苏教版二年级数学上册第五单元《厘米和米》教学课件

苏教版数学二年级上册线段的初步认识课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习厘米和米苏教版数学二年级上册线段的初步认识课前导入探究新课前导入编织衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用到。一根根，一条条，（谜底：线）课前导入编织衣物少不了，有时直来有时2课前导入操场上有线，地面有斑马线。你还在哪里见过线？课前导入操场上有线，地面有斑马线。你还在哪里见过线？3探究新知桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。1线段可以用表示。把线拉紧，它就直了。探究新知桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线4直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看成是线段？探究新知直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看5把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢?探究新知把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段6可以沿着直尺的边画线段。1探究新知可以沿着直尺的边画线段。1探究新知7可以沿着直尺的边画线段。1探究新知可以沿着直尺的边画线段。1探究新知8想想做做课堂练习1.说一说下面哪些是线段。想想做做课堂练习1.说一说下面哪些是线段。9想想做做课堂练习2.找找下面图中有没有线段。●●●●想想做做课堂练习2.找找下面图中有没有线段。●●●●10想想做做课堂练习3.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。（）条（）条（）条（）条4345想想做做课堂练习3.每个图形各由几条线段围成？填在（11想想做做课堂练习4.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线段？只有一条想想做做课堂练习4.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接12想想做做课堂练习5.在每两点之间画一条线段。能画几条线段？画出的是什么图形？能画3条线段，画出的是三角形。想想做做课堂练习5.在每两点之间画一条线段。能画几条线段13想想做做课堂练习6.在每两点之间画一条线段，能画几条？能画6条线段。想想做做课堂练习6.在每两点之间画一条线段，能画几条？能14课堂练习7.你能找到线段吗？课堂练习7.你能找到线段吗？15这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了线段。线段是直的，有两个端点。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了线段。线段是直的，有两16这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结过两点只能画一条线段。几边形就有几条线段围成。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结过两点只能画一条线段。几17课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；18苏教版数学二年级上册认识厘米课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习厘米和米苏教版数学二年级上册认识厘米课前导入探究新知课堂19课前导入量物体的长度要用尺。你知道量物体的长度要用什么工具吗？课前导入量物体的长度要用尺。你知道量物体的长度要用什么工具吗20探究新知2量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。课桌大约有7拃（zhǎ）长。为什么他们说的数量不相同？铅笔盒与数学书不一样长……探究新知2量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数212要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。2要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以22找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？232用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。订书钉的宽大约是1厘米。2用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米2422厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。22厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。253量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。853量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。8264画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。4画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“427想想做做课堂练习1.说一说哪一种量法对。想想做做课堂练习1.说一说哪一种量法对。28想想做做课堂练习2.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米86红色线段长，长2厘米。想想做做课堂练习2.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米29想想做做课堂练习红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。83.88想想做做课堂练习红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（30想想做做课堂练习4.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（）厘米一拃长大约（）厘米714想想做做课堂练习4.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填31想想做做课堂练习5.量一量，填一填。44344想想做做课堂练习5.量一量，填一填。4434432想想做做课堂练习6.下面的线段各长几厘米？（）厘米3（）厘米6（）厘米84－1＝312－6＝611－3＝8想想做做课堂练习6.下面的线段各长几厘米？（）厘米333课堂练习7.画一条7厘米长的线段。7厘米课堂练习7.画一条7厘米长的线段。7厘米34这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了厘米。量比较短的物体，用厘米做单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了厘米。量比较短的物体，35这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1厘米大约是田字格一条边的长度。小朋友的食指大约宽1厘米。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1厘米大约是田字格一条边36课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；37苏教版数学二年级上册认识米课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习厘米和米苏教版数学二年级上册认识米课前导入探究新知课堂小38课前导入12345678910111213141516171819200厘米小明的食指宽大约（）厘米1课前导入1234567891011121314151617139课前导入120厘米12345678910111213141516171819小明的一拃大约长（）厘米zhǎ20课前导入120厘米12345678910111213141540课前导入？？？量比较短的物体用厘米作单位，量比较长的物体呢？课前导入？？？量比较短的物体用厘米作单位，量比较长的物体呢？41探究新知5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它的长度是1米。米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。探究新知5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它425量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长。1米到我的胸口。课桌大约长1米。5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长43张开两臂比划1米大约有多长。张开两臂比划1米大约有多长。44哪些物体的长度大约是1米？大约1米大约1米哪些物体的长度大约是1米？大约1米大约1米45在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？1米＝（）厘米100在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？1米＝（）厘米146用米尺量黑板的长，大约是多少米？用米尺量黑板的长，大约是多少米？47想想做做课堂练习1.量哪些物体的长度可以用米作单位？量教室的长宽、操场的长宽等长度都可以用米作单位。想想做做课堂练习1.量哪些物体的长度可以用米作单位？量教48想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估计实际（）米（）米长（）米（）米宽想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量49大约9米大约6米课堂练习大约9米大约6米课堂练习50想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估计实际（）米（）米长（）米（）米宽96想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量51想想做做课堂练习3.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多少厘米？（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？你有什么发现？我的身高和我的一庹长差不多。想想做做课堂练习3.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的52想想做做课堂练习4.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？拔河绳消防救生绳25＋5＝30（米）答：这根消防救生绳长30米。想想做做课堂练习4.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河53想想做做课堂练习5.64＋30＝94（米）小红小明气象观测站植物园科学实验室85米30米64米85＜94小明走的路近。从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？想想做做课堂练习5.64＋30＝94（米）小红小明气象观测54这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了米。量比较长的物体，用米做单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了米。量比较长的物体，用55这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1米=100厘米。方桌的每条边长大约1米，讲台高大约1米。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1米=100厘米。方桌的56课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；57苏教版数学二年级上册练习十复习旧知课堂小结课后作业巩固练习厘米和米苏教版数学二年级上册练习十复习旧知课堂小结课后作58复习旧知我们学习了哪些知识？我们认识了线段。线段是什么样的图形？线段是直的，有两个端点。复习旧知我们学习了哪些知识？我们认识了线段。线段是什么样的图59复习旧知我们还认识了什么？我们还认识了厘米和米，1米=100厘米。复习旧知我们还认识了什么？我们还认识了厘米和米，1米=10060巩固练习1.在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米巩固练习1.在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米612.在里填“＞”“＞”或“＝”8米8厘米

1米100厘米90厘米1米

＞＝＜2.在里填“＞”“＞”或“＝”8米8厘米623.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。3.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对634.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60-32=28（米）答：还剩28米。4.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60-32=2645.（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？98-6=92（厘米）答：红红身高92厘米。925.（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？98-6=9655.（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？92＜（93、94、95、96、97）＜98答：明明可能高93、94、95、96或97厘米。92935.（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？92＜666.8+3=11（厘米）116.8+3=11（厘米）11676.8+6+3=17（厘米）176.8+6+3=17（厘米）17686.8+8+3=19（厘米）196.8+8+3=19（厘米）19697.先估计，再测量，把数据记录下来。估计实际橡皮长（）厘米（）厘米粉笔长（）厘米（）厘米数学书长（）厘米（）厘米7.先估计，再测量，把数据记录下来。估计实际橡皮长（708.篮球架大约高多少米？实际测量一下看看你估得准不准。大约3米8.篮球架大约高多少米？实际测量一下看看你估得准不准。大约37128米15米9.篮球场长、宽大约多少米？实际测量一下看看你估得准不准。28米15米9.篮球场长、宽大约多少米？实际测量一下看看你估7210.动手做。上面的边长（）厘米，下面的边长（）厘米。左面的边长（）厘米，右面的边长（）厘米。你有什么发现？我发现长方形的对边一样长。拿一张长方形纸，用直尺量一量。10.动手做。上面的边长（）厘米，下面的边长（）73你有什么发现？把这张纸任意折一折，比一比看谁的折痕最长，你有什么发现。我发现对着两个点，斜着折折痕最长。你有什么发现？把这张纸任意折一折，比一比看谁的折痕最长，你有74这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了线段、还有长度单位厘米和米。课堂小结2.线段是直的、有两个端点。这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了线段、还有长度单位75这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结4.1米=100厘米3.量较短的物体用厘米作单位，量较长的物体用米作单位。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结4.1米=100厘米3.76课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；77苏教版数学二年级上册我们身体上的“尺”情境导入活动探究课外活动拓展延伸活动课苏教版数学二年级上册我们身体上的“尺”情境导入活78情境导入小朋友们，你们知道身体上的“尺”吗？你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？这些，都是身体“尺”。情境导入小朋友们，你们知道身体上的“尺”吗？你的一拃79活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米认识“身体尺”先量一量，再填表。活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米80活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米认识“身体尺”一步长50厘米。一脚长22厘米。活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米81活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米（）厘米一脚长（）厘米一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。认识“身体尺”14503520活动探究活动1一步长（）厘米一拃长（）厘米一庹长1米82活动探究活动1认识“身体尺”你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。活动探究活动1认识“身体尺”你知道1米大约有几拃？大约有几步83活动探究活动1认识“身体尺”1米大约有7拃。1米大约有2步。1米大约有5脚长。活动探究活动1认识“身体尺”1米大约有7拃。1米大约有2步。84活动2用“身体尺”量量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？课桌的长，可以用拃来量。黑板的长，可以用庹来量。教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。活动2用“身体尺”量量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量85活动2用“身体尺”量

篮球场的长有56步，宽有30步。我量黑板的长是3庹。黑板长3庹多一些。在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。活动2用“身体尺”量篮球场的长有56步，宽有30步。86活动3回顾反思回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。要得到准确的结果，还要用尺量。用“身体尺”测量很方便。活动3回顾反思回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？“身体尺”87拓展延伸科利亚5岁时，搬家了。宝盒去哪儿了？拓展延伸科利亚5岁时，搬家了。宝盒去哪儿了？88拓展延伸从家门口起，妈妈走了30步，把箱子埋在地下。宝盒去哪儿了？拓展延伸从家门口起，妈妈走了30步，把箱子埋在地下。宝盒去哪89拓展延伸宝盒去哪儿了？科利亚只会数到10，就走了10步，埋下了他的宝盒。拓展延伸宝盒去哪儿了？科利亚只会数到10，就走了10步，埋下90拓展延伸宝盒去哪儿了？四年过去了，科利亚一家回来了。拓展延伸宝盒去哪儿了？91拓展延伸宝盒去哪儿了？妈妈从家门口走了30步，挖出了她埋的箱子。拓展延伸宝盒去哪儿了？妈妈从家门口走了30步，挖出了她埋的箱92拓展延伸宝盒去哪儿了？科利亚也拿来铲子，从家门口起走了10步。可是他挖呀挖呀，却没有找到宝盒。拓展延伸宝盒去哪儿了？科利亚也拿来铲子，从家门口起走了10步93拓展延伸宝盒去哪儿了？咦？我的宝盒去哪儿了？因为科利亚已经长大了，他的一步也变长了，以前的十步现在只要走5步就够了，科里亚走了5步，终于挖出了他的宝盒。拓展延伸宝盒去哪儿了？咦？我的宝盒去哪儿了？因为科利亚已经长94你能用“身体尺”测量物体吗？准备测量什么？选用哪种？和小伙伴一起测测试试。课外活动你能用“身体尺”测量物体吗？准备测量什么？选用哪种？和小95苏教版数学二年级上册线段的初步认识课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习厘米和米苏教版数学二年级上册线段的初步认识课前导入探究新课前导入编织衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用到。一根根，一条条，（谜底：线）课前导入编织衣物少不了，有时直来有时97课前导入操场上有线，地面有斑马线。你还在哪里见过线？课前导入操场上有线，地面有斑马线。你还在哪里见过线？98探究新知桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。1线段可以用表示。把线拉紧，它就直了。探究新知桌上的线是弯曲的。把线拉直，两手之间的一段可以看成线99直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看成是线段？探究新知直尺、课本的每条边都可以看成线段。1还有哪些物体的边也可以看100把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢?探究新知把正方形纸对折，折痕也可以看成一条线段。1你能折出比这条线段101可以沿着直尺的边画线段。1探究新知可以沿着直尺的边画线段。1探究新知102可以沿着直尺的边画线段。1探究新知可以沿着直尺的边画线段。1探究新知103想想做做课堂练习1.说一说下面哪些是线段。想想做做课堂练习1.说一说下面哪些是线段。104想想做做课堂练习2.找找下面图中有没有线段。●●●●想想做做课堂练习2.找找下面图中有没有线段。●●●●105想想做做课堂练习3.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。（）条（）条（）条（）条4345想想做做课堂练习3.每个图形各由几条线段围成？填在（106想想做做课堂练习4.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点可以画几条线段？只有一条想想做做课堂练习4.用直尺把下面的两点连成一条线段。连接107想想做做课堂练习5.在每两点之间画一条线段。能画几条线段？画出的是什么图形？能画3条线段，画出的是三角形。想想做做课堂练习5.在每两点之间画一条线段。能画几条线段108想想做做课堂练习6.在每两点之间画一条线段，能画几条？能画6条线段。想想做做课堂练习6.在每两点之间画一条线段，能画几条？能109课堂练习7.你能找到线段吗？课堂练习7.你能找到线段吗？110这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了线段。线段是直的，有两个端点。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了线段。线段是直的，有两111这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结过两点只能画一条线段。几边形就有几条线段围成。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结过两点只能画一条线段。几112课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；113苏教版数学二年级上册认识厘米课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习厘米和米苏教版数学二年级上册认识厘米课前导入探究新知课堂114课前导入量物体的长度要用尺。你知道量物体的长度要用什么工具吗？课前导入量物体的长度要用尺。你知道量物体的长度要用什么工具吗115探究新知2量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。课桌大约有7拃（zhǎ）长。为什么他们说的数量不相同？铅笔盒与数学书不一样长……探究新知2量一量课桌有多长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数1162要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。2要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以117找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？找一找，在直尺上从刻度几到刻度几的长度也是1厘米？1182用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米？食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。订书钉的宽大约是1厘米。2用两根手指比划1厘米大约有多长。哪些物体的长度大约是1厘米11922厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。在直尺上你还能找到几厘米？是从刻度几到刻度几？找一找，互相说一说。22厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。1203量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。853量一量。蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米。81214画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4”。4画一条长4厘米的直线。可以从刻度“0”开始画，画到刻度“4122想想做做课堂练习1.说一说哪一种量法对。想想做做课堂练习1.说一说哪一种量法对。123想想做做课堂练习2.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米（）厘米86红色线段长，长2厘米。想想做做课堂练习2.哪条线段长？长多少厘米？（）厘米124想想做做课堂练习红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。83.88想想做做课堂练习红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（125想想做做课堂练习4.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。手掌宽大约（）厘米一拃长大约（）厘米714想想做做课堂练习4.照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填126想想做做课堂练习5.量一量，填一填。44344想想做做课堂练习5.量一量，填一填。44344127想想做做课堂练习6.下面的线段各长几厘米？（）厘米3（）厘米6（）厘米84－1＝312－6＝611－3＝8想想做做课堂练习6.下面的线段各长几厘米？（）厘米3128课堂练习7.画一条7厘米长的线段。7厘米课堂练习7.画一条7厘米长的线段。7厘米129这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了厘米。量比较短的物体，用厘米做单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了厘米。量比较短的物体，130这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1厘米大约是田字格一条边的长度。小朋友的食指大约宽1厘米。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1厘米大约是田字格一条边131课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；132苏教版数学二年级上册认识米课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习厘米和米苏教版数学二年级上册认识米课前导入探究新知课堂小133课前导入12345678910111213141516171819200厘米小明的食指宽大约（）厘米1课前导入12345678910111213141516171134课前导入120厘米12345678910111213141516171819小明的一拃大约长（）厘米zhǎ20课前导入120厘米123456789101112131415135课前导入？？？量比较短的物体用厘米作单位，量比较长的物体呢？课前导入？？？量比较短的物体用厘米作单位，量比较长的物体呢？136探究新知5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它的长度是1米。米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。探究新知5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。这是米尺，它1375量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长。1米到我的胸口。课桌大约长1米。5量比较长的物体的长度，通常用米作单位。1米大约有5支铅笔长138张开两臂比划1米大约有多长。张开两臂比划1米大约有多长。139哪些物体的长度大约是1米？大约1米大约1米哪些物体的长度大约是1米？大约1米大约1米140在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？1米＝（）厘米100在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？1米＝（）厘米1141用米尺量黑板的长，大约是多少米？用米尺量黑板的长，大约是多少米？142想想做做课堂练习1.量哪些物体的长度可以用米作单位？量教室的长宽、操场的长宽等长度都可以用米作单位。想想做做课堂练习1.量哪些物体的长度可以用米作单位？量教143想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估计实际（）米（）米长（）米（）米宽想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量144大约9米大约6米课堂练习大约9米大约6米课堂练习145想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。估计实际（）米（）米长（）米（）米宽96想想做做课堂练习2.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量146想想做做课堂练习3.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的身高比1米还多多少厘米？（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？你有什么发现？我的身高和我的一庹长差不多。想想做做课堂练习3.同桌合作，量一量，比一比。（1）你的147想想做做课堂练习4.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？拔河绳消防救生绳25＋5＝30（米）答：这根消防救生绳长30米。想想做做课堂练习4.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河148想想做做课堂练习5.64＋30＝94（米）小红小明气象观测站植物园科学实验室85米30米64米85＜94小明走的路近。从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？想想做做课堂练习5.64＋30＝94（米）小红小明气象观测149这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了米。量比较长的物体，用米做单位。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了米。量比较长的物体，用150这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1米=100厘米。方桌的每条边长大约1米，讲台高大约1米。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1米=100厘米。方桌的151课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；152苏教版数学二年级上册练习十复习旧知课堂小结课后作业巩固练习厘米和米苏教版数学二年级上册练习十复习旧知课堂小结课后作153复习旧知我们学习了哪些知识？我们认识了线段。线段是什么样的图形？线段是直的，有两个端点。复习旧知我们学习了哪些知识？我们认识了线段。线段是什么样的图154复习旧知我们还认识了什么？我们还认识了厘米和米，1米=100厘米。复习旧知我们还认识了什么？我们还认识了厘米和米，1米=100155巩固练习1.在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米巩固练习1.在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米1562.在里填“＞”“＞”或“＝”8米8厘米

1米100厘米90厘米1米

＞＝＜2.在里填“＞”“＞”或“＝”8米8厘米1573.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。3.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对1584.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60-32=28（米）答：还剩28米。4.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？60-32=21595.（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？98-6=92（厘米）答：红红身高92厘米。925.（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？98-6=91605.（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？92＜（93、94、95、96、97）＜98答：明明可能高93、94、95、96或97厘米。92935.（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？92＜1616.8+3=11（厘米）116.8+3=11（厘米）111626.8+6+3=17（厘米）176.8+6+3=17（厘米）171636.8+8+3=19（厘米）196.8+8+3=19（厘米）191647.先估计，再测量，把数据记录下来。估计实际橡皮长（）厘米（）厘米粉笔长（）厘米（）厘米数学书长（）厘米（）厘米7.先估计，再测量，把数据记录下来。估计实际橡皮长（1658.篮球架大约高多少米？实际测量一下看看你估得准不准。大约3米8.篮球架大约高多少米？实际测量一下看看你估得准不准。大约316628米15米9.篮球场长、宽大约多少米？实际测量一下看看你估得准不准。28米15米9.篮球场长、宽大约多少米？实际测量一下看看你估16710.动手做。上面的边长（）厘米，下面的边长（）厘米。左面的边长（）厘米，右面的边长（）厘米。你有什么发现？我发现长方形的对边一样长。拿一张长方形纸，用直尺量一量。10.动手做。上面的边长（）厘米，下面的边长（）168你有什么发现？把这张纸任意折一折，比一比看谁的折痕最长，你有什么发现。我发现对着两个点，斜着折折痕最长。你有什么发现？把这张纸任意折一折，比一比看谁的折痕最长，你有169这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了线段、还有长度单位厘米和米。课堂小结2.线段是直的、有两个端点。这节课你们都学会了哪些知识？1.我们认识了线段、还有长度单位170这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结4.1米=100厘米3.量较短的物体用厘米作单位，量较长的物体用米作单位。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结4.1米=100厘米3.171课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；172苏教版数学二年级上册我们身体上的“尺”情境导入活动探究课外活动拓展延伸活动课苏教版数学二年级上册我们身体上的“尺”情境导入活173情境导入小朋友们，你们知道身体上的“尺”吗？