、日薄西山太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。5、气息奄奄形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。奄奄，呼吸微弱的样子。10、人命危浅指人的寿命不长了，随时都会死亡。危，危弱；浅，时间短。6、朝不谋夕亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。7、乌鸟私情比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌。8、结草衔环亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。9、皇天后土古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。

文中成语知识点归纳1、孤苦伶仃孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零贰重点字词积累重点字词重点字词

险衅（xìn）行（xíng）年四岁祚（zuò）薄（bó）应（yìng）门之僮猥（wĕi）以微贱床蓐（rù）陨（yǔn）首责臣逋（bū）慢日笃（dǔ)拔擢（zhuó）宠命优渥（wò）洗马（xiǎn)贰重点字词积累重点字词重点字词险衅（xìn）

臣以险衅

夙遭闵凶

门衰祚薄

日薄西山

猥以微贱

生当陨首

责臣逋慢

过蒙拨擢

祸患早时；可忧患的事福分临近鄙陋掉落逃脱提拔重点字词积累重点字词贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件臣以险衅

祸患重点字词积累重点字词贰人教版必修5陈重点字词积累重点字词重点字词慈父见背

形影相吊

晚有儿息

逮奉圣朝

察臣孝廉

举臣秀才

拜臣郎中

终鲜兄弟

刘病日笃

寻蒙国恩

除臣洗马

犹蒙矜育

不矜名节

愿乞终养

听臣微志

庶刘侥幸

不胜…之情

相当于“我”安慰子及、至考察，推举推举任命少病重不久任命怜惜自夸最后准许或许承受贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件重点字词积累重点字词重点字词慈父见背

寻蒙国恩

相当重点字词通假字臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。有，通“又”。闵，通“悯”，忧患

零丁，通“伶仃”，孤独的样子蓐，通“褥”，草席子贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件重点字词通假字臣以险衅，夙遭闵凶有，通“又”。闵，通“至于成立九岁不行供养无主

举臣秀才成人自立；建立。不能走路；不可以。优秀人才；科举中最低级者无人来做；没有主意辛酸苦楚；身心劳苦。

臣之辛苦

重点字词古今异义词：贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件至于成立九岁不行供养无主举臣秀才成人自立；建立。不能走路；32欲苟顺私情，则告诉不许听臣微志，庶刘侥幸是以区区不能废远申诉(苦衷)；让别人知道

幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。谦言私爱；数量少。非臣殒首所能上报报答皇上；向上级报告重点字词古今异义词：贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件欲苟顺私情，则告诉不许听臣微志，庶刘侥幸是以区区不能废远申331、祖母臣无以终余年2、愿陛下矜悯愚诚3、凡在故老，犹蒙矜育4、是以区区不能废远5、臣具以表闻(之），辞不就职6、外无期功强近之亲，

内无应门五尺之僮。7、则刘氏病日笃。使动用法形－名，诚心形－名，老人形－动，远离使动用法名－状，在家之外名－状，在家里名－状，一天一天重点字词词类活用贰人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件1、祖母臣无以终余年使动用法形－名，诚心形－名，老人形－动，34知识点归纳1、行（1）行年四岁。经，经历，动词。（2）九岁不行。走，动词。

2、当（1）当侍东宫。任，充当，动词。（2）臣生当陨首，死当结草。一定，副词。3、伯（1）既无叔伯。伯父，名词。（2）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。古代州郡长官的名称，名词。

4、终（1）既无叔伯，终鲜兄弟。与“既”配合，起并列联合作用，又，连词。（2）无以终余年。结束，度完。

（3）愿乞终养。终了，动词。

5、命（1）辞不赴命。任命，名词。

（2）人命危浅。生命、性命，名词。（3）更相为命。生活、生存，名词。10、薄（1）门衰祚薄。浅薄，形容词。

（2）但以刘日薄西山。迫近，动词。

6、拜（1）诏书特下，拜臣郎中。授官。（2）谨拜表以闻。敬词。7、是（1）是臣尽节于陛下之日长。这样看来，由此看来，代词。（2）是以区区不敢废远。“是”和“以”组成连词性的介宾词组，即“以是”。是，此，代词。8、息（1）晚有儿息。子，名词。

（2）气息奄奄。呼吸，名词。9、朝（1）朝廷，名词。①逮奉圣朝。②伏惟圣朝以孝治天下。③且臣少让伪朝。（2）早朝不虑夕。晨，名词。一词多义人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件知识点归纳1、行（1）行年四岁。经，经历，动词。2、当（1）知识点归纳文言固定句式5.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

非独，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。1、既无叔伯，终鲜兄弟。

“既……终……”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既……又……”，或“既……也”。

2、有所希冀。

“有所……”，与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人（的东西、的事情）”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。3、臣无祖母，无以至今日；祖母元臣，无以终余年。

无以，是动词“无”与介词“以”的结合，又作“亡以”，表示没有办法，没有什么用来。4、是以区区不敢废远。

是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件知识点归纳文言固定句式5.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧《陈情表》1、李密《陈情表》中开头用“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶”

概括自己坎坷命运。“，，，。”表明家门冷落，人丁稀少；

2、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“，，，”3、《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用“，，，”形容祖母垂危之状。

既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕叁理解性默写人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件《陈情表》1、李密《陈情表》中开头用“臣密言：臣以险衅，夙遭374、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：“，，，，，。”5、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“，

。”臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命乌鸟私情，愿乞终养叁理解性默写人教版必修5陈情表知识点复习课件人教版必修5陈情表知识点复习课件4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的臣无祖母，无以至387、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是：“，，，。”

8、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是：“，，