部编版七年级语文语言运用训练经典题目(附答案)

部编版七年级语文语言运用训练经典题目 （附答案）一、初中语文语言运用1．我国是一个诗歌大国， “江山代有才人出，各领风骚数百年 ”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（ 3）班举办了我与诗歌亲密接触 ”的主题班会，请你一起参加。（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（ 100字左右）（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来品读这首诗，并写一段赏析性文字。《春》 ——穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。【答案】 （1）【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布 “我与诗歌亲密接触 ”主题班会正式开始 !（2）略【解析】 【分析】（ 1）本题要求设计一段开场白，开场白内容要围绕班会主题，语言要准确、生动、形象，要能吸引人和具有感召力。如【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布 “我与诗歌亲密接触”主题班会正式开始 !（ 2）诗歌鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等，只要能从某一个方面进行赏析即可。 “绿色的火焰在草上摇曳， /他渴求着拥抱你，花朵 ”，春草如绿色的火焰燃烧，鲜花繁茂，大地上一片生机，呈现出一种令人恍惚的动态之美，但在一派繁花盛景中又透露出紧张的情绪。这来源于诗中由整体情境所形成的暗示，实际上是诗人内心受压抑情绪的流露或折射。诗中的春天并非激情的肆意燃烧，而是 “反抗着土地”使“花朵伸出来 ”的激情的外化。诗人的情感不是直接地裸露出来，而是扭曲在春天的景物上呈现出来，他的面孔流露出惊喜和荒凉错杂的表情。当 “你”推开窗子， “看这满园的欲望多么美丽 ”，“你”会突然涌起一种近乎晕眩的感觉，欣喜于窗外繁花盛景的敞亮，但可能转瞬间“你”又意识到生命的勃发处于限制之中。对生命的某种特殊状态来说， “满园的欲望”是一个恰当的比喻和暗示，可以理解为情欲的酣畅或自由的激情，也可理解为美好的憧憬和人性的圆满，诗中的 “窗子”却是隔离之物，是和窗外的 “满园”形成对照的。这种对照形成的情境便是自由受限于窗子的禁锢，春天是自由者的天地和乐园，却是受禁锢者的远景，“你”所看到的窗外盛景不过是一片幻影。故答案为： ⑴【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布 “我与诗歌亲密接触 ”主题班会正式开始 !⑵略【点评】 ⑴本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。⑵本题考查学生赏析诗歌的能力。鉴赏诗歌，可以从多方面入手： ①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手； ②从带有诗人主观色彩的景物入手； ③紧扣诗眼入手；④从意象入手； ⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。某校正在开展以 “君子自强不息 ”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说： “忘我就是快乐。 ”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。（选自海伦 ?凯勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。 “如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。 2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读； “两弹元勋 ”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。座右铭：以天下为己任发愤苦读， 。（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。准备以 “只有自强才能成功 ”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 （只填序号）。① 高山流水 ② 孙康映雪 ③ 车胤囊萤④ 宋濂抄书 ⑤ 岳母刺字 ⑥ 苏秦刺股【答案】 （1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。（ 2）让中国变强盛毕生奉献（ 3） ①⑤【解析】 【分析】（ 1）可分析材料一 “因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐 ”，材料二 “他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习 ”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大 ”都是写身残志坚的事例，材料三 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ”讲的是“生于忧患死于安乐 ”的道理。所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜困难，走向成功。（ 2）题干给出了座右铭上联，即 “以天下为己任发愤苦读 ”，下联要符合上联这一结构特点。从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好 “年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业 ”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可得出“让中国变强盛毕生奉献 ”的答案。②“孙康映雪 ”、③“车胤囊萤 ”、④“宋濂抄书 ”、⑥“苏秦刺股 ”写的都是刻苦学习，自强不息。 ①“高山流水 ”写知音难觅； ⑤“岳母刺字 ”写的是精忠报国。不能体现 “只有自强才能成功 ”这一主题。故选 ①⑤ 。故答案为： ⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；⑵ 让中国变强盛毕生奉献；⑶ ①⑤ 。【点评】 ⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；⑵ 本题考查材料探究。认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容；⑶ 本题考查根据主题选择材料。分析题目中给出的这组故事可知，第一个 “高山流水 ”与交友有亲。第五个 “岳母刺字 ”与爱国有关。习近平总书记说： 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 ”某校九年级开展家国梦主题活动，请你参与并完成小题。（1）【家】幸福的家感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。（2）【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。 2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的 “深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家 20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅 58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁 “两弹”扬国威下联： （3）【梦】复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励我们在实现中国梦的道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】 （1）①小时候依偎在妈妈怀里听故事； ②中秋节全家人齐聚一堂，赏月亮，吃月饼，笑声不断； ③中考前，爸妈满怀期待送我进考场。（2）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心） “深探”写传奇（展风采树楷模）（3）略【解析】 【分析】（ 1）本题要求捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。这样的题答案不唯一，用简洁的语言描述一个家庭生活温馨感人的镜头即可。如：一家人聚在一起为奶奶过生日、过年时一家人一起观看春晚等。（2）根据对联特点答题，上联 “忆往昔”可以对“看今朝”，“邓稼先”对“黄大年”，“鞠躬尽瘁”对“殚精竭虑 ”，“两弹”是邓稼先的成就，可以对 “深探”，“扬国威”是动宾结构，可以对“展风采”。（3）本题要求写一句座右铭，这样的题答案不唯一，但要注意题目中不得借用名人名言的要求。语言精炼、具有激励、警醒之意即可。故答案为： ⑴ ①小时候依偎在妈妈怀里听故事； ②中秋节全家人齐聚一堂，赏月亮，吃月饼，笑声不断； ③中考前，爸妈满怀期待送我进考场。⑵看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心） “深探”写传奇（展风采树楷模）⑶略【点评】 ⑴本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。⑵（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有： ①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应； ②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接； ③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置； ④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。⑶本题考查拟写座右铭的能力。座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的 "座右铭"。这样的题其实也是考查语言表达能力。答题时一定要注意语言要精炼、具有激励作用。学校开展主题为 “振兴中华传统节日，从我做起 ”的综合性学习活动，请你按要求完成下面活动。（1）【观点论述】众所周知，关于传统节日与 “洋节日”的争论从未停止。如何正确处理中华传统节日与 “洋节日”之间的关系，已成为当下人们谈论的话题，对此，你怎么看？请说说理由。字数在 80字以内。（2）【故事链接】下图与我国的一个传统节日有关，请你写出这个节日，并简要叙述该节日的主要习俗。字数在 60字以内。(3)【撰写对联】下面是和传统节日清明节有关的一副对联，请你写出下联。上联：柳枝袅袅报春意，下联： 【答案】 (1)我静魁既不莱洋媚外，也不故步自封。关注西方节日，应关注其内涵而非形式。传承传统节日，应传承其文化精髓及民族情感，与时俱进，让传统节日在新时代焕发新颜。(2)这个节日是端午节。端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、洗中药浴、饮雄黄酒等。(3)杏花团团念祖恩【解析】【分析】⑴开放性试题，比如：中国自己的节日够多了，如元旦、春节、元宵节等，洋节日流行会失去属于自己的文化，一个国家一旦失去了真正属于自己的东西，无异于斩断了发展的的根基和后劲。⑵端午节，又称端阳节、重午节等，是中国民间的传统节日。端午节在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。⑶补写对联，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，实质上是 音节”相等。“杏花团团”对“柳枝袅袅”，“念祖恩”对'报春意故答案为：⑴我静魁既不莱洋媚外，也不故步自封。关注西方节日，应关注其内涵而非形式。传承传统节日，应传承其文化精髓及民族情感，与时俱进，让传统节日在新时代焕发新颜。⑵这个节日是端午节。端午节的传统习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩带香囊避邪、洗中药浴、饮雄黄酒等。⑶杏花团团念祖恩【点评】⑴本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。⑵本题考查图画解读和对传统节日的掌握。答题时应注意，图画是赛龙舟的画面，是端午节的习俗，结合相关知识作答。⑶本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展 “岁月如歌”综合性学习活动吧！（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句： （2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①讲一讲学习历程；② ；③ ；④绘一绘前程美景。（3）【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）拟写： ， 。（《 》）（4）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一： “生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。 ”——路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了 16年。仅在前后创作 10年的过程中，他遭遇 17次退稿， 120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。【答案】 （1）展未来豪情盈心底（2）说一说同窗趣事；抒一抒师生真情（3）两个大字；彰显爱国力量；最后一课（4）人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）【解析】 【分析】（ 1）首先宣传标语的上联 “忆过去欢乐在眼前 ”可以看出，上联由 “忆过去”“欢乐在眼前 ”两个短语 8个字构成， “忆过去”是动宾短语， “欢乐在眼前 ”是主谓短语，因此拟写标语下联也要符合这个特点，另外还用注意内容要符合本次综合性学习的主题。本题没有统一答案，只要内容和形式上符合要求即可。（2）本题要求设计两种活动形式，题中已经给了两种活动形式，可以仿照着再设计两种，如： ①说一说同窗趣事； ②抒一抒师生真情等。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。（ 3）本题要求从题目中所给的文章里任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。题目中已经给了两个例子，可以仿照例子来写，注意答题时一定要注意内容和形式两个方面。此题没有统一答案，只要所写的句子在内容和形式上符合要求即可。（ 4）认真阅读这两则材料，可以看出材料一第一句提出自己的观点：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，不管结果如何。第二句是说明有这种认识的好处。材料二举第七届茅盾文学奖得主麦家不怕失败，不怕挫折，坚持不懈的写作，最终获得成功。综合则两则材料，我们可以得出这样的结论：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）【点评】（ 1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。这道题看似要求拟写标语，其实是要求对出标语的下联，因此答题时要注意拟写对联的要求： ①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应； ②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接； ③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置； ④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。（ 2）本题考查学生设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。答题时只要内容和形式符合要求即可。（ 3）本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。（ 4）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。学习完《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服。请你一起完成下面的任务。（1）请将下联补充完整。上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联： （ 2）邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏，使之广开言路，收到了很好的效果。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设 “校长信箱 ”，广开言路。假如你是学生代表，见到李校长后，你将会怎样说？（不超过 40个字）【答案】 （1）威王悬赏纳谏从谏如流（ 2）学校要是能设立一个 “校长信箱 ”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！【解析】 【分析】（ 1）本题考查拟写补写对联。对联最本质的特征是 “对仗”，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗。《邹忌讽齐王纳谏》写邹忌有自知之明，善于思考，勇于进谏，齐威王知错能改，从谏如流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大决心，广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正。因此对联为：邹忌巧言善辩进言委婉，威王悬赏纳谏从谏如流。（2）本题考查探究和建议。需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理，切合实际有可操作性。结合齐威王广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正的事例，提出建议：学校要是能设立一个 “校长信箱 ”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！故答案为：（ 1）威王悬赏纳谏从谏如流（2）学校要是能设立一个 “校长信箱 ”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！【点评】（ 1）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，这是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。（2）本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。光明日报 8月20日电：在当地时间 20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔 12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着 “一分一分地咬 ”“一分一分地拼 ”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。（1）请给上面新闻拟写标题。 （不超过 11个字）（2）结合上面新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬为国争光的女排英雄们。上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂下联： 【答案】 （ 1）女排再次捧得奥运会冠军（2）巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇【解析】 【分析】 ⑴根据新闻的结构特点，抓住导语即第一段文字根据主要事件的关键信息概括即可。⑵对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如 “铿锵玫瑰 ”偏正结构； “沉着应战”偏正结构； “铿锵玫瑰沉着应战 ”有时主谓结构。故答案为： ⑴女排再次捧得奥运会冠军； ⑵巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇。【点评】 ⑴本题考查拟写新闻标题。答题时应注意，要明确新闻标题的要求和写作方法：题文一致，一语破的，简洁明快。（事件）女排再次捧得奥运会冠军 ⑵本题考查对联的知识点。根据对联的特点， “巾帼英雄 ”或“中国女排 ”对“铿锵玫瑰 ”；“奋勇出击 ”对“沉着应战”；“奥运”对“看大赛”；“写传奇”对“终折桂”。对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对子等 ,就是按一定的格式规则对句。对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。 “平仄”就是古人对声调的区分， “平”就是第一、二声（阴平、阳平）， “仄”就是第三四声（上声、去声）。阅读下面材料，按要求作答。材料一：原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来 5年内，隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学青春形象大使评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声，有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者： “通常的选秀活动，更多是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使 ’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”（1）请你结合下面两则材料，说说要想成为 “青春形象大使 ”必须具备哪些条件。（ 2）请为本次活动拟写一条宣传标语。【答案】 （1）一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（2）①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。 ②莫让年华付东流。 ③我的美丽我打造 我的青春我做主。 ④展望青春 放飞梦想。【解析】 【分析】（ 1）根据材料一中的 “隋菲菲靓丽、青春、健康的外形 ”和材料二中的“良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的 ”可以作答。（ 2）宣传标语的特点：句式简短，语言生动形象，具有宣传性。作答时，必须围绕 “青春”展开，可选用或改编名言警句作为标语，也可运用比喻、对偶等修辞手法拟写标语。例：拥有青春五彩梦，谱写青春无悔歌故答案为： ⑴ 一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。⑵ ①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。 ②莫让年华付东流。 ③我的美丽我打造 我的青春我做主。 ④ 展望青春 放飞梦想。【点评】 ⑴本题考查考生语言的概括能力，解答此题要熟读材料，理解材料的内容，抓关键语句进行概括。⑵本题考查考生概括的能力，要求考生读懂文章，结合材料内容和主题，语言要简洁、生动。根据所提供的情景，按要求表达。（ 1）学校通知： “明天学校开趣味运动会，各班穿夏季校服，带伞、水，禁止带小食品。请你以体委的身份，向全班转达这一通知。（ 2）在班会上，作为体委，你将怎样动员同学积极参加趣味运动会？请写在下面。【答案】 （1）同学们，学校通知我们明天开趣味运动会，希望大家统一穿夏季校服，可以带伞和水，但是不要带小食品。（2）同学们，大家盼望已久的趣味运动会就要来了！这是一个展示班级凝聚力和个人才华的大好机会。希望大家积极参加，为班级的荣誉而战，为自己的闪光青春而战！【解析】 【分析】（ 1）注意不是写通知，是转述通知。所以要注意称呼的适当，人称的改换，同时要保证句子原意完整。通知中的个别用词可以修改。（2）篇幅要简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。发言要对后面的活动主体应该有 “点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气氛。内容一定要符合 “动员同学积极参加趣味运动会 ”这一活动的主题。故答案为： ⑴同学们，学校通知我们明天开趣味运动会，希望大家统一穿夏季校服，可以带伞和水，但是不要带小食品。⑵同学们，大家盼望已久的趣味运动会就要来了！这是一个展示班级凝聚力和个人才华的大好机会。希望大家积极参加，为班级的荣誉而战，为自己的闪光青春而战！【点评】 ⑴本题考查转述话语时语言的简明、连贯、得体。答题时应注意，包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用合适的称呼。⑵本题考查在特定场合语言表达的能力。答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓 “语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。另外说话时语言还要有鼓动性，有激情。5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝 80岁生日。新华书店已成为中国的 “文化符号 ”。近期，新华书店准备开展一次以 “传播先进文化，培育读书风尚 ”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年 ……材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的成年人）起着重要的作用；上世纪 70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。材料三：为响应国家 “全民阅读 ”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用